Конспект НОД с использованием ИКТ, в старшей группе на тему: «Подари частичку добра»
план-конспект занятия (старшая группа)
Конспект НОД для старшей группы. Цель применения ИКТ в НОД: формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности, поддержать мотивационную линию на протяжении всего НОД, активизировать познавательную деятельность детей, концентрация внимания дошкольников
Цель НОД: развитие в ребёнке желания и умения творчески мыслить, анализировать окружающий мир, изучая себя с позиции добра, справедливости, любви.
Задачи приоритетной образовательной области: Социально-коммуникативное развитие: продолжать знакомство с полярными понятиями «добро» и «зло»; формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения; развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание доброжелательность, стремление к благотворительности, готовности к гуманным поступкам. Образовательные задачи в интеграции образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие: способствовать развитию творческого мышления через создание рисунка по собственному замыслу; совершенствовать умение доводить начатое дело до конца.
Познавательное развитие: совершенствовать познавательную активность; сформировать у детей понятие «благотворительность»; развивать умение наблюдать, выделять, сравнивать, анализировать.
Речевое развитие: развивать связную, грамматически правильную речь; активизировать в речи использование нового слова «благотворительность». Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук; достичь положительного эмоционального настроя.
Предварительная работа: чтение сказок, обсуждение мультфильмов, просмотренных дома; беседы по рассказам на нравственные темы, рассматривание иллюстраций с различными ситуациями, обыгрывание ситуаций.
Планируемые результаты: ребёнок обладает установкой положительного отношения к миру. Ребенок активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми; способен сопереживать неудачам и радоваться успехам других. Имеет первичные ценностные представления о том, «что такое хорошо и что такое плохо», стремится поступать хорошо; проявляет уважение к старшим и заботу о младших. Ребёнок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения. Проявляет интерес к продуктивной деятельности, развита мелкая моторика, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.
Предпосылки УУД: коммуникативные – умение слушать, умение участвовать в совместной деятельности в подгруппе, умение отвечать на вопросы. Регулятивные – готовность выбирать для себя род занятий по собственному замыслу.
Познавательные – умение работать по иллюстрации, умение устанавливать причинно-следственные связи.
Личностные – умение соотносить поступки и события с принятыми принципами и моральными нормами; формирование умения прийти на помощь. Оборудование для педагога: проектор, ноутбук, наглядное пособие «Уроки доброты», аудиозаписи песен («Улыбка», «Если добрый ты»), видеозапись «Дорогою добра». Оборудование для детей: альбомный лист, цветные карандаши, карточки для игры «Можно – нельзя»
Цель: привлечение внимания детей, организация их на образовательную деятельность; включение в образовательную деятельность, определение причины использования в речи ласковых слов.
- Ребята, доброе утро! Каждый наш день начинается со слов «Доброе утро!», «Здравствуйте» А для чего же мы произносим эти слова? Ответы детей Произнося эти слова, мы желаем нашим близким, знакомым хорошего настроения, здоровья, чтобы весь день у нас был хорошим и добрым. Когда у нас настроение хорошее, то мы улыбаемся, нам кажется, что мы можем сделать любое дело, даже с прохожими хочется поделиться своим хорошим настроением. И добро возвращается, переходит от одного человека к другому. Очень приятно говорить добрые слова окружающим. Давайте и мы поприветствуем друг друга и обменяемся ласковыми словами. Приветствие «Волшебный клубочек» Дети, сидя на ковре по кругу передают клубок ниток и говорят ласковое слово соседу
Цель: воспитать в детях потребность делать добрые поступки по отношению к своим близким, знакомым и незнакомым людям, животным. Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения. Обогащение и активизация словаря «Благотворительность: «благо» (добро), «творить» (делать) – делать добро. Развивать мелкую моторику. Цель: Принять участие в обсуждении. Показать свое умение изготовления подарков по собственному замыслу. Выполнение заданий на группировку.
Игра–инсценировка «Доброе слово лечит, а худое калечит» Ребята, а знаете ли вы, что с помощью слова можно творить чудеса. Слово может рассмешить, огорчить, обидеть человека. Когда человек огорчен, обижен, ему очень трудно справиться с плохим настроением, а добрым словом его можно утешить. Давайте вспомним стихотворение Агнии Барто: Наша Таня громко плачет, Уронила в речку мячик. Тише, Танечка, не плачь. Не утонет в речке мяч. Дети слушают слова воспитателя Воспитатель читает стихотворение, жестами и мимикой показывает его. – Как вы думаете, перестанет Таня плакать? Почему? Ответы детей.
Конечно, слова, с которыми обратились к Тане, должны помочь ей, утешить ее. Какие еще добрые поступки могут совершить дети? Ответы детей
Как можно назвать взрослых людей, детей, героев сказок, мультфильмов, которые приходят на помощь другим? Ответы детей
Дети, а вы знаете, что означает слово «благотворительность»? Предположения детей «Благотворительность» состоит из двух слов «благо» и «творить». «Благо» означает «добро», а «творить» – «делать». Значит слово «Благотворительность» означает «делать добро». – А сейчас я хочу проверить, умеете ли вы отличить добрые поступки от недобрых.
Игра «Можно – нельзя». Нужно разделиться на 4 команды. Каждой команде необходимо распределить фишки по карточкам. Зеленые фишки означают добрые поступки, а красные – недобрые поступки. Дети делятся на 4 команды. Каждая команда выбирает и распределяет фишки по карточкам. Звучит тихая мелодия «Если добрый ты» – Сейчас проверим, как вы справились с заданием. Дети объясняют поступки, нарисованные на карточках. Молодцы. Правильно. Когда человек совершает добрый поступок, оказывает добровольную помощь, то значит он занимается благотворительностью. Добровольная помощь означает, что вы будете помогать просто так, то есть даром, по своему желанию. В наше время проводятся благотворительные концерты.
Слайд 1. Концерт Ознакомление со слайдом Люди собирают деньги на строительство школ, церквей, соборов, на лечение тяжелобольным людям. Слайд 2.Сбор денег (Люди кладут деньги в специальный контейнер) Ознакомление со слайдом Ребята, нам с вами повезло, у нас есть родители, которые о нас заботятся, родственники, друзья. Когда мы заболеем, они всегда приходят на помощь, лечат нас, утешают. А есть детки, у которых нет близких, им никто не помогает. И вот именно для них проводятся такие благотворительные мероприятия. Проводятся благотворительные игры, в которых участвуют известные актеры, артисты, отдающие свой выигрыш для больниц, детских домов. Некоторые люди собирают вещи в помощь людям, у которых не хватает денег на покупку одежды, игрушек.
Слайд №3 Сбор вещей Ознакомление со слайдом Мы с вами можем тоже заниматься благотворительностью. Для этого нужно совершать добрые дела. Мы можем помогать людям попавшим в трудную ситуацию, делиться с другими, быть добрыми, внимательными к другим. Если вы покормили бездомного котенка, или например, приютили щенка – значит сделали доброе дело по отношению к ним.
Слайд №4 Ребенок кормит бездомного котенка. Ознакомление со слайдом. Если вы защитили человека, которого обижают– то вы тоже сделали доброе дело.
Слайд №5 Мальчик защищает девочку от хулигана .
Если вы подарили игрушку ребенку, который живет без родителей– то значит вы занимаетесь благотворительностью.
Слайд №6 «Мальчик несет игрушки в детский дом» . Добрые дела приносят людям радость. И сегодня мы с вами можем сделать доброе дело – мы подарим нашим малышам рисунки, а значит порадуем их. Но сначала мы немножко разомнемся.
Пальчиковая гимнастика «Доброта» Если пальчики грустят – Доброты они хотят. (пальцы плотно прижимаем к ладони) Дети выполняют гимнастику Если пальчики заплачут – Их обидел кто-то значит. (трясем кистями) Наши пальцы пожалеем – Добротой своей согреем. («моем»руки, дышим на них» ) К себе ладошки мы прижмем, (Прижать ладони к груди) Гладить ласково начнем. (Гладим ладонь другой ладонью) Пусть обнимутся ладошки, Поиграют пусть немножко. (Скрестить пальцы, ладони прижать, пальцы двух рук быстро и легко стучат) Каждый пальчик нужно взять И покрепче обнимать. (Каждый палец зажимаем в кулачке) Дети выполняют гимнастику.
Давайте вспомним пословицы о добре и приступим к изготовлению подарков.
– Добрый человек добру учит.
– Доброе слово лечит, а худое калечит.
– Добро всегда побеждает зло.
– Добро век не забудется
– Жизнь дана на добрые дела.
– Мир не без добрых людей.
А теперь предлагаю вам нарисовать для деток с младшей группы подарки. Каждый может нарисовать то, что принесет радость нашим малышам. Дети выполняют задание.
Звучит песня «Улыбка»
Заключительная часть (рефлексия, продолжительность 5 минут)
Дети, что важное для себя Вы сегодня узнали? Где Вы это можете применить? Ответы детей. Мы с вами тоже можем делать добрые дела, помогать другим людям, говорить добрые и вежливые слова – от этого всем будет лучше, мир будет добрее. Будьте добры – это я говорю по секрету. Будьте добры – и не ждите за это конфету. Будьте добры – без игры и во время игры. Если сумеете, будьте скорее добры.
Видео-песня "Дорогую добра". Дети смотрят и слушают видео-песню.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2021/11/22/dtac5846.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/28/picture-540717-1417189878.jpg)
Конспект НОД с использованием ИКТ в старшей группе на тему «Транспорт»
Программные задачи: Расширение и обогащение знаний детей о видах транспорта; уточнение их представлений о способах передвижения транспорта: по воде, воздуху, земле.Формирование умения самостоятел...
Конспект НОД с использованием ИКТ в старшей группе на тему «Полезные растения»
Задачи ОД: Обучающие: - обучить детей различать лекарственные растения по внешнему виду; - расширить знания детей о растениях, занесенных в Красную книгу; - активизировать словарь ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/14/picture-550659-1418570275.jpg)
Конспект занятия с использованием ИКТ в старшей группе по теме: « Путешествие в зимний лес». ФГОС.
Формирование познавательной активности и творческого воображения у детей. Воспитывать любовь к природе, культуру общения, взаимопомощь. Формировать у детей представления о зимнем лесе посредствам ИКТ ...
Конспект занятия с использованием ИКТ в старшей группе по теме «Фрукты»
Конспект фронтального занятия в старшей группе по теме «ФРУКТЫ»Задачи:- расширение предметного словаря;- упражнение в сличении предметов по цвету и форме;- развитие зрительного ...
Конспект занятия с использованием ИКТ в старшей группе на тему: «Правила безопасного поведения на улице и дорогах в зимний период»
закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с правилами безопасного поведения на дороге в зимнее время года, учить детей в играх действовать по сигналу и в соответствии с правила...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/23/picture-1166601-1569266553.jpg)
Конспект НОД с использованием ИКТ в старшей группе на тему: «Витамины и их влияние на здоровье»
Конспект НОД с использованием ИКТ в старшей группе «Витамины и их влияние на здоровье».Цель: формирование представлений детей о пользе витаминов для человека.Задачи:Познакомить детей с осн...
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/23/picture-819309-1532366662.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему «Человек. Части тела»
Закрепление представлений детей о строении человеческого тела, об основных органах чувств человека и их значении....