Учебно-методическое пособие "Цветной фетр"
учебно-методическое пособие (младшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский  сад № 102 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по социально-личностному направлению развития детей»

660028  г. Красноярск  ул. Мечникова, 41а , тел. 298-26-66,

660028  г. Красноярск  ул. Новая Заря, 33, тел. 298-48-60

Электронная почта: sad102krsk@mail.ru

Сайт: http://krasdetsad102.ru

Методические рекомендации

по использованию дидактического пособия «Игры с фетром», для формирования у детей младшего дошкольного возраста навыков счета и сенсорного развития.

 Автор: Максимова Светлана Валерьевна,

                                            воспитатель МБДОУ №102  

Красноярск, 2020г

Пояснительная записка

1. Актуальность

Актуальность данной разработки заключается в том, что развитие происходит через включение ребенка в совместно организованную деятельность со взрослым, учитывая возрастные особенности. Ведь именно развивающая игра - одна из форм практического мышления, которая ведет к повышению интеллектуальных и сенсорных способностей детей. Дети развиваются наилучшим образом, когда они действительно увлечены процессом с красочным разнообразным материалом. А это объективно подталкивает к поискам, как традиционных, так и нетрадиционных игровых приемов и средств в работе с детьми.

 Посредством использования фетра и липучек дети развивают тактильные ощущения, мелкую мускулатуру рук, знакомятся с формой и цветом предметов.

Плюсы использования фетра:

• простота в использовании;
• красочные изделия ;
• возможность придавать любую форму;
• поддается шитью;
• сохраняет форму.

2. Цель и задачи дидактического пособия

Цель : формирование у детей раннего дошкольного возраста представление о форме, цвете, количестве предметов. Развитие навыков классификации предметов по установленному признаку.

Задачи :

• Образовательные:  - закреплять знания основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый) и соотносить их по признакам (цвету);
• Развивающие:  формировать зрительное восприятие, внимание, воображение.
• Воспитательные: воспитывать интерес к живой природе, окружающему миру.

3. Дидактическое пособие в интерьере группы МБДОУ.

Любые дидактические игры являются необходимым компонентом развивающей среды в группе младшего дошкольного возраста.  Ново изготовленные игры с фетром , станут неотъемлемой частью интерьера группы. Располагаются они в сенсорном уголке , в корзинке, рядом с другими играми из фетра.

4. Ожидаемые результаты использования дидактического пособия «Игры из фетра»

Для детей

Обогащение словарного запаса, знание элементарных цветов, формы. Формирование элементарного счета.

Для педагогов

Облегченное восприятие детей информации (учимся играя). Обогащение  уголка с сенсорными играми из фетра.

5. Описание изготовления дидактического пособия «Игры из фетра»

Дидактическое пособие «Игры из фетра» изготовлено из следующих материалов:

• Фетр разного цвета
• Клей – пистолет
• Нитки и иголка
• Липучки
• Заранее изготовленный трафарет с нужными формами и предметами

Этапы изготовления пособия

«Грибные корзинки»

1. Наносим рисунок корзинки, ножек и шляпок для грибов.
2. Вырезаем
3. Делаем шляпки одним цветом с корзинкой, которой они предназначаются
4. Ножки пришиваем к шляпке
5. Рисуем  на корзинке переплет
6. Клеем пистолетом приклеиваем липучки к корзинке

6. Область применения дидактического пособия

Дидактические пособия, разного характера направлены на развитие навыков определения цвета, формы, элементарного математического счета, что делает их использование целесообразным на занятиях по сенсорике, окружающего мира, и даже речевого развития в старших группах.

Игра с пособием «Игры из фетра».

Игра с формами.

задачи:

• продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами( круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал) ; выполнять действия с ними;
• продолжать учить приклеивать фигуры на липучки, используя трафарет;
• соотносить предметы по форме и размеру;
• развивать мелкую моторику рук мышление, любознательность детей.
• воспитывать познавательный интерес, бережное отношение к вещам.

Ход игры:

Воспитатель показывает набор геометрических фигур ( круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал) , называет их и показывает, как надо их вставить в трафареты. Предлагает сделать то же самое ребенку. Во время игры педагог постоянно закрепляет цвет и форму геометрических фигур.

«Игра с корзинками»

Задачи:

• продолжать изучать цвета
• формирование начальных навыков счета
• развитие мелкой моторики рук

Ход игры:

 Воспитатель предлагает детям поместить грибочки, каждый в свою корзинку, предварительно их перемешав. Возможны вариации действий с предметами: попросить ребенка убрать все грибы¸ кроме одного; или же к 3 красным добавить 2 синих, приклеить на красную корзинку грибок с зеленой шапкой.

7. Литература

1. Верхола, Алена Волшебный фетр. Делаем игрушки вместе с мамой / Алена Верхола. - Москва: Высшая школа, 2014. - 64 c.

2. Погорельский, С. Игрушки / С. Погорельский. - М.: Детгиз, 1999. - 856 c.

3. Зайцева А. Войлок и фетр. Эксмо, 2011.

4. Ивановская Т. Игрушки и аксессуары из фетра. Рипол классик, 2012.

5. Кнаке Ж. Картины из фетра своими руками. Ниола-Пресс, 2012.