Познавательный, краткосрочный , творческий проект Буккроссинг "Зимнее настроение"
проект (старшая группа)

Государственное бюджетное образовательное учреждение

 детский сад №52                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Согласовано

Зам. зав. по УВР  ________________ Т. Н. Сыренова

Планирование проектной деятельности

Группа старшая №2 «Непоседы»

Тема  Буккроссинг «Зимнее настроение»

Вид проекта: познавательный, творческий.

Длительность проекта: краткосрочный.

Сроки проведения: 1 неделя (29.11.21 -03.12.21)

Воспитатели:

Медведева К. А.

Нарышкина А. В.

Продукт: фотоколлаж  «Зимнее настроение».

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Итоговое мероприятие: беседа «Как мы все вместе книги читали».

Актуальность: одной из главных проблем современного общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. Детей все больше интересуют игры на гаджетах.

В дошкольном возрасте дети делают первые шаги в мир художественной литературы и помогают  им в этом воспитатели и родители. Воспитание ребенка, прежде всего, начинается в семье. Родители закладывают чувство любви к книге через свое отношение, поведение и действия.

В настоящее время мы наблюдаем, что дети очень мало знают о книгах, о писателях. Поэтому перед педагогами стоит важная задача: заполнить пробелы по данной теме, грамотно выстроить работу по приобщению детей к книге. Книга - благодатный и ничем не заменимый источник воспитания ребенка. Книга - это духовная культура, приобщаясь к  которой, ребёнок познает мир душой. В дошкольном возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному, а сказки написаны в книгах.

Проблема сохранения интереса к книге, к чтению как процессу сегодня актуальна как никогда. Готовых рецептов, как научить ребёнка любить книгу, нет, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно.

Проблема: дети, увлечённые современными гаджетами потеряли интерес к детской  книге.

Цель: развитие познавательного интереса к детской книге, создание атмосферы сотрудничества между участниками образовательного процесса.

Задачи:

Образовательные:

1. Создать условия для развития интереса к книге.

2. Дать представление о книге, как об источнике знаний.

3. Продолжать знакомить детей с разными литературными жанрами.

Развивающие:

1.Развивать мышление, память, связную речь.

2. Продолжать развивать любознательность и познавательную активность детей.

3.Развивать умение связно излагать результаты опытов и своих наблюдений.

Воспитательные:

1.Воспитывать бережное отношение к книге.

2.Продолжать воспитывать дружеские отношения в детском коллективе через организацию обмена книгами.

Ожидаемые результаты:

Дети узнают:

1.О книге, как об источнике знаний.

2. О роли книги в жизни человека.

3.Дети будут интересоваться детской книгой.

1 этап - подготовительный:        

1.Определить тему проекта.

2. Сформулировать цель и задачи проекта.

3. Подобрать  наглядный, информационный материал для реализации проекта.

4. Проинформировать родителей

Интеграция развивающих областей: ПР, РР,ФР, ХЭР, СКР.

2 этап – основной (реализация проекта)

3 этап – заключительный:

Проведение беседы «Как мы вместе книги читали».

Подготовка материала для создания фотоколлажа «Зимнее настроение».