Конспект ООД по развитию речи для второй младшей группы "Мальчики и девочки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Занятие по гендерному воспитанию
во второй младшей группе
на тему «Мальчики и девочки»
Цель: формирование гендерных представлений у детей.
Задачи:
Образовательные:
расширять представление детей о внешнем виде мальчиков и девочек, об игрушках, которыми пользуются мальчики и девочки, об именах, одежде.
Развивающие:
Развивать мышление, воспитывать аккуратность и опрятность во внешнем виде.
Воспитательные:
Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
Оборудование: посылка, альбом с фотографиями, мяч.
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте, дети!
Дети: Здравствуйте!
Раздаётся стук в дверь.
Воспитатель: Дети, нам принесли посылку. А что же здесь внутри? Посмотрите, здесь альбом с фотографиями. Давайте посмотрим, кто здесь изображён? (ответы детей) Мальчик или девочка? А это кто? Когда я была маленькая, меня называли Ниной, а сейчас я выросла, стала большой и теперь меня называют по имени и отчеству. Сколько много имён и все они разные. А теперь вы скажите мне ваши имена. Сначала свои имена назовут девочки, а потом мальчики пусть скажут, как их зовут.
Воспитатель: Посмотрите друг на друга и скажите, во что одеты наши мальчики? (ответы детей)
Воспитатель: А как одеты девочки, так же, как мальчики? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, молодцы! Что мы можем сказать? Какую одежду носят девочки и мальчики? Одинаковую или разную? (Ответы детей)
Воспитатель: А сейчас я предлагаю поиграть в игру. Игра называется «Ровным кругом».
Ровным кругом
Друг за другом
Мы идём, идём, идём
В круг широкий (имена девочки и мальчика, которых вызываем)
Мы сегодня позовём. (сравниваем мальчика и девочку, чем похожи, чем отличаются друг от друга)
Воспитатель: Что можно сказать, мы разные или одинаковые? (ответы детей)
Воспитатель: Дети, а какими игрушками любят играть мальчики?
Дети: Мальчики любят играть с машинками, самолётиками, солдатиками, конструктором.
Воспитатель: Правильно! Мальчики очень любят играть с машинками, с самолётами, в железную дорогу, строить из конструктора, роботов и ракеты. Поэтому наши мальчики, когда вырастут, станут, как их папы – умными, сильными, смелыми и храбрыми. Они будут защищать нас и нашу Родину.
Воспитатель: А какими игрушками любят играть девочки?
Дети: С куклами, посудкой, в мягкие игрушки.
Воспитатель: Всё верно! Девочки играют с куклами, в кухонную посуду, магазин, дочки – матери, и они вырастут добрыми, ласковыми, умными и заботливыми, как мама. Потому что девочки – будушие мамы.
Воспитатель: Дети, есть такие игрушки, в которые играют и девочки, и мальчики. Вот, например, кто играет с мячиками, кубиками, пирамидками?
Дети: И мальчики, и девочки.
Воспитатель: Правильно! В эти игрушки интересно играть всем – и мальчикам, и девочкам.
Воспитатель: Сейчас я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Благородные поступки». У меня в руках мячик. Вам нужно перечислить благородные поступки по отношению к девочкам и мальчикам. Например, я кидаю мячик Ване и он называет благородный поступок, а потом перекидывает мяч следующему игроку по своему желанию. Благородные поступки для мальчиков: называть девочку только по имени, при встрече с девочкой первым здороваться, никогда не обижать девочку, защищать девочку, помогать девочке, уступать в транспорте место. Девочки также перечисляют благородные поступки для мальчиков: при встрече с мальчиком здороваться, хвалить мальчика за проявление внимания, не обижать и не обзывать мальчика, благодарить мальчика за добрые дела и поступки.
Воспитатель: Молодцы! Вы очень хорошо играли и правильно называли благородные поступки.
Воспитатель: На этом наше занятие закончилось. А сейчас давайте вспомним, что мы сегодня делали? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно! Мы играли в игры «Ровным кругом», «Благородные поступки». Узнали во что одеваются мальчики и девочки. Девочки ходят в платьях, носят бантики, играют с куклами, а мальчики любят играть с машинками, но всё равно и девочки, и мальчики всегда остаются хорошими друзьями.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие по гендерному воспитанию
во второй младшей группе
на тему «Мальчики и девочки»
Цель: формирование гендерных представлений у детей.
Задачи:
Образовательные:
расширять представление детей о внешнем виде мальчиков и девочек, об игрушках, которыми пользуются мальчики и девочки, об именах, одежде.
Развивающие:
Развивать мышление, воспитывать аккуратность и опрятность во внешнем виде.
Воспитательные:
Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
Оборудование: посылка, альбом с фотографиями, мяч.
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте, дети!
Дети: Здравствуйте!
Раздаётся стук в дверь.
Воспитатель: Дети, нам принесли посылку. А что же здесь внутри? Посмотрите, здесь альбом с фотографиями. Давайте посмотрим, кто здесь изображён? (ответы детей) Мальчик или девочка? А это кто? Когда я была маленькая, меня называли Ниной, а сейчас я выросла, стала большой и теперь меня называют по имени и отчеству. Сколько много имён и все они разные. А теперь вы скажите мне ваши имена. Сначала свои имена назовут девочки, а потом мальчики пусть скажут, как их зовут.
Воспитатель: Посмотрите друг на друга и скажите, во что одеты наши мальчики? (ответы детей)
Воспитатель: А как одеты девочки, так же, как мальчики? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, молодцы! Что мы можем сказать? Какую одежду носят девочки и мальчики? Одинаковую или разную? (Ответы детей)
Воспитатель: А сейчас я предлагаю поиграть в игру. Игра называется «Ровным кругом».
Ровным кругом
Друг за другом
Мы идём, идём, идём
В круг широкий (имена девочки и мальчика, которых вызываем)
Мы сегодня позовём. (сравниваем мальчика и девочку, чем похожи, чем отличаются друг от друга)
Воспитатель: Что можно сказать, мы разные или одинаковые? (ответы детей)
Воспитатель: Дети, а какими игрушками любят играть мальчики?
Дети: Мальчики любят играть с машинками, самолётиками, солдатиками, конструктором.
Воспитатель: Правильно! Мальчики очень любят играть с машинками, с самолётами, в железную дорогу, строить из конструктора, роботов и ракеты. Поэтому наши мальчики, когда вырастут, станут, как их папы – умными, сильными, смелыми и храбрыми. Они будут защищать нас и нашу Родину.
Воспитатель: А какими игрушками любят играть девочки?
Дети: С куклами, посудкой, в мягкие игрушки.
Воспитатель: Всё верно! Девочки играют с куклами, в кухонную посуду, магазин, дочки – матери, и они вырастут добрыми, ласковыми, умными и заботливыми, как мама. Потому что девочки – будушие мамы.
Воспитатель: Дети, есть такие игрушки, в которые играют и девочки, и мальчики. Вот, например, кто играет с мячиками, кубиками, пирамидками?
Дети: И мальчики, и девочки.
Воспитатель: Правильно! В эти игрушки интересно играть всем – и мальчикам, и девочкам.
Воспитатель: Сейчас я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Благородные поступки». У меня в руках мячик. Вам нужно перечислить благородные поступки по отношению к девочкам и мальчикам. Например, я кидаю мячик Ване и он называет благородный поступок, а потом перекидывает мяч следующему игроку по своему желанию. Благородные поступки для мальчиков: называть девочку только по имени, при встрече с девочкой первым здороваться, никогда не обижать девочку, защищать девочку, помогать девочке, уступать в транспорте место. Девочки также перечисляют благородные поступки для мальчиков: при встрече с мальчиком здороваться, хвалить мальчика за проявление внимания, не обижать и не обзывать мальчика, благодарить мальчика за добрые дела и поступки.
Воспитатель: Молодцы! Вы очень хорошо играли и правильно называли благородные поступки.
Воспитатель: На этом наше занятие закончилось. А сейчас давайте вспомним, что мы сегодня делали? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно! Мы играли в игры «Ровным кругом», «Благородные поступки». Узнали во что одеваются мальчики и девочки. Девочки ходят в платьях, носят бантики, играют с куклами, а мальчики любят играть с машинками, но всё равно и девочки, и мальчики всегда остаются хорошими друзьями.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме: Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе.
Мышление ребёнка способно воспринимать содержание экологического образования, которое опирается на понятия. В младшем возрасте дети могут прослеживать только единичные связи. В данном конспекте ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/18/picture-1189875-1574087855.jpg)
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Одежда для мальчиков и девочек».
Занятие одежда 2мл.гр...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/12/picture-757009-1639335293.jpg)
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе. Тема: "Звуковая культура речи: звук "С".
-...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/31/picture-1273296-1617206520.jpg)
Педагогическое мероприятие с детьми.Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Теремок»;Самоанализ педагогического мероприятия (занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему:»Теремок»)
Педагогическое мероприятие с детьмиКонспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Теремок»Самоанализ педагогического мероприятия (занятия по развитию речи во второй...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/23/picture-1232505-1598192895.jpg)
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе "Звуковая культура речи:звуки б, бь"
Звуковая культура речи...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/23/picture-1232505-1598192895.jpg)
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе "Звуковая культура речи: звуки м,мь"
Звуковое развитие речи...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/05/picture-843788-1478352702.jpg)
Конспект НОД по развитие речи во второй младшей группе "Звуковая культура речи: звук з"
Цель: Упражнять детей в четком произношении звука з....