Дидактическая игра "Живые лепестки"
методическая разработка (подготовительная группа)

Дидактическая игра «Живые лепестки».

Вариант (I)

Дидактическая задача: Закреплять представление о системе цветов, взаимосвязи цветов и их оттенков в спектре.

Ход: Дети сидят полукругом, в центре – воспитатель, 12 ребят получают лепестки. Воспитатель сообщает, что сегодня они будут играть в игру: «я раздам вам лепестки, и они будут сами становиться на свои места. Рассмотрите, каких цветов и оттенков ваши лепестки. А теперь бегите ко мне красный, желтый, синий лепестки. (Ставим детей в кружок с промежутками). Какой лепесток станет между красным и жёлтым? (оранжевый). Беги оранжевый лепесток. А между жёлтым и синим? Беги зеленый лепесток. А теперь беги на своё место фиолетовый лепесток. Все основные цвета уже прибежали. Теперь промежуточные оттенки выйдут и найдут свои места по моей команде. 1-2-3, цветик выходи!» Лепестки разбегаются по своим местам. Сидящие на местах дети помогают. Во второй раз игра повторяется в более быстром темпе.

Вариант (II)

Дидактическая задача: Закреплять представление о делении цветов на тёплые и холодные.

Ход: Дети сидят полукругом вокруг воспитателя. Двум водящим раздаются круги: оранжевый – «солнышко» и синий – «льдинка». Остальные дети получают по лепестку. Водящие встают  друг напротив друга с поднятыми кружками и зовут: «Я – льдинка, все холодные цвета, ко мне!», «Я – солнышко, все тёплые цвета, ко мне!». Дети – лепестки встают в ряд так, чтобы самые тёплые цвета были поближе к «солнышку», а другие дальше от него. Также располагаются и холодные цвета. Воспитатель помогает «лепесткам» найти своё место, объясняет.