Эссе «Моя педагогическая философия»
статья

Эссе «Моя педагогическая философия»

«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным - даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически».

Ушинский К. Д.

«Моя педагогическая философия» ... очень интересная тема. Я хочу над этим подумать.  Об этом можно много говорить, а писать? ... Вы спросите: «Что самое главное в моей работе?».  Я отвечу: «Всё!» Очень важно - любить детей просто, без причины. Когда они и плачут, и смеются, даже когда они обижены и говорят: «Я больше не приду к тебе!»

Сухомлинский В.А. писал: «И оттого, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».  

Так что профессия воспитатель - это профессия, это призвание! Очень тяжело подобрать ключик к сердцу ребёнка, но я очень стараюсь. Стараюсь, увидеть мир его глазами, узнать его лучше. Понять и развить даже самые маленькие наклонности, которые заложены в нём с самого рождения. Увидеть эту крохотную искорку - это моя главная цель. Ведь нужно воспитать разностороннего человека. Чтоб он был креативным, творческим, коммуникабельным, пожалуй, это главная задача. Но как этого добиться? Чем я могу помочь ему, как воспитатель?

Современные дети очень пытливы, любопытны, и чтобы их заинтересовать, нужны разнообразные знания, умения. Что для этого нужно?

В стремительно развивающуюся эпоху высоких технологий, конечно, необходимо приобрести ряд знаний, умений и навыков. Перед современным воспитателем стоит множество задач: писать научные статьи, разрабатывать интересные проекты, самостоятельно анализировать работу с детьми и взрослыми, давать им творческие идеи и вдохновение. Необходимо самообразовываться, повышать своё мастерство, искать новые методы и подходы в своей работе.

Первостепенным видом моей педагогической деятельности является исследовательская деятельность. Основное её преимущество состоит в том, что у детей осуществляется активное пополнение словарного запаса. В ходе эксперимента у ребенка обогащается память, развивается речь, активизируются мыслительные процессы.

Работая воспитателем, я поняла, что как бы тяжело не было мне в моей работе, я постоянно должна гореть желанием искать что-то новое, интересное, неизведанное, чтобы мои маленькие «огонёчки» не угасли.

Какие же качества должны быть у воспитателя?  Конечно же, терпение, доброта, и неисчерпаемая любовь к детям. Педагог должен уметь работать не только с детьми, но и с родителями. Нужно научиться уважать родителей, прислушиваться к их мнению и работать вместе, как семья, чтобы решать важные задачи воспитания.

Я бы, хотела, чтобы мои воспитанники были, активными, ответственными, целеустремлёнными, самостоятельными, открывая «двери жизни». Буду очень рада, если они со временем будут вспоминать меня с теплотой и благодарностью.

Хочу закончить словами К. Гельвецкого «Воспитатель – это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».