Краткосрочный творческий проект по теме: «Развитие познавательного интереса у детей через экспериментирование» в средней группе детского сада.
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Слайд 2

Автор : Подвигина Дина Анатольевна, воспитатель 1 категории МБДОУ «Детский сад №33» 2018г . Развитие познавательного интереса у детей через экспериментирование

Слайд 3

Цель: Обогатить знания детей об экспериментировании, научить применять на практике эти методы.

Слайд 4

Выявить значение детского экспериментирования в системе воспитания детей. Расширять представления детей о мерах длины: условная мерка, единица измерения. Познакомить с измерительными приборами: линейкой, сантиметровой лентой. Учить детей измерять предметы различными способами, показать детям, что длина одного и того же предмета будет разными мерками одинаковой по длине, но разной относительно условной мерки. Познакомить детей со свойствами воды. Познакомить детей с условными мерками для измерения протяженности, объема, веса. Развивать умение использовать условные мерки в играх и в быту. Выявить свойство предметов - массу; познакомить с прибором для измерения массы - чашечными весами; научить способам их использования. Развитие познавательно - исследовательской и продуктивной деятельности. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей. Задачи:

Слайд 5

Актуальность: На сегодняшний день тема проекта очень актуальна. Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста - это деятельность, с помощью которой, ребенок познает окружающий мир. Наблюдение за демонстрацией опытов и практическое упражнение в их воспроизведении позволяет детям стать исследователями мира, который их окружает. Дошкольникам свойственна ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности. Младшие дошкольники, знакомясь с окружающим миром, стремятся не только рассмотреть предмет, но и потрогать его руками, языком, понюхать, постучать им и т.п. В этом возрасте дети начинают задумываться о таких физических явлениях, как замерзание воды зимой, распространение звука в воздухе и в воде, отличии объектов окружающей действительности по цвету и другим параметрам и т. п. Опыты, самостоятельно проводимые детьми, способствуют созданию модели изучаемого явления и обобщению полученных действенным путем результатов. Создают условия для возможности сделать самостоятельные выводы о ценностной значимости физических явлений для человека и самого себя.

Слайд 6

Реализация темы недели « Эксперементирование » Понедельник Вовлечение в деятельность: Беседа «Время года»(лужи) Эксперементирование с водой (объем). Переливание воды – измерение объема с помощью различных мерок.

Слайд 7

Вторник Просмотр мультфильма «38 попугаев». Беседа «Чем можно измерить длину?» «Измерение стола различными мерками»; «Измерение длины группы различными мерками»; «Измерение роста детей».

Слайд 8

Среда Что такое масса? Беседа «Здоровье», «Почему вес разный?»; практическая деятельность «С помощью чего измерить свой вес».

Слайд 9

Четверг Сюжетно-ролевая игра « Магазин»(правила вежливого обращения друг к другу) – умение взвесить, измерить.

Слайд 10

Пятница Игры с красками Чтение произведения Г. Остера . Обыгрывание ситуаций из произведений.

Слайд 11

Альбом «Наши эксперименты»

Слайд 13

Проект решен полностью, дети с большим интересом участвовали в образовательной деятельности, подготовленный материал был детьми принят и усвоен. Результатом остались довольны все.

Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ