«Городской транспорт»
материал

Этапы

Содержание деятельности

время

Процесс
вовлече
ния.

Ребята, тему сегодняшнего занятия вы узнаете, посмотрев на доску (на доске прикреплены картинки с изображением различных видов транспорта). Что вы видите? Какие машины?
Дети: Машины - легковые, грузовые.
Как одним словом можно назвать всё, что вы видите?
Дети: Транспорт.
А какие виды транспорта вы знаете?
Дети: Наземный, воздушный, железнодорожный, водный.
Наземный - почему он так называется?
Дети: Наземный – потому что передвигается по земле.
Воздушный - потому что летают в воздухе. (и т.д.)
Молодцы!
А на нашей выставке какой транспорт?
Для чего он предназначен?
Дети: Разный. И легковой и грузовой, и машины специального назначения. Транспорт предназначен для перевозки пассажиров и различного груза.
Каждый день по улицам ездит много машин, но есть машины, которые все должны пропускать, они мчатся, гудя с включенными проблесковыми маячками и сиреной. Что это за машины?
Дети: Скорая помощь, пожарная, полиция.
Почему эти машины все обязаны пропускать?
Верно! Это машины специального назначения: скорую помощь пропускают, чтобы она как можно скорее доставила больного в больницу. Пожарные машины, красные, как огонь, тоже все сразу узнают. Их тоже пропускают, ведь огонь нужно потушить, как можно быстрее. И машину с надписью полиция или ГАИ тоже пропускают, ведь она спешит кому-то на помощь Весь транспорт, о котором мы с вами сегодня говорим можно объединить, одним словом… весь этот транспорт передвигается по земле и называется наземным.

5 мин

Целеполога
ние

Дети, а кто создает машины?
Дети: Конструкторы.
А кто рисует машины?
Дети: Художники.
Ребята, а вы можете организовать выставку машин? А что нужно сделать?
Дети: Можно нарисовать, слепить, сделать аппликацию, сконструировать.
Что вы видите в нашей мастерской?
Дети: Схемы и детали к этим схемам.
А схемы все одинаковые?
Дети: Нет.
А чтобы у вас получились разные машины, что нужно сделать?
Дети: Договориться и выбрать свою схему.
Подумайте, какую машину вы будете собирать? Как вы думаете, чем эти машины похожи?
Дети: У машин есть кабина, кузов, колеса.
Что бы наши пальчики нас слушались разомнёмся перед работой.
Пальчиковая игра «Машины».
Все машины по порядку
Подъезжают на заправку:
Обеими руками «крутят руль» перед собой.
Бензовоз, мусоровоз,
С молоком молоковоз,
С хлебом свежим хлебовоз.
И тяжелый лесовоз.
Пальцами поочередно, начиная с мизинца, касаются ладони.

4 мин

Процесс планирования

Дети (выбирают схему машин, подбирают детали под определенным номером) и занимают рабочее место.

3 мин

Процесс
осущест
вления
действий

Дети строят каждый свою модель.
В процессе работы используются устные инструкции педагога.

12 мин

Рефлексия

Вот и подошло к концу наше занятие. Чем мы сегодня занимались? Понравилось ли занятие?
А для чего построенные машины?
Полюбуемся ими. Какая работа нравится вам больше всех? Почему?

2 мин