«Моя малая родина – Копейск»
проект

Введение.

Вид проекта: информационный

Продолжительность проекта – 3 месяца (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Возраст участников: обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья  с 1 по 4 класс

Актуальность.

Проект «Моя малая родина – Копейск» разработан  к 110-летию города.  Копейск - небольшой трудовой город с уникальной историей, обладатель редкой государственной награды - ордена Красного знамени. В современном мире все более  возрастает интерес к изучению истории, культуры, природы родного края. Мы не случайно обратились к проблеме использования краеведческого материала на уроке и во внеурочной деятельности. Анализируя работу по окружающему миру, развитию устной и письменной речи на уроках чтения и русского языка, т.е. преподавания основных предметов, пришли к выводу, что обучающиеся мало знают о малой родине, родном крае, не знакомы в достаточной степени с его прошлым и настоящим. Но даже имеющийся небольшой объем материала носит абстрактный характер. Чтобы повысить познавательный интерес к истории края, его прошлого, настоящего и будущего, к природе родного края, мы обратились к анализу данной проблемы и поиску путей ее решения. Именно в начальной школе закладываются основы познавательного интереса к изучению города как окружающего ребенка микроклимата, создаются условия для формирования нравственных чувств. Ребенок на доступном для него уровне осознает важность и ценность лично для него окружающего микроклимата; в привычном окружении он открывает новые стороны, учится грамотно с ним взаимодействовать и т.д. Полученные знания о родном городе будут способствовать воспитанию у обучающихся  таких чувств,  как привязанность, любовь к родному краю.

Цель:

• расширить знания детей о своей малой родине и учить добывать, систематизировать полученную информацию.

Задачи:

• расширить и конкретизировать представления детей об окружающем мире  (семья, улица, город),
•  дать представление о ментальной карте, принимать участие в составлении и их использовании в работе над проектом «Моя малая родина- Копейск»,
• выяснить особенности развития и истории Копейска,
• сотрудничать с одноклассниками и родителями,
• воспитывать чувство гордости за свою малую родину,
• оформить собранный материал в виде книг «Азбука Копейска», «Копейск в картинках», ленты времени «Копейск. Путешествие во времени»

Этапы работы над   проектом:

Контингент обучающихся по структуре дефекта неоднороден. В соответствии с дифференцированным подходом ученики поделены на две подгруппы.

Планируемые результаты:

Продукты:

1. Ментальные карты (организационный, заключительный этапы)
2. Лента времени «Копейск. Путешествие во времени»
3. Книга «Копейск в картинках»
4. Книга «Азбука Копейска»

Основная часть.

На стартовой диагностике ученикам был предложен тест «Что мы знаем о Копейске?». Исходя из практики, можем сказать, что приходящие в школу дети обладают очень скудными знаниями. Они могут назвать город, часто путая со страной, более половины класса называют адрес, и на этом, в основном, их познания об окружающем мире исчерпываются. Поэтому для учителя открывается широкое поле деятельности, которое необходимо пополнить недостающими сведениями. Этот же тест был дан повторно в конце проектной деятельности (Приложение 1, 2).

В работе над проектом использовался прием создания ментальных карт. Яркость, легкость и популярность использования ментальных карт во всем мире побудил к его использованию  в проектной деятельности. Данный прием позволяет наглядно представить необходимую информацию, выделить главные моменты. Ментальные карты были составлены обучающимися совместно  с педагогами на этапе планирования проекта и по его завершению.

На исследовательском этапе при изучении истории города обучающимися при помощи педагогов  и родителей была собрана информация об истории города Копейска, подобраны фотографии старого и современного города, организована фотовыставка. Взрослые помогали детям в поиске интересной информации, беседовали с бабушками и дедушками, выясняли особенности истории, развития города.  Некоторые семьи предоставили личные ценные фотографии, статьи городской газеты «Копейский рабочий»  (семья Денисенко  статья о бабушке- участнице Великой Отечественной войны). Ученики узнали немало интересной информации, например о том, что в 50-е – 70-е годы по городу Копейску ходили трамваи.

Были использованы разнообразные формы организации работы по проектной деятельности:

• экскурсия по городу;
• экскурсия  в  городской краеведческий музей;
• выставка, приуроченная к 110-летию города Копейска в городской детской библиотеке;
• классный час «Мой город – Копейск»;
• урок ИЗО «Иллюстрации для книги «Копейск в картинках»;
• урок технологии «Закладка «Символика города Копейска».

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом работа по проектной деятельности «Моя малая родина – Копейск» была включена во все предметные области.

Заключение.

Проект «Моя Малая Родина - Копейск» создавался три месяца. Все этапы были выполнены по плану и в указанные сроки. В ходе проектной деятельности получены следующие продукты: книга «Копейск в картинках»,  лента времени «Копейск. Путешествие во времени», «Азбука Копейска». Анализируя результаты теста четко прослеживается положительная динамика.

Участники проекта познакомились с историей города, расширили и систематизировали знания  об окружающем мире (семье, улице, городе). Дети принимали активное участие в составлении ментальных карт и научились пользоваться ими. Также научились работать в группах, слушать друг друга и высказывать свое мнение. И самое главное у детей появилось чувство гордости за свой город, и мы смело можем сказать  «Нам есть, чем гордиться. И в прошлом, и в настоящем, и в будущем. Потому что мы - копейчане - люди сильные, крепкие и умелые. Мы любим свой город и многое сделаем, чтобы он стал еще более красивым, богатым и знаменитым».

Приложение 1.

Тест «Что мы знаем о своем городе?

(для первой подгруппы)

1.Закончи предложения:

Мой город

Моя улица

Мой дом

Моя квартира   (максимальное кол-во-5 б.)                                                                  

2. Выбери правильный ответ:

а) Копейск расположен рядом с Челябинском;

б) Копейск расположен рядом с Москвой. (1б.)                                    

3. Каким орденом награжден город Копейск?

а)  Орденом  Красного знамени,

б)  Орденом Отечественной войны (1б.)

4.Выбери правильный ответ:

а) Название  города Копейска связано с копейкой,

б) Название города Копейска связано с угольными копями. (1 б.)

5. Какие  памятные места города тебе знакомы?    (3 б)

           Тест «Что мы знаем о своем городе?

(для второй подгруппы)

1.  Выбери название твоего города:

а)  Копейск,

б)  Москва,

2. Назови свой домашний адрес

3. Назови (покажи на картинке) птиц, обитающих в Копейске.

4. Назови (покажи на картинке) животных, обитающих в лесах Челябинской области.

Результаты теста.