Конспект НОД для средней группы "Как звери к зиме готовятся"
план-конспект занятия (средняя группа)

Тема: «Как звери готовятся к зиме».

Цель: закрепление и обобщение знаний о диких животных, живущих в наших лесах.        

Программные задачи:

-Образовательные:

 1) формировать представления детей о том, как дикие животные приспосабливаются к изменениям природных условий;

 2) учить детей устанавливать причинно-следственные связи.

-Развивающие:  

 1) развивать логическое мышление, воображение, внимание;

 2) развивать мелкую моторику пальцев рук;

 3) обогащать словарный запас.

-Воспитательные:  

 1) воспитывать любознательность;

 2) воспитывать любовь к природе;

 3) интерес и бережное отношение к животным.

Наглядный материал и оборудование:  письмо, декорации леса, компьютер, проектор, доска, музыкальное сопровождение.

Раздаточный материал: клей, кисточки, картонные силуэты зайца, нарезанные нитки, массажные мячики (су- джоки)

Ход занятия. 

(Дети заходят в зал, встают в круг).

Воспитатель:                     Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

- Я улыбнусь вам, а вы, улыбнетесь, друг другу и нашим гостям, чтобы у нас было хорошее настроение весь день. Давайте поздороваемся с нашими гостями, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: - А теперь, ребята, садимся на стульчики.

Осенний клад.
Падают с ветки жёлтые монетки...
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья не считая,
Золотые дарит листья
Вам, и нам,
И всем подряд.

Воспитатель: Ребята, о  каком времени года говорится в стихотворении? (Об осени)

- А вам нравится осень?

Слайд №1.

- А какие три осенних месяца вы знаете?

Дети: Сентябрь, Октябрь, Ноябрь

Воспитатель: правильно ребята! Вы все хорошо знаете осенние месяцы.

А сейчас мы посмотрим с вами на изображения осенних месяцев и скажем какой же бывает осень?

Слайд №2, №3, №4

Воспитатель:  Правильно ребята осень бывает ранняя, золотая, а бывает холодная, хмурая, дождливая, морозная. В  такую погоду люди начинают готовиться к зиме.

- К зиме готовятся не только люди, но и дикие  животные.

( дети садятся на ковер полукругом)

Воспитатель:  И  сегодня утром к нам в детский сад пришло письмо:

От кого пришло письмо,

Вам ведь хочется узнать?

Тогда надо постараться

Все загадки угадать.

Загадки.

1. Зверь мохнатый, косолапый,

Он сосёт в берлоге лапу? (медведь)

2. Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы,

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?  (белка)

3. Кто зимой холодной

Ходит по лесу злой и голодный? (волк)

4. Косоглазый, маленький,

В белой шубке в валенках? (заяц)

Воспитатель: Молодцы ребята! Все загадки отгадали. Давайте теперь письмо прочитаем.

Воспитатель: «Здравствуйте, дорогие ребята! У нас в лесу, все звери готовятся к зиме, каждый это делает по-своему! А я, маленький зайчик, не знаю, что мне делать? Пожалуйста, помогите мне!

   Давайте мы с вами оправимся в осенний лес, чтобы помочь зайчику. А для этого закроем глаза, обернемся вокруг себя, произнесем слова:

1, 2, 3 вокруг себя повернись, и в лесу окажись. 

Слайд №5

Физкультминутка

 По лесным дорожкам

Ходят наши ножки

Топ-топ, топ-топ,

Бродят наши ножки,

Мы шли, шли, шли

И полянку мы нашли.

 Воспитатель:  - Путь наш не простой, впереди  ждут нас препятствия. Сейчас мы с вами пойдем по дорожке к дереву и посмотрим, кто же там?

( дети идут по массажной дорожке)

Воспитатель: - Кто же здесь спрятался?

Дети: - Медведь.

Воспитатель:  - Где он сидит?

Дети: - В берлоге!

Воспитатель: - Правильно! Как медведь подготовился к зиме?

Дети: - Он впадает в спячку! На зиму он делает себе берлогу в ямке, укладывает ее сухими листьями и ветками, ложится и засыпает на всю зиму.

Воспитатель: - Молодцы! Не будем его беспокоить и пойдем дальше. А впереди у нас болото, нужно перепрыгнуть, через каждую лужицу.

( дети перепрыгивают через препятствия)

Воспитатель:  - Кто сидит на дереве?

Дети: - Белочка!

Воспитатель: - Правильно! Как белочка готовится к зиме?

Дети: - Она запасает на зиму грибы, орехи, ягоды и всю зиму не знает хлопот.    

Физкультминутка.

Белки прыгают по веткам,

Прыг да скок, прыг да скок!

Забираются нередко

Высоко, высоко!

Воспитатель: - Теперь идем дальше. И снова, на пути у нас препятствия, нужно пробежать по кочкам, наступив на каждую.

Воспитатель: - А кто же здесь спрятался? Между кочек под листьями?

Дети: - Ежик!

Воспитатель: Как он готовится к зиме? (Ответы детей) А знаете ли вы, что ежик, как и медведь готовит себе ямку и засыпает на всю зиму до весны? Ребята, а кого мы здесь в лесу не встретили? (ответы детей) – Правильно! А вот и сам зайчик к нам пришел.

Заяц: - Здравствуйте, ребята! Вот все звери готовятся к зиме, и мне тоже надо. Но я еще маленький и не знаю, что мне делать? То ли в спячку впадать, то ли грибы и орехи запасать? А вы не знаете? Ответы детей….

- Мне надо шубку поменять? Но я не умею. Помогите мне!

Практическая работа.

( пальчиковая гимнастика с су- джоками)

Ловко с пальчика на пальчик,

Скачет зайчик, скачет зайчик.

Вниз скатился, повернулся

И опять назад вернулся.

Снова с пальчика, на пальчик

Скачет зайчик, скачет зайчик.

Индивидуальные вопросы:

-  Какого цвета шубка должна быть зимой у зайчика? (белого цвета)

- Из чего ты будешь её делать?  

(На картонные силуэты зайчат  дети намазывают клей ПВА, и посыпают     шерстью).

Заяц: - Какие же вы молодцы ребята! Какие замечательные шубки смастерили. Теперь я знаю, как поменять шубку с серой на белую! Всем своим друзьям расскажу! Спасибо! А я вам за такие прекрасные шубки угощения дам.

(Заяц угощает детей, прощается и уходит)

Дети: - До, свидания!

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Подскажи словечко».

- Заяц зимой белый, а летом …….(серый)

- У зайца хвост короткий, а уши …….(длинные)

- У белки задние лапы длинные, а передние …….(короткие)

- Ёж маленький, а медведь …….(большой)

- Заяц пушистый, а ёж …….(колючий)

- У белки хвост длинный, а у зайца …….(короткий)

- У лисы шерсть мягкая, а у волка …….(жёсткая)

Воспитатель: - А теперь мы возвращаемся с вами в детский сад.

Повторяем волшебные слова:

1,2,3 вокруг себя повернись,

и снова в  зале окажись.

Воспитатель:  -Ну вот и закончилось наше путешествие!

- Где мы побывали?

- Каких зверей встретили?

- А что нового вы узнали?

- Так как же зайчик готовится к зиме?

- Что вам больше всего запомнилось?

Давайте попрощаемся с гостями, скажем: - До, свидания!

(Дети прощаются, уходят!)