Методическая разработка «Интегрированная деятельность во взаимодействии учителя-логопеда и педагога-психолога в работе с детьми с ОНР»
методическая разработка (старшая группа)

Период

Кол-во занятий

Тема занятия

Активизация словаря, развитие связной речи, формирование грамматического строя

Развитие психических процессов

I период обучения (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Сентябрь

3-я нед.

1

Осень

Обогащение и активизация словаря по теме: «Осень». Учить согласовывать существительные с притяжательными местоимениями, подбирать прилагательные к существительным. Учить составлять  предложения с противительным союзом а .

Развитие логического мышления, слухового внимания, памяти, мелкой моторики.

Развитие эмоциональной сферы детей, эмпатии.

Октябрь

1-я нед.

1

Фрукты

Обогащение и активизация словаря по теме: «Фрукты». Учить  образовывать существительные и прилагательные с уменьшительными суффиксами; согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе.

Развитие зрительного внимания; памяти; логического мышления; общих речевых навыков; тонкой моторики; координации речи с движением.

3-я нед.

1

Овощи

Обогащение и активизация словаря по теме: «Овощи». Учить употреблять простые предлоги (на, под, в, около),  существительные множественного числа Р.п.,

образовывать относительные прилагательные.

Учить составлять простые распространенные предложения об овощах по картинкам.

Развитие зрительного и слухового  внимания; памяти; наглядно-образного и словесно-логического мышления; мелкой и общей моторики. Снятие эмоционального и телесного напряжения.

Ноябрь

1-я нед.

1

Лиственные деревья

Обогащение и активизация словаря по теме: «Лиственные деревья». Учить употреблять слова-антонимы, согласовывать существительные с числительными, образовывать существительные множественного числа. Учить составлять простые распространенные предложения.

Развитие произвольности психических процессов. Формирование навыков вербального и невербального общения. Развитие мыслительной деятельности, способности к самостоятельным выводам.  

3-я нед.

1

Перелетные птицы

Обогащение и активизация словаря по теме: «Перелетные птицы». Совершенствование грамматического строя речи (образование существительных с помощью суффиксов – ат, - ят; учить употреблять существительные в родительном падеже). Продолжать учить детей составлять описательные рассказы по схеме.

Закрепление умения  детей выделять предметы по  общему признаку. Развитие мыслительной деятельности, способности к самостоятельным выводам, зрительного и слухового  внимания. Развитие тонкой и общей моторики. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания.

Декабрь

1-я нед.

1

Зима

Обогащение и активизация словаря по теме: «Зима». Учить образовывать однокоренные слова,  существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами. Усвоение категории предложного падежа с предлогом – НА. Заучивание стихотворения «Снежок порхает, кружится…» по мнемосхеме.

Развитие зрительного и слухового внимания, мышления; тонкой и общей моторики, координации речи с движением. Развитие тактильных ощущений, творческого воображения. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания.

3-я нед.

1

Домашние  животные

Обогащение и активизация словаря по теме: «Домашние животные». Учить согласовывать  существительные с числительными, образовывать  относительные  прилагательные от существительных.

Развитие внимания, творческого воображения, слуховой и зрительной памяти. Развитие умений анализировать, обобщать, делать выводы.

Январь

3-я нед.

1

Зимние забавы

Обогащение и активизация словаря по теме: «Зимние забавы». Совершенствовать навыки словообразования существительных, обозначающих лиц по их занятиям, образование приставочных глаголов;

учить составлять предложения по опорным словам.

Развитие произвольности психических процессов. Формирование творческого воображения. Развитие мыслительной деятельности, умений самостоятельно анализировать и делать выводы.  

Февраль

1-я нед.

1

Транспорт

Обогащение и активизация словаря по теме: «Транспорт». Учить согласовывать числительные с существительными, существительные  с глаголами; усвоение глаголов «ехать», «плыть» с разными приставками.

Развитие зрительного внимания; слуховой и зрительной памяти; наглядно-образного и логического мышления; тонкой моторики; координации речи с движением.

3-я нед.

1

День защитника Отечества

Обогащение и активизация словаря по теме: «День защитника Отечества». Учить образовывать существительные родительного падежа единственного и множественного числа; образовывать сравнительной степени прилагательные; дифференцировать глаголы несовершенного вида  множественного и единственного числа.

Развитие мыслительной деятельности, способности к самостоятельным выводам. Закрепление умения  детей выделять предметы по  общему признаку. Развитие зрительного и слухового  внимания, тонкой и общей моторики. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания.

Март

1-я нед.

1

Мамин праздник

Обогащение и активизация словаря по теме: «Мамин праздник». Учить согласовывать глаголы и существительные; образовывать существительные в  винительном  падеже; образовывать однокоренные слова.

Учить составлять рассказ из личного опыта «Как я помогаю маме».

Развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления, слухового внимания, памяти, мелкой моторики.

Развитие эмоциональной сферы детей, эмпатии.

3-я нед.

1

Весна

Обогащение и активизация словаря по теме: «Весна». Учить образовывать существительные множественного числа в родительном, творительном, предложном падежах; согласовывать существительные в роде, числе, падеже.

Развитие внимания, творческого воображения, слуховой и зрительной памяти. Развитие умений анализировать, обобщать, делать выводы. Закреплять навыки координации речи с движением.

Апрель

1-я нед.

1

Посуда

Обогащение и активизация словаря по теме: «Посуда». Учить образовывать относительные прилагательные; образовывать форму творительного   падежа;  составлять сложносочиненных предложения с союзом а по образцу.

Развитие зрительной и слуховой памяти, внимания, словесно-логического мышления; тонкой и общей моторики, координации речи с движением. Развитие тактильных ощущений, творческого воображения.

3-я нед.

1

Мебель

Обогащение и активизация словаря по теме: «Мебель». Учить согласовывать прилагательные и существительные; употребление предлогов; учить согласовывать числительные в роде, числе,  и падеже; составлять сложносочиненные предложения с союзом а..

Развитие мыслительной деятельности, способности к самостоятельным обобщениям и выводам. Закрепление умения  детей выделять предметы по  общему признаку. Развитие зрительного и слухового  внимания, памяти, тонкой и общей моторики.

Май

1-я нед.

1

День Победы

Обогащение и активизация словаря по теме: «День Победы».  Учить образовывать существительные в родительном, творительном, предложном падежах; согласовывать существительные и числительные в роде , числе и падеже.

Развитие произвольности внимания, творческого воображения, слуховой и зрительной памяти. Развитие умений анализировать, обобщать, делать выводы. Закреплять навыки координации речи с движением.

3-я нед.

1

Насекомые

Обогащение и активизация словаря по теме: «Насекомые». Учить образовывать  существительные в родительном, творительном, предложном падежах  единственного и множественного числа; образовывать глаголы с помощью приставок.

Развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления, слухового внимания, памяти, мелкой и общей моторики.

Развитие эмоциональной сферы детей, эмпатии, творческого воображения.