Петербурговедение как ступень к формированию представлений о малой родине у дошкольников.
методическая разработка

Подготовила

        Волкова Ю.В воспитатель

ГБДОУ детский сад № 59

Красносельского района

Санкт-Петербурга

Индивидуальный план по самообразованию

Индивидуальная тема самообразования:

«Петербурговедение  как ступень к формированию представлений о малой родине у дошкольников»

Цель: Сформировать у детей систему знаний о своем родном городе Санкт-Петербурге.

Задачи:

- формировать у детей сведения о жизни жителей города - об особенностях их труда, быта, культуры, традиций;

-  познакомить с календарём памятных дат петровского времени.

- знакомить детей с памятниками архитектуры; с музеями города; со знаменитыми людьми, жившими в нашем городе;

- знакомить детей с некоторыми историческими сведениями о жизни санкт-петербуржцев в разные исторические периоды, об их подвигах в годы Великой Отечественной войны, об исторических памятниках города;

- воспитывать у дошкольников интерес к окружающему миру, эмоциональной отзывчивости на события общественной жизни города.

Срок реализации 1 год( 2021 – 2022 учебный год )

Актуальность выбранной темы:

В детском саду дети постепенно в занимательной форме  знакомятся с основными сведениями о нашем городе: с его главной улицей - Невским проспектом, главной площадью – Дворцовой, первой крепостью – Петропавловской. Дети много узнают о домах в нашем городе, о реке Неве, о том, что у города тоже есть день рождения.Воспитанники смогут познакомиться с именами великих людей Санкт – Петербурга, их достижениями,  с литературными произведениями. Продолжат  развивать художественное восприятие и эстетический вкус.

 А также усвоят самые необходимые для себя знания, а именно в каком городе они живут, сведения о своем районе, о блокадном прошлом нашего города-героя. Ребята начнут осознавать, в каком замечательном городе они живут, у них появится желание узнать больше и увидеть все своими глазами.

Сроки

1.Организационно-ознакомительный (диагностический)- подбор и изучение литературы по теме;

- определение целей и задач работы

- планирование работы по самообразованию

Сентябрь, октябрь.

2.Основной (практический)- практическая деятельность: применение знаний, умений, навыков на практике: изготовление пособий и атрибутов, организация и проведение практической работы с детьми, родителями, педагогами, участие в мероприятиях, посвященных теме самообразования,

На протяжении всего учебного года.

3.Заключительный (обобщающий)-  подведение итогов;

- оформление результатов работы по теме самообразования

- использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы.

Литература по теме самообразования:

1.В. Воскобойников Санкт-Петербург – иллюстрированная история для детей СПб.: СМИО  2004.

Знакомить детей с событиями, происходившими в нашем городе во время правления Петра 1.

2.Л.К.Ермолаева «Чудесный город» СПб.: СМИО Пресс 1998.

Оформить картотеку названий, характерных для архитектуры Санкт-Петербурга.

3.Н.Яковлева Книга для семейного чтения «Путешествие через три столетия»СПб.:  Литера,  2003.

Использовать в работе с детьми для чтения.

4.«Петербург-Петроград-Ленинград»Российская большая  энциклопедия Минск: Большая Российская энциклопедия 1992.

Личный перспективный план по самообразованию на 2021-2022 учебный год.

«Воспитание любви к родному городу»

Работа с родителями:

 Памятка для родителей по безопасному  поведению детей на улицах нашего города.

Информация для родителей «Имя города»

Информация для родителей «Мосты Санкт-Петербурга»

Информация для родителей «Символы города»

 Создать герб своей семьи

Посещение памятных мест: Невский пятачок, Дорога жизни, реконструкции событий, Принести фотографии родственников, которые прошли блокаду.

Совершать прогулки по ближним улицам запомнить их названия, что на них расположено.

Проложить маршрут от дома до детского сада.

Выставка работ : «Мой дом-моя крепость», «Корабль семьи».

Конкурс поделок «Мой любимый город»

Создание фотоальбома «Прогулки по любимому городу»

Работа с педагогами:

Консультация «Мой любимый город»

Консультация «Блокадный Ленинград»

Отчёт по теме самообразования на итоговом педсовете.

Вывод:

Работа с детьми по Петербурговедению   будет иметь успех в том случае, если мы добьёмся понимания у родителей, готовых разделить с нами ответственность за воспитание подрастающего поколения к нашему городу .