Конспект занятия по познанию в средней группе «Бумага и её свойства»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия по познанию в средней группе «Бумага и её свойства» Конспект занятия по познанию в средней группе «Бумага и её свойства» Конспект занятия по познанию в средней группе «Бумага и её свойства» Цель: познакомить со свойствами бумаги. Задачи: а) развивать мышление, речь, внимание; б) учить устанавливать причинно-следственные связи между качеством бумаги и её назначением; в) воспитывать бережное отношение к окружающим предметам, особенно к книгам. Оборудование: коробка; игрушка «медвеженок»; конверт с бумагой (в каждом конверте свой вид бумаги); карточки со знаками (рвётся, мнётся, намокает); два таза с водой. Словарь: тонкая, плотная, гладкая, шершавая, мягкая, непрочная, мнётся, рвётся, намокает, распадается. Ход: Вос-ль: ребята, сегодня я хотела поговорить с вами о…. А что это за коробка? И что это за звуки в ней? Давайте откроем и посмотрим. Ой, Медвеженок говорящий. А ещё какие-то конверты. Медвеженок хочет, чтобы мы с вами поговорили о. О чём? Он просит вас отгадать загадку и тогда узнаете о чём. Я белая, как снег Дружу с карандашом. Где он пройдёт – Там заметочку кладёт. Значит, сегодня мы будем говорить о бумаге. -Загляните и скажите мне, что в конвертах. (бумага). Достаньте по одному листочку, посмотрите на него, потрогайте. Какая она? Где её используют? (газетная, картон, туалетная, цветная, салфетки, обои. Рассказы детей) Игра «Будь внимательным». Посмотрите вокруг и принесите то, что сделано из бумаги. Расскажите, какая она, что сделано из бумаги? Всё ли вокруг сделано из бумаги? Если нет, то почему? Игра «Бумажное – не бумажное». Воспитатель называет слова, если это сделано из бумаги, все поднимают руку, если нет, то все сидят спокойно. (стол, тетрадь, шкаф, газета, ковёр, книга, календарь, зеркало, пазлы, карандаши, журнал, яблоко). Шифровка. – У меня есть карточки со знаками. Давайте попробуем расшифровать. (бумага мнётся) -Почему одну бумагу можно смять, а другую нет? (Бумага рвётся). Попробуем всё порвать. Рвётся? Легко? Почему? (Бумага намокает) Опускаем бумагу в воду. Что произошло? Вся бумага намокла? Какая намокла быстрее? Достаём из воды. Почему не смогли достать бумагу из воды? Мнемотаблица. Медвежонок познакомил нас с разными свойствами бумаги. Давайте ещё раз назовём их: а) бумага рвётся; б) бумага мнётся; но чем толще, тем сложнее её смять; в) бумага намокает и распадается. Итог. Что мы с вами сегодня выясняли? Бумага прочный или непрочный материал? Значит, к вещам, сделанным из бумаги, нужно относиться бережно. Какими свойствами она обладает?