План по самообразованию "Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры" 2021-2022уч.год.
материал (младшая группа)
План работы по самообразованию "Сенсорное развитие детей 3-го года жизни через дидактические игры"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 104.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение г. Нижневартовска
детский сад № 61 « Соловушка»
План работы по самообразованию на 2021 -2022 учебный год.
воспитателя Донсковой Анны Николаевны.
Тема: «Сенсорное развитие ребёнка младшего дошкольного возраста через дидактические игры»
Нижневартовск 2021 г.
Цель: Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
Задачи:
- Развивать у детей сенсорные процессы (ощущение, восприятие, представление)
- Формировать сенсорные эталоны (цвет, форма, величина)
- Продолжать знакомить детей с дидактическими играми.
- Сформировать навыки самостоятельной деятельности.
- Развить творческие способности, любознательность, наблюдательность.
- Педагогическое просвещение родителей по вопросу: «Сенсорное развитие детей 3-го года жизни»
- Подобрать и систематизировать материал по развитию сенсорных способностей у детей 3-х лет средствами дидактических игр.
Учебный год | Проблема | Методическая тема | Содержание работы | Форма отчетности | Планируемый результат |
2021 -2022 уч. год. | У детей нет навыка и умений играть в сенсорные игры. | «Сенсорное развитие детей 3-го года жизни через дидактические игры» | Формы работы с родителями и детьми: Родители: - сотрудничество через консультации, - родительские собрания, - беседы, - совместное изготовление и приобретение дидактического материала. Дети: - специальные занятия по сенсорному воспитанию - сенсорное развитие, осуществляемое в процессе обучения рисованию - Дидактические игры на развитие тактильных ощущений - Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы. - Дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины. - Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета | Обобщение опыта работы по самообразованию па уровне ДОУ. | -Систематизация материала по развитию сенсорных способностей у детей 3 лет средствами дидактических игр в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями. -Сформированные сенсорные представления путём выделения формы, цвета, и величины предметов. -Сотрудничество ДОУ и семьи по проблеме формирования и развития сенсорных способностей у детей 3 лет. -Родители проявляют интерес в дальнейшем развитию детей. -У родителей вырос уровень по сенсорному развитию. - Родители научились создавать дома условия для дидактических игр и правильно подбирать их. |
Формы представления результатов самообразования.
- Доклад.
- Защита исследовательской работы.
- Показ воспитанниками новых форм взаимодействия в процессе обучения.
- Буклет.
- Открытое занятие.
- Проведение семинара.
Список методической литературы.
- Башаева Т. С. Форма, цвет, величина, - М. Просвещение, 1995.
- Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. - М. Просвещение, 1985.
- Венгер Л.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников: кн. для воспитателей детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2004.
- Венгер Л. А. Ознакомление детей дошкольного возраста с цветом, формой, величиной. – М.: Просвещение, 1973.
- Давыдова О.И. «Работа с родителями в детском саду» ТЦ Сфера. 2005.
- Дидактические игры-занятия в ДОУ: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. Автор-составитель Е. Н. Панова. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006.
- Нищева Н.В. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения, рекомендации. Детство-Пресс, СПб.: 2005.
- Пилюгина Э.Г. Воспитание сенсорной культуры ребенка. – М.: Просвещение, 1978;
- Пилюгина Э.Г. Занятия по сенсорному воспитанию. - М.: Мозаика-Синтез, 2003
- Поддьякова Н.Н., Аванесова В.Н. Сенсорное воспитание в детском саду.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через дидактическую игру
Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через дидактическую игру....
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/13/picture-265833-1371126309.jpg)
Инновационный педагогический опыт воспитателя "Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через дидактическую игру"
Инновационный педагогический опыт воспитателя МБДОУ «Лямбирский детский сад № 3 комбинированного вида» Лямбирского муниципального района Республики Мордовия Байбиковой Клары Растямовны по т...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/02/picture-841542-1478057330.jpg)
«Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через дидактическую игру».
В младшем дошкольном возрасте развитие сенсорных способностей детей является одним из главных направлений воспитания и образования дошкольника....
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/14/picture-1290287-1686743232.jpg)
План по самообразованию "Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры"
Цель самообразования: формирование сенсорного развития у детей дошкольного возраста средствами дидактической игры (формирование представлений о цвете, форме, величине предметов, расположении в простра...
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/14/picture-1290287-1686743232.jpg)
План по самообразованию "Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры"
Цель самообразования: формирование сенсорного развития у детей дошкольного возраста средствами дидактической игры (формирование представлений о цвете, форме, величине предметов, расположении в простра...
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/14/picture-1290287-1686743232.jpg)
План по самообразованию "Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры" за 2020- 2021уч.г.
Создание оптимальных условий для сенсорного развития детей, через дидактические игры...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/29/picture-1168603-1603939936.jpg)
План по самообразованию на тему : "Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через, дидактические игры"
План по самообразованию : " Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста, через дидактические игры"...