Презентация " Использование QR-кода в образовательном процессе с родителями и детьми"
презентация к уроку (подготовительная группа)

1 слайд 

Название    

«Использование QR-кода в образовательном процессе с родителями и детьми» 

2 слайд

Мы задумались над вопросом:

Как  вовлечь родителей  и детей в новую информационно-образовательную среду дошкольной организации.

Современный родитель – это человек активный, находящийся в постоянном поиске новой информации, но обладающий огромным дефицитом времени.  

3 слайд

Наши дети с рождения видят различные гаджеты в руках своих родителей.

Основной задачей дошкольного образования является поддержка детей в их развитии. В работе с родителями и детьми используются  наглядные, словесные, игровые, исследовательские, практические методы обучения.

4 слайд

При грамотном применении цифровых технологий педагоги не только развивают детей и привлекают в образовательный процесс родителей, а также экономят собственные ресурсы в реализации образовательных целей и задач.

Что же такое QR- код?

QR-код – двумерный штрих-код, с помощью которого можно зашифровать различную информацию, например, адрес страницы сайта или произвольный текст. Его создателем считается японский инженер  Масахиро Хара.

5 слайд                                                                                                                                                                                                                                                                                    

Как создать QR- код?
- заходим на сайт QR- кодер.ру;

- вводим код для кодирования;

- выбираем 6-й размер;

- нажимаем «создать код»;

- готовый QR- код отобразиться в окне « здесь будет ваш QR- код».

6 слайд                                                   

В своей работе с детьми и родителями нами активно используются QR-коды.

В начале года на родительском собрании мы познакомили родителей с возможностями использования QR-кода в образовании. Используя QR-код, они приняли участие в анкетировании.

Информация в закодированном виде размещается  в сообществе в социальной сети «ВКонтакте» и на стенде в приемной нашей группы.

7 слайд

Знакомство детей с QR-кодами начиналось с просмотра мультфильма «Фиксики», в котором мультипликационные герои рассказывают, что такое штрих-код и QR-код.

8слайд

Детям было предложено принести из дома QR-коды, которые можно вырезать из коробочек от сока, конфет и т.д. После чего дети учились при помощи смартфонов и планшета, которые имеются в нашей группе, наводить камеру на QR-код и сканировать различные изображения и слова.

9 слайд

После того как дети научились пользоваться цифровыми устройствами, была проведена квест-игра «По следам QR-кода» (педагог прячет карточки с QR-кодами, дети по карточкам, в которых закодированы задания, должны найти клад).            

10 слайд

Также мною разработаны игры с использованием QR-кода (дети по карточкам, в которых закодированы картинки «готовят еду»,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  покупают продукты в магазине», загадывают и отгадывают загадки, играют в «Чудесный мешочек»).

 11слайд

На базе нашего  дошкольного учреждения был проведен конкурс «Моя группа. Мои правила». Мы получили грамоту победителей в номинации «Самые современные и информативные правила».

12 слайд

Дети сами придумали и нарисовали правила поведения в нашей группе, а подпись под картинкой была закодирована.

13 слайд

Для того чтобы прочитать подпись, нужно навести камеру смартфона или планшета на QR-код.

14 слайд

При использовании цифровых технологий :

- игры становятся не только интересные и увлекательные, но и несут в себе обучающий и воспитательный характер, а также  способствуют социальной адаптации,  что немаловажно при реализации современных образовательных направлений в дошкольных учреждениях;

- создаётся  пространство для обмена информацией;

 - растёт мотивация родителей к участию в жизни дошкольного учреждения.

15 слайд (Ф.И.О.,место работы,эл.адрес).

1 слайд        НАЗВАНИЕ

2 слайд

Мы задумались над вопросом:

Как  вовлечь родителей  и детей в новую информационно-образовательную среду дошкольной организации.

Современный родитель – это человек активный, находящийся в постоянном поиске новой информации, но обладающий огромным дефицитом времени.  

Современный родитель – это человек активный, находящийся в постоянном поиске новой информации, но обладающий огромным дефицитом времени.  Все чаще мы слышим от родителей, что у них нет времени задержаться в наших приемных, чтобы ознакомиться с информацией на стендах, что не хватает времени для поиска материалов для дополнительных занятий с детьми.

Наши дети с рождения видят телефоны, планшеты, ноутбуки в руках своих родителей. То есть для ребенка это становится нормой его реальности. Довольно странно и недальновидно превращать гаджеты в запретный плод.

Мы задумались над вопросом:

Как  вовлечь родителей  и детей в новую информационно-образовательную среду дошкольной организации.

Когда мы говорим о технологии привлечения воспитанников и родителей в новую информационно-образовательную среду, то мы занимаемся поиском тех самых технологий, которые способны вовлечь и привлечь их внимание. Термин «вовлечение» в наш обиход пришел из рекламы, но мы используем этот термин и в образовании, как понятие «устойчивая мотивация».

Основной задачей дошкольного образования является поддержка детей в их развитии. Используя в работе цифровые технологии, педагог делает образовательный процесс более интересным. Цифровые технологии развивают детскую любознательность, способствуют развитию речи и социальной адаптации, вызывают особый интерес у детей и способствуют проявлению их активности во время игр и обучения. В работе с родителями и детьми используются  наглядные, словесные, игровые, исследовательские, практические методы обучения. При грамотном применении цифровых технологий педагоги не только развивают детей и привлекают в образовательный процесс родителей, а также экономят собственные ресурсы в реализации образовательных целей и задач.

3 слайд

В своей работе с детьми и родителями нами активно используются информационно-коммуникационные технологии. Одним из современных средств общения являются QR-коды. QR-коды можно использовать в образовательной, игровой, проектной деятельности, организовывать пространства, а также применять в воспитательной работе.

В начале года на родительском собрании мы познакомили родителей с возможностями использования QR-кода в образовании. Нами рассказано о том, что закодировать можно любую информацию – интернет-адрес, контактные данные, адрес электронной почты, любой текст и изображения, телефонные номера. После родительского собрания родители, используя QR-код, приняли участие в анкетировании.

Разнообразную информацию для родителей в закодированном виде мы размещаем в сообществе в социальной сети «ВКонтакте» и на стенде в приемной нашей группы.

4,5,6 слайд

Знакомство детей с QR-кодами начиналось с просмотра мультфильма «Фиксики», в котором мультипликационные герои рассказывают, что такое штрих-код и QR-код. Детям было предложено принести из дома QR-коды, которые можно вырезать из коробочек от сока, конфет и т.д. После чего дети учились при помощи смартфонов и планшета, которые имеются в нашей группе, наводить камеру на QR-код и сканировать различные изображения и слова.

После того как дети научились пользоваться цифровыми устройствами, была проведена квест-игра «По следам QR-кода» (педагог прячет карточки с QR-кодами, дети по карточкам, в которых закодированы задания, должны найти клад).

Также мною разработаны игры «Повар», «Отправляемся в путешествие» (дети по карточкам, в которых закодированы картинки, готовят еду, собирают вещи и предметы, необходимые для путешествия).

7,8  слайд

На базе нашей дошкольной организации был проведен конкурс «Моя группа. Мои правила». Дети сами придумали и нарисовали правила поведения в нашей группе, а подпись под картинкой была закодирована. Для того чтобы прочитать подпись, нужно навести камеру смартфона или планшета на QR-код. Мы получили грамоту победителей в номинации «Самые современные и информативные правила».

9 слайд     Как создать QR- код?

10 слайд

Работая по данной теме можно сделать следующий вывод, что при использовании цифровых технологий :

- игры становятся не только интересные и увлекательные, но и несут в себе обучающий и воспитательный характер, что немаловажно при реализации современных образовательных направлений в дошкольных учреждениях;

- создаётся  пространство для обмена информацией;

 - растёт мотивация родителей к участию в жизни дошкольного учреждения.

11 слайд (Ф.И.О.,место работы,эл.адрес).