Конспект НОД по приобщению к истокам русской народной культуры. "Знакомство с предметом быта -прялка"
план-конспект занятия (средняя группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Вводная часть

(Создание благоприятного климата, постановка проблемы)

(Воспитатель с детьми приходят в «Русскую избу», где их ждет Хозяйка-муз.руководитель.)

Xозяйка сидит у прялки с веретеном и напевает:

«Веретено, веретено!

Жужжит и кружится оно.

Нитку сучит, об пол стучит.»

                                            2.Основная часть

Х: -Здравствуйте, гости желанные!

                 Извольте в горенку нашу войти,

       В горенку войти да на лавочку сесть!

Посидим рядком, да поговорим ладком.

(Дети и воспитатель рассаживаются)

Х: -Дети, вы знаете, что я делаю?

Х: -Я пряду нитку, а пряду я ее на прялке, посмотрите, как выглядит прялка.      Раньше в крестьянской избе начинали прясть с детства. Прялка была в деревне в каждом доме и считалась одним из самых почитаемых предметов в доме. Долгими зимними вечерами пряли с их помощью пряжу. Нарядную прялку мастерил добрый молодец в подарок своей невесте, дарил на память муж жене, отец дочери. И потому её старались украсить и сделать особенно нарядной. Прялку – подарок бережно хранили всю жизнь и передавали как великую ценность следующему поколению.

Состоит прялка из донца, на котором сидят, лопасти и ножки-стояка. К лопасти привязывали кудель. Во время работы мастерица садилась на донце и скручивала нить из кудели.

Посмотрите, что такое кудель. Вот у меня в руке волокно – кудель. Это приготовленная для прядения шерсть. Но прежде, чем приступить к работе нужно перебрать шерсть и удалить из нее разный мусор, потом несколько раз перебрать еще и расчесать. Вот какую трудную работу надо выполнить, чтобы напрясть вот такие клубочки ниток!

(Хозяйка показывает детям клубки нити из корзинки)

-Дети возьмите по клубочку, потяните нитку какая она на ощупь?

-Ребята, для чего нам нужны шерстяные нитки?

-Правильно, шерстяные вещи очень теплые, кто из вас знает откуда берется шерсть?

-Отгадайте загадку и узнаете ответ на вопрос:

В стаде все они живут,

Целый день траву жуют,

Шерсть закручена в колечки,

Это дружные …

-Конечно! Овечки дают нам свою шерсть, чтобы мы зимой не мерзли.

-Ребята, сегодня мы с вами познакомились с одним из предметов старины-прялкой. А какие вы еще знаете предметы старины, которыми люди каждодневно пользовались? А подсказкой вам будет наша изба. По очереди кладите клубок в корзину и называйте предмет.

В:-Ребята в старину люди очень много работали, но и отдыхать они любили. Они играли в разные веселые игры, водили хороводы. И до нас с вами эти игры дошли. Вставайте в круг мы поиграем в игру «Карусель»

Еле, еле, еле, еле.

Закружились карусели,

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

(Игра проводится 2-3 раза)

В: Ребята, а еще люди в старину любили отгадывать загадки. Вы любите загадки?

Мы сейчас будем отгадывать загадки нашего времени и времени когда еще ваши бабушки были маленькими.

Хотите отгадывать загадки ваших бабушек? На столе вы найдете ответы. Готовы?

Бабушка седа-бела,
Зимой всем мила,
А как лето наступает —
Про бабушку забывают.

Чем больше я верчусь, 
Тем больше становлюсь.

Не паровоз, не пароход,
А из трубы дым идёт,
Из бруса деревянный,
Уютный, тёплый, славный!

Очень много окон в нем.
Мы живем в нем. Это…

Она висит под потолком,
Звенят подвески из стекла,
Ее мы включим вечерком
И станет комната светла.

Соберу рубашки, майки
И скажу ей: «Постирай-ка!
В барабане покрути,
Белье чистым возврати!»

Стоит «толстячок»

 подбоченивши бочок,

Шипит и кипит,

всем пить чай велит.

Стоит столб,

Горит свет,

А углей нет.

Висит груша —

Нельзя скушать.

Четыре брата

Под одной шляпой стоят.

Три братца

Пошли на реку купаться,

Два купаются,

Третий на берегу валяется.

                   Не будильник, а звонит,

 не приемник –     говорит.

 Угадайте, кто же он?

Ну, конечно.

Пыль увижу – заворчу,

 заворчу и проглочу.

Близкий родственник метлы

 в доме выметет углы.

Он, конечно, не бездельник.

 Сор убрать поможет ...

Растянулась, как гармошка,

чудо-печка под окошком.

-Здравствуйте!

(Ответы детей)

(Дети рассматривают прялку)

(Дети берут клубки из корзинки)

-Мягкая, пушистая, приятная.

-Чтобы вязать шерстяные вещи: носки, шарфы, кофты, варежки.

(Ответы детей)

-Овечки.

(Дети перечисляют предметы,  которые им знакомы)

-Лампа, коромысло, печь, веретено,…

(К обручу привязаны ленты. Дети берутся за ленту одной рукой и идут сначала в одну сторону, а затем, поменяв руку, в другу. Обруч держит взрослый.)

-Да.

-Да.

-Да.

-Печь.

-Веретено.

-Дом.

-Дом.

-Люстра.

-Стиральная машина.

-Самовар.

-Свеча.

-Лампочка.

-Стол.

-Коромысло и ведра.

-Телефон.

-Пылесос.

-Веник.

-Батарея.

3.Заключительная часть(рефлексия)

В: -Молодцы ребята! Все загадки отгадали, но нам пора нам возвращаться в группу. Вам понравилось в гостях у Хозяюшки русской избы?

Если вам было интересно- то похлопайте, а если нет-потопайте.

 Давайте скажем нашей хозяюшке спасибо. До свидания.

-Понравилось.

(Дети хлопают, или топают)

-Спасибо.

-До свидания.