Разработка интерактивной компьютерной игры. I этап. Переделанный
материал (младшая группа)

Лоншакова Софья Андреевна (2Г)

1. Дидактическая цель

Учить составлять группы из однородных предметов и выделять из них отдельные предметы; различать понятия «много», «один», «по одному», «ни одного»; находить один и несколько одинаковых предметов в окружающей обстановке; понимать вопрос «Сколько?»; при ответе пользоваться словами «много», «один», «ни одного»                

2. Возрастная группа

Младшая группа (3 – 4 года)

3. Название

«Один много»

4. Дидактические задачи

- Различать понятия «много», «один», «по одному», «ни одного».

5. Игровая задача

Определить много или один предметов на картинке изображено.

6. Правила игры

Посмотреть на картинки и указать, много ли предметов изображено или мало.

Правильный ответ сопровождается соответствующим звуком и переходом к следующему заданию.

В случае неправильного ответа, прозвучит соответствующая мелодия и ребенок не перейдет к следующему заданию, пока не ответит правильно.

7. Игровые действия

С помощью мышки кликнуть по правильному ответу.

8. Ход игры

На одной картинке изображено много предметов, а на другой один предмет. Компьютер с помощью озвучки просит найти , где изображено много предметов или один предмет. Например: «У какой обезьяны много апельсинов?» и ребенок с помощью мышки компьютера кликает на картинку, где много апельсинов.