Конспект НОД по нетрадиционному рисованию (кляксография с трубочкой) в средней группе «Осеннее дерево».
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию

(кляксография с трубочкой) в средней группе

«Осеннее дерево».

Цель: Развивать творческие способности детей через знакомство с нетрадиционными методами рисования. Развивать мышцы рта, улучшать функцию дыхания.

Задачи:

Овладение технологией кляксографии и методом примакивания кистью с акварельными красками. Учить дорисовывать детали объектов, для придания им законченности и сходства с реальным образом.

Развитие творческого способности, воображения, фантазии на основе ознакомления с нетрадиционными методами рисования. Воспитывать у воспитанников аккуратность, при выполнении приёмов работы, трудолюбие, умение слушать, доводить начатое дело до конца, получить удовольствие от проведенной работы.

Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций Эрика Булатова «Спящая красавица», наблюдение на прогулке за деревьями, растениями.

Материалы: Лист белой бумаги формата Ф-4, гуашь, акварельные краски, баночка с водой, кисти, трубочка для напитков, влажная салфетка.

Ход НОД.

Воспитатель: - Ребята, давайте улыбаться друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

Приветствие «Руки».

Дети, посмотрите на свои руки. У мальчиков они большие, сильные, у девочек — нежные и ласковые. Мы любим свои руки, ведь они могут все и обнять друга, и поднять упавшего товарища и дать корм голодным птицам, и красиво накрыть стол. Какие добрые и умные у вас руки.

На фоне музыки педагог читает стихи:

Что за чудо — чудеса: Раз рука и два рука! Вот ладошка правая, Вот ладошка левая. И скажу вам, не тая, Руки всем нужны, друзья. Сильные руки не бросятся в драку.

Добрые руки погладят собаку. Умные руки умеют лепить. Чуткие руки умеют дружить.

Возьмите за руки того, кто сидит рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей, которые будут вам добрыми помощниками.

Воспитатель: Ребята подойдите все ко мне. (дети подходят). Я сегодня рано утром шла на работу и увидела что- то очень красивое. Вы хотите посмотреть и увидеть? Дети. Да. Воспитатель. Тогда я попрошу вас подойти к окну и внимательно посмотреть! Воспитатель читает загадку.

Его весной и летом Мы видели одетым, А осенью с бедняжки Сорвали все рубашки. (Дерево)

Дети. Дерево.

Воспитатель. Правильно дерево. Посмотрите внимательно, на что еще похоже дерево? А что на веточках у деревьев? Какого цвета листья? (ответы детей) Да, наступила наша долгожданная осень, и на деревьях листочки стали разноцветные! Дерево стало еще красивее.

Ребята, обратите внимание на иллюстрации Эрика Булатова к сказке «Спящая красавица», посмотрите, как автор необычно изобразил деревья.

Дети. Необычно.

Воспитатель. Ребята, а вы хотите так же необычно научиться рисовать?

Дети. Да.

Воспитатель. Сегодня у нас с вами необычное занятие. Рисовать мы с вами будем не так, как делаем обычно. Рисунок у нас получится необычной красоты. Для начала мы с вами сделаем небольшую разминку.

Физминутка.

Руки подняли и покачали Это деревья в лесу, Руки согнули, кисти встряхнули, Ветер сбивает росу В стороны руки Плавно помашем Это к нам птицы летят Как они сядут, тоже покажем Крылья сложили назад.

Воспитатель. Посмотрите, что у меня лежит в моей корзинке. Дети. Краски, кисточка, трубочка, баночка, бумага, салфетки. Воспитатель. Как вы видите, у нас с вами будет не совсем обычное рисование. Рисовать мы будем не кисточкой, а трубочкой. Дети. Чем? Воспитатель. Да вы правильно услышали, такие необычные деревья мы нарисуем с помощью трубочки. Попробуем? Дети. Да.

Дети садятся за столы. Воспитатель показывает прием рисования.

Воспитатель. Ребята, чтобы нарисовать дерево нам необходимо для этого посредине листа ставить большую кляксу красок и начинаем дуть. Дуем таким образом, чтобы наша клякса росла вверх, и превращаясь в ствол и веточки.

Напоминаю, много краски не нужно, капнуть кляксу аккуратно не вымазывая стол и себя.

Дети выполняют задание, звучит спокойная музыка.

(По мере необходимости воспитатель помогает детям в процессе работы. Кляксы нужно выдувать и это немного тяжело детям и мышцы рта быстро устают. После того, как дети нарисовали дерево, выполняем упражнение.)

Физминутка.

Мы ногами топ-топ! Мы руками хлоп-хлоп! Мы глазами миг-миг, Мы плечами чик-чик. Раз - сюда, два - туда, Повернись вокруг себя. Раз - присели, два - привстали. Руки кверху все подняли. Раз-два, раз-два, Заниматься нам пора.

Воспитатель. А теперь присаживайтесь на место и мы с вами продолжим рисовать. Листики мы с вами нарисуем кисточкой. Кисточку макаем в веселые краски и примакиваем к нашим веточкам, таким образом, получаются листочки.

Воспитатель. Какие вы все молодцы! Все хорошо постарались и нарисовали чудесные деревья. Мы сделаем выставку рисунков, и научим других ребят рисовать трубочкой.

Релаксация.

Воспитатель. Что мы сегодня рисовали?

Ответы детей. Воспитатель. С помощью чего?

Ответы детей. Воспитатель. Кому понравилась своя работа, почему?