Экологическая тропа
план-конспект занятия (младшая группа)

Экологическая тропа.

Цель: Расширять знания детей о растениях, формировать бережное отношение к ним. Дать представление о посадке фруктового дерева. Формировать трудовые навыки.

Материалы: Объекты экологической тропы: Дерево, игрушка Лесовичок, детские лопаты, лопата для взрослого, ведра.

Связь с другими занятиями и видами деятельности: Наблюдения в природе. Разучивание стихотворений, отгадывание загадок о фруктах. Рассматривание иллюстраций. Рисование: «Яблоня в нашем саду», «Яблоки созрели». Аппликация: «Яблоки на тарелке», «Соберем урожай в корзинки».

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Занятие проводили на прогулке.

Воспитатель: Ребята, сейчас весна, ярко светит солнышко, травка зеленеет, много цветов мать и мачехи, на деревьях появились первые нежные листочки. Посмотрите, как кругом красиво! Ой, кто это? Ребята, это же Лесовичок!

Лесовичок: Здравствуйте, дети! (Дети здороваются). Я пришел к вам в садик, чтобы посмотреть какие деревья у вас здесь растут. (Дети называют: березка, тополь, елка). Молодцы, ребята, я вижу вы знаете названия деревьев. А вы любите фрукты? (Да). А какие фрукты вы знаете? (Груши, яблоки, сливы, персики). А вы знаете, что фрукты растут на деревьях? (Конечно знаем, у нас в садике есть фруктовый сад).

Воспитатель: Лесовичок, мы сейчас тебе покажем наш фруктовый сад, пойдем с нами. (Дети, Лесовичок и воспитатель идут в сад, где растут фруктовые деревья).

Лесовичок: Как в саду красиво! Весной светит солнце и все растения оживают. А у вас растет яблонька? (Да). А я хочу вам подарить еще одно дерево. Эта яблонька еще очень маленькая, и поэтому ее называют саженец. Этот саженец нужно посадить в землю. Сегодня я вам расскажу, как это нужно делать. (Показывает детям саженец). Что есть у яблоньки? (Ствол, ветки и корень).

Воспитатель: Дерево сажают в землю. Как вы думаете, какая часть дерева должна быть в земле? Конечно, корень. Все растения прячут свои корни в земле. Как вы думаете, почему? Чтобы растение не упало, корни всегда должны быть глубоко в земле. А еще с помощью корня, растения питаются. Что нужно сделать для того, чтобы корень был в земле? Нужно сначала выкопать ямку. Глубина ямки должна скрыть весь корень.

Дети, давайте возьмем лопатки и выкопаем ямку для маленькой яблоньки. (Воспитатель показывает, как нужно копать ямку. Дети своими лопатками помогают убирать из ямки землю).

Лесовичок, мы выкопали ямку. Теперь нужно садить дерево?

Лесовичок: Нет, сначала в ямку нужно налить воды, чтобы дерево легче прижилось.

Воспитатель дает детям лейки (ведерочки с водой) из которых они льют воду в ямку. Потом воспитатель аккуратно переносит саженец в землю. Двое детей держат деревце, чтобы оно стояло ровно. Потом дети вместе с воспитателем засыпают корень деревца землей, обращая внимание на то, что следует особенно бережно относиться к корням саженцев.

Лесовичок комментирует действия воспитателя:

Земля должна быть мягкой, но дерево должно стоять крепко. Для этого нужно аккуратно проходить по земле вокруг дерева, что бы земля уплотнилась. (Дети аккуратно ходят вокруг)

Воспитатель: Теперь нужно сделать лунку вокруг деревца, чтобы вода задерживалась и питала корни. Давайте ребята, еще раз польем яблоньку, только нужно поливать под самый корешок. (Дети поливают яблоньку).

Деревце, стой крепко в земле! Пусть тебе будет здесь хорошо! Пусть солнышко согревает лучами твои веточки!

Педагог читает стихотворение Е. Благининой.

«Яблонька»

Расцветает яблонька, в молодом саду.

Я от этой яблоньки, глаз не отведу.

Солнышко пригреет, дунут ветерки,

Опадут, осыплются наземь лепестки.

Станет наша яблонька проще и бедней,

А потом завяжутся яблочки на ней.

И подарит яблонька людям за труды

Крупные, румяные, сладкие плоды.

Деревья растут долго, поэтому нужно бережно относиться к ним. Если наша яблонька приживется, то через несколько лет, когда вы уже будете в старшей группе, на ней появятся яблочки.

А птички, которые будут прилетать к кормушкам вашим, тоже будут яблонькам помогать, спасать их от вредных насекомых.

Сегодня Лесовичок принес нам в подарок яблоки со своего дерева, и мы их обязательно покушаем, когда вернемся в группу.

Дети благодарят Лесовичка и прощаются с ним.