пояснительная записка к картотеке сюжетно - ролевых игр
материал (подготовительная группа)

                                             Пояснительная записка

На методическое пособие «Картотека сюжетно – ролевых игр», Черкесовой Юлии Яхьяевны, воспитателя муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 8 села Успенского муниципального образования Успенский район

В своей работе я определила одно из пяти приоритетных направлений деятельности дошкольного учреждения в соответствии с ФГОС ДО - социально – коммуникативное развитие детей дошкольного возраста, организация и методическое сопровождение социально – ориентированной образовательной деятельности, как условия реализации социального заказа общества и семьи.

Методического пособия заключается в том, что в развитии общения детей дошкольного возраста определяется особенностями игровой деятельности детей, значимыми для разработки адекватной стратегии педагогического сопровождения развития ребенка – дошкольника средствами игры как ведущей для данного возраста детей. Сюжетно – ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их артистизм фантазию, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. В этих играх дошкольники воспроизводят в ролях все то, что они видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых. Творческая игра наиболее полно формирует личность ребенка, поэтому является важным средством воспитания. Они имеют большое значение в социальной адаптации ребенка, реализации его возможностей в будущем. Проигрывая различные жизненные ситуации, дети учатся идти на компромисс, меньше ошибаться в людях, избегать конфликтных ситуаций, развиваются навыки межличностного взаимодействия со сверстниками  и взрослыми.

Задачей моего пособия являются цели и задачи, которые я выполняю при проведении сюжетно – ролевых игр: развивать умения ребенка играть, содействовать объединению детей в игре; тактично руководить выбором игры, приучать детей соблюдать во время игры правила, воспитывать чувство доброжелательности.

В моем сборнике прослеживается комбинация известных методов и приемов организации и проведения сюжетно – ролевых игр и методов развития социализации личности ребенка – дошкольника.

Пособие состоит из методических рекомендаций по построению предметно – пространственной развивающей среды в разных возрастных группах; рекомендаций по подбору материалов и оборудования для сюжетно - ролевых игр во всех возрастных группах детского сада; примеров по вовлечению мальчиков и девочек в совместную игровую деятельность; алгоритма организации сюжетно – ролевой игры в разных возрастных группах; картотеки сюжетно – ролевых игр для детей старшего дошкольного возраста. В картотеки содержится описание игр с разными сюжетными линиями, целями и задачами игры, игровыми действиями и материалом.