План экскурсии «Весна в родном поселке».
план-конспект занятия (старшая группа)

Сценарий образовательной  деятельности

по программе дополнительного образования

«С чего начинается Родина» для детей старшей группы «Б».

Кислицина Наталья Васильевна, воспитатель первой категории

МКДОУ детского сада  «Тополек» комбинированного вида

Маслянинского района Новосибирской области

План проведения экскурсии «Весна  в родном  поселке».

Задачи:

1. Углубить и обогатить знания детей о животном и растительном мире в Маслянинском районе, о весенних изменениях, происходящих в природе.
2. Помочь запомнить названия рек протекающих в поселке Маслянино (Бердь, Барсучиха, Филимониха).
3. Развивать любознательность, мышление и речь детей;
4. Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

• Беседа о жизни диких животных и  птиц  в весенние месяцы.
• Чтение стихотворений о весне.
• Беседа об изменениях, происходящих в природе с наступлением весны.
• Знакомство с картиной Алексея Кондратьевича Саврасова «Грачи прилетели» (Грач – вестник весны).
• Беседа на тему «Правила поведения в лесу».

План экскурсии:

1. Отгадывание загадки: «Отгадайте загадку: сошли снега, шумит вода, день прибывает. Когда это бывает? » (весной.)
2. Приветствие весны: выполняют движения под стихотворение

Смотрит солнышко в окошко (руки вверх).

Светит в нашу комнату (разводят руки в стороны).

Мы захлопаем в ладошки (хлопают).

Очень рады солнышку (руки вверх).

3. Повторить правила поведения в лесу. Дети по очереди называют                              «Правила друзей природы»:

-- нельзя срывать цветы. Пусть красивые цветы растут в природе.

-- нельзя ловить бабочек и шмелей.

-- нельзя ломать ветки деревьев и кустарников.

-- нельзя убивать причинять вред насекомым, лягушкам, птицам и белкам.

-- нельзя разбрасывать мусор.

-- нельзя разводить костры.

-- нельзя разорять муравейники.

-- нельзя разорять птичьи гнезда.

4. Игра «Продолжи предложение»

Наступила (весна). Погода в лесу (теплая). Солнце весной светит (ярко). Птицы вернулись (из теплых стран). Расцветают (подснежники). Медведь (просыпается от зимней спячки). Лес стоит (зеленый).

5.Назвать приметы весны (тает снег, солнечно, тепло и т.д.) 

6. Отгадать  загадки  про птиц:

Ах, чистюля! Ах, кокетка!

Аккуратней птицы нет.

На груди всегда салфетка —

И на завтрак, и в обед. (Сорока)

Всем года она считает,

Но птенцов своих бросает.

А послушать — просто врушка

Эта пестрая... (кукушка).

Всю ночь летает —

Мышей добывает,

А станет светло —

Летит спать в дупло. (Сова)

Кто в лесу деревья лечит,

Не жалея головы?

Тяжела его работа —

Целый день долбить стволы. (Дятел)

Как лиса среди зверей,

Эта птица всех хитрей.

Прячется в зеленых кронах,

А зовут ее … (ворона).

Под карнизом слышен крик:

«Чик-чирик да чик-чирик!»

Это песенкам детей

Учит серый …(Воробей)

С желтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки

Отгадайте что за птица?

Называется (Синица).

Символ мира – это он

И отличный почтальон.

А ещё и в дождь и в холод

Путь домой отыщет …(Голубь)

Назвать птиц нашего леса.

7. Вспомнить и назвать деревья.

8. Назвать  растения  и  цветы, которые  распускаются весной.

9. Словесная игра «Правда или нет? »

- Правда, что место, где растут березы, называют дубравой?

- Правда, что голубя называют вестником весны?

- Правда или нет, если вырубить сосны в лесу, ничего не случится?

- Правда или нет, что если охранять и беречь природу, то она не погибнет?

10. Вспомнить и назвать реки нашего поселка.

11. В конце путешествия составить свой рассказ о весеннем лесе.