Проект «Листая осени страницы»
проект

Форма работы

Задачи

Беседы об осени

«Зайка и прочие лесные модники», «Тихая охота», «На водоемах», «У кого какой домик», «Встречаем щедрую осень», «Труд людей осенью», «Плоды и семена», «Дожди и лужи», «Цветы запоздалые», «Лесные кладовые», «Закружился листопад», «Летят перелетные птицы»

Способствовать закреплению знаний детей о сезонных изменениях в природе, уточнить приметы осени. Познакомить с народными названиями осенних месяцев.

Способствовать расширению кругозора детей, наблюдательности, любознательности.

Воспитывать интерес к занятиям, самостоятельность, прививать любовь к природе.

Эвристическая беседа «Почему цветы осенью вянут?»

Способствовать установлению зависимости роста растений от температурного воздействия

Эвристическая беседа «Зачем нужен листопад?»

Способствовать установлению зависимости одних природных явлений от других

Составление рассказов по мнемотаблице

Способствовать развитию связной речи детей при составлении рассказов про осень с опорой на мнемотаблицу

ОД по теме «Осень»

Способствовать закреплению знаний об основных признаках осени, обобщающее слово «осень», закреплению умения подбирать слова-действия к названиям растений и птиц, синонимы к глаголам.

Рассматривание сюжетных картин: И. Левитан «Осенний день», «Золотая осень», В. Волков «Осень».

Рассматривание альбома «Осень»

Вызвать эмоциональное отношение к природе. Развивать художественное восприятие детей, способность видеть и чувствовать красоту осенней природы, пробуждать у детей добрые и светлые чувства.

Воспитывать эстетическое восприятие при встрече с произведениями художников.

ОД  «Деревья-наши друзья»

Способствовать формированию элементарных представлений о жизни деревьев, их взаимосвязи в природе, исследовать функциональные особенности систем жизнеобеспечения дерева, их зависимости от времен года, развитию воображения, творчества, познавательного интереса, мышления, умение анализировать, обобщать. Воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь и защищать природу.

Рисование «Золотая осень»

Способствовать развитию умения детей создавать осенний пейзаж, изображать предметы в сюжетном рисунке на широкой полосе земли, располагая их ближе и дальше. Заполнять изображением весь лист бумаги.

Рисование

«Осеннее дерево»

Обеспечить знакомство детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями»

Создавать условия для художественного экспериментирования: показать возможность получения оранжевого цвета путем смешивания желтого с красным

Аппликация

«Осенние листья»

Способствовать расширению знаний детей о разновидностях деревьев, развитию умения создавать красивый образ осеннего дерева, совершенствовать навык вырезания предметов овальной формы.

Способствовать развитию творческих способностей детей. Воспитывать эстетические чувства радости, любви к природе.

Приучать воспитанников к аккуратности и дисциплине, наводить порядок на своём рабочем месте.

Аппликация «На лесной поляне выросли грибы»

Способствовать закреплению умения вырезать предметы и их части круглой и овальной формы.

Аппликация «Осенняя ветка»

Способствовать закреплению умения вырезать объемные симметричные формы, красиво располагать их, способствовать развитию эстетического восприятия.

Аппликация «Огурцы и помидоры лежат на тарелке»

Продолжать отрабатывать умение детей вырезать предметы круглой о овальной формы.

Лепка  «Гроздь рябины»

Формирование у детей умения создавать при помощи лепки гроздь рябины.

Лепка «Корзина с грибами»

Способствовать закреплению умения передавать характерные признаки предметов в лепке.

ОД «Путешествие в осенний лес»

Систематизировать знания детей об осени, осенних приметах и явлениях, упражнять детей в умении рассказывать об осени с использованием наглядных пособий, воспитывать любовь к природе, умение слушать высказывания товарищей, дополнять их ответы.

Чтение художественной литературы.

Пословицы, поговорки, загадки об осени

А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье»

А. Плещеев «Скучная картина»

К. Бальмонт «Осень»

Н. Сладков «Осень на пороге»

Е. Благинина «Улетают, улетели»

Л.Толстой «Дуб и орешник»

К.Ушинский «Осенняя сказка», «Спор деревьев»

И. Бунин «Лес, точно терем расписной»

М. Ивенсон «Падают, падают листья»

М. Пришвин «Листопад»

Н. Егорова «Листопад»

Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг, формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений, развитие литературной речи, приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Дидактические игры

«Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек", «Отгадай загадку – нарисуй отгадку!», «С какой ветки детки?», «Найди дерево по описанию», «Вершки и корешки», «Найди дерево по семенам»

Закрепление знаний о временах года. Развитие зрительной памяти, внимания, речи, учить определять время года по его характерным признакам, воспитание бережного отношения к природе, способствовать развитию умения наблюдать и видеть взаимосвязь явлений в природе, находить, соответствующие данному времени года предметы и оживлять композицию различными фигурками, уточнить знания детей о деревьях и семенах.

Подвижные игры

«Догони свою пару, такой же листок»

«Листок, к дереву беги»

«С листочка на листочек»

Способствовать развитию умения детей выполнять движения по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга, развитию быстроты реакции, упражнять детей в прыжках в длину с места и с разбега.

Сюжетно-ролевые игры

«Магазин «Семена»

«Прогулка в сад»

«Семья на прогулке в лесу»

Способствовать развитию умения детей распределять роли, использовать в играх предметы-заместители, развитию умения договариваться и вести диалог.

Игра-имитация «Перелет птиц»

Игра-имитация «Листопад»

Способствовать развитию умения имитировать различные движения, развитию творческого воображения.

Игра-соревнование «Кто больше знает?»

Систематизировать знания детей об осеннем урожае.

Экскурсия в парк «Лес, точно терем расписной»

Познакомить детей с осенним листопадом, объяснить, что в природе все взаимосвязано, способствовать закреплению знаний детей названий деревьев, формированию интереса к изменениям в природе.

Экскурсия по участку детского сада.

Развитие познавательного интереса ребенка к миру природы, привитие чувства ответственности за ее сохранность, расширять представление детей о деревьях, произрастающих в нашей местности, разъяснять их значимость для жизни на земле, способствовать формированию бережного отношения к окружающей среде.

Наблюдение за осенними изменениями в природе во время прогулок

Развитие способности к анализу характерных изменений в живой и неживой природе в осенний период, воспитание эмоционально-бережного, ответственного отношения к природе, желание любоваться ею.

Музыкальная деятельность

Пение «Осень золотая», «Грибочки» сл. и муз. М. Быстровой, «Дождик»

Танец с листочками «Наступила после лета осень» сл. и муз. О.Осиповой

Игра «Осень золотая»

Слушание: «Осень» А. Вивальди из цикла «Времена года», «Осенняя песня»  П. Чайковского из цикла «Времена года»

Музыкальное развлечение «Краски осени»

Обеспечить знакомство детей с песнями про осень, музыкой великих композиторов про осень, времена года, способствовать развитию танцевальных и певческих способностей.

Трудовая деятельность: уборка на участке сухих листьев, сбор природного материала (плодов деревьев, листьев, для дальнейшей экспериментальной и продуктивной деятельности детей)

Приобщение к выполнению элементарных трудовых поручений