План самообразованию по теме:" Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей".2019-2020уч.год
материал (младшая группа)
Театрализованная деятельность является уникальным средством развития творческих способностей дошкольника.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 31.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
МАДОУ «Детский сад №196»
Барнаул
Индивидуальный план по самообразованию
«Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей»
Составители:
Филатова Елена Владимировна,
Барнаул
2019-2020
Индивидуальный план по самообразованию
Ф.И.О. Филатова Елена Владимирова.
Тема : «Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей»
Цель:
Приобщать и развивать творческие способности детей посредством различных видов театра.
Задачи:
1. Побуждать интерес к предлагаемой деятельности.
2. Привлекать детей к совместной театрализованной деятельности.
3. Формировать представление о различных видах театра.
4.Развивать речь, воображение, мышление
5. Помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру
6. Помочь родителям понять особую роль театрализованной деятельности в воспитании творческой личности.
Этапы | Содержание работы | Сроки |
1.Организационно-ознакомительный (диагностический) | -постановка проблемы; -подбор и изучение литературы по проблеме; -определение целей и задач работы над темой; -планирование работы по самообразованию | Октябрь |
2.Основной (практический) | -теоретическое изучение проблемы ( знакомство с предметом, выборочное изучение, анализ и самооценка результатов); -практическая деятельность: применение знаний, умений, навыков на практике: изготовление пособий и атрибутов, организация и проведение практической работы с детьми, родителями, педагогами, участие в мероприятиях, посвященных теме самообразования | ноябрь-апрель |
Заключительный (обобщающий) | - подведение итогов; -оформление результатов работы по теме самообразования; -представление материалов; -использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы | Май |
Время работы с материалами | Название, автор | Источник (сайт, издательство, год издания) | Результат |
октябрь-ноябрь | Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева «Практикум по сказкотерапии» В.В.Малова «Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников» | Издательство «Речь» Санкт-Петербург 2000г. Изд. центр Владос,2010г. Интернет ресурсы | Подбор материала необходимого для работы с детьми и родителями, постановка цели и задач работы над темой «Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей». Составление перспективного плана. Создание картотеки сказок и сказочных физкультминуток для работы с детьми. Изучение методической литературы и интернет ресурсов по данной теме. Пополнение библиотеки группы новыми красочными книгами с русскими народными сказками. |
Декабрь-февраль | Эльвира Иванова «Расскажи мне сказку» | М.: Просвещение, 1993 г. Интернет ресурсы | Оформление серии выставок для детей по р.н. сказкам « Наши любимые сказки», «Зимние сказки». Создание картотеки: « Из какой сказки герой?», « Расскажи мне сказку по картинкам». Привлечение родителей к участию по данной теме. |
Март-апрель | Куревина О.А. «Синтез искусств в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста» | М.: Линка – ПРЕСС, 2003 г. Интернет ресурсы | Выставка детских работ (рисунки, поделки) на тему: « Наши любимые сказки». Создание картотеки: «Загадки о сказках и сказочных героях». Добавление материала в театральный уголок.Премьера Сказки « О глупом мышонке» |
Май | Караманенко «Кукольный театр - дошкольникам» | М.: Просвещение, 1982 г. Интернет ресурсы | Презентация проекта для родителей и педагогического коллектива детского сада « Книга- лучший друг!» по теме самообразования «Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей». |
Поэтапно - творческий перспективный план по теме самообразования
Месяц | Дети | Педагоги | Родители | Оборудование |
Октябрь | Чтение русских народных сказок: «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба», стихотворений, потешек, загадок о героях сказок. Просмотр мультфильмов: «Колобок», «Курочка Ряба». Прослушивание аудиозаписи сказки «Репка». Рассматривание игрушек и иллюстраций к сказкам. Показ кукольного театра «Колобок». Работа с родителями Дидактическая игра «Угадай, о ком говорю?». Дидактическая игра «Угадай из какой сказки прочитан отрывок». Чтение детям и пересказ р. н. сказки «Три медведя». Рассматривание иллюстраций к р. н. сказкам. Показ русской народной сказки «Три медведя» настольный театр | Темой самообразования (индивидуальная беседа). | Знакомство с темой, целями и задачами ОД заочная консультация. Заочная консультация «Роль детской книги в речевом развититии ребёнка». Советы по оформлению детской домашней библиотеки. Беседа с родителями о необходимости водить детей на театральные представления, кино, цирк; рассказать о том, как это влияет на развитие творческих способностей ребёнка. Заочная консультация « Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей» Индивидуальные беседы и рекомендации по пройденной теме. | план ОД на год (проект); - подбор материала необходимого для работы с детьми и родителями на тему: «Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей» (нагляднодидактические пособия, игры, демонстрационный - материал, литература). |
Красочные книги с русскими народными сказками, диски для прослушивания. Картотеки сказок и сказочных физкультминуток для работы с детьми. Русская народная сказка «Три медведя» настольный театр | ||||
Декабрь | Чтение и пересказ сказки «Репка» Добавить в уголок ряженья новые костюмы, маски, атрибуты. Дидактическая игра «Из какой сказки герой?» Знакомство с р.н.с. Чтение сказки «Заюшкина избушка». Настольно - печатные игры по мотивам сказок (разрезные картинки, лото и др.). НОД «В гостях у сказки»: Рисунки детей на тему: «Зимние сказки». | Изготовление с помощью родителей шапочек-масок для инсценировок русских народных сказок о животных На апрель Организация совместной творческой деятельности детей и родителей в подготовке рисунков и поделок к празднованию Нового года. Индивидуальные беседы и рекомендации по пройденной теме. ВЫСТАВКА САНИ ДНДА Поместить в родительском уголке рубрику советов и пожеланий о том, как организовать чтение ребёнка в домашних условиях. Заочная консультация- «Домашняя библиотека », «Книга лучший друг ребёнка». Индивидуальные беседы и рекомендации по пройденной теме. | Картотеки сказок и сказочных физкультминуток для работы с детьми. Сказка «Репка». Костюмы, маски, атрибуты. Дидактическая игра «Из какой сказки герой?» | |
Конспект НОД «В гостях у сказки». Выставка детских красочных книг на тему «Зимние сказки». Карандаши, мелки, альбом. | ||||
Февраль | Прослушивание аудиозаписи русской народной сказки в обр. А.Толстого «Три медведя» и рассматривание иллюстраций к сказке. «Интерьер русской избы в сказках»- рассматривание иллюстраций, беседа. Обыгрывание знакомых сказок. Чтение р.н. сказки «Колобок». Разучивание танца «Вышла курочка гулять». Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» Сюжетно-ролеваяигра «Книжный магазин Сюжетно-ролевая игра «У Айболита» Дидактическая игра «Сложи картинку» Сказки -мозайки | Изготовление Лэпбука « В мире сказок» Проект «Книга- лучший друг» Изготовление стенгазеты вместе с воспитателями «Читаем дома» | Консультации индивидуальные и групповые по пройденной теме. Познакомить родителей с предметноразвивающей средой группы. «Влияние сказки в развитии детей» заочная консультация. Индивидуальные беседы и рекомендации по пройденной теме. Выставка книжного уголка Выставка «Поделки по сказкам К. И. Чуковского» Для родителей на собрании группы Презентация проекта «Книга- лучший друг!» | Аудиозапись русской народной сказки в обр. А.Толстого «Три медведя», иллюстрации к сказке. «Интерьер русской избы в сказках»- картинки. Пальчиковый театр, би-ба-бо, маски, фланелеграф и сказки к нему. |
. Раскраски по мотивам русских народных сказок. Карандаши, мелки. Картотеки сказок и сказочных физкультминуток для работы с детьми. Компьютер. Монитор. | ||||
Апрель | Рассказывание детям р. н. с. «Снегурочка» и рассматривание иллюстраций к ней. Аппликация «Мороженное». Посещение театральных представлений в детском саду. Подготовка к празднику 8 марта, разучивание стихов, песен, танцев, игр Подготовка кукольного театра и показ сказки « Теремок». Чтение поэтических текстов о природе, весне, выдающихся русских поэтов А. Толстого, А. Майкова и т. д., с целью показать красоту русской природы, чувствовать напевность и богатства выразительных средств языка, понимать содержание поэтических текстов Театральная премьера ,показ сказки «О глупом мышонке» | Консультация «Роль театрализованных игр в развитии речи детей дошкольного возраста». Подготовка детей к театрализации сказки « О глупом мшонке» Изготовление афиши, билетов,пригласительных | Заочная консультация «Роль театрализованных игр в развитии речи детей дошкольного возраста». Индивидуальные консультации и беседы с родителями по вопросу духовно-нравственного воспитания ребёнка. Выставка совместных работ (рисунки, поделки, книжки- малышки) родителей и детей на тему: «Наши любимые сказки». Выставка работ детей и родителей по данной теме. Изготовление костюмов, масок , атрибутов к сказке « О глупом мышонке» | Д/игра : «Загадки о сказках и сказочных героях». « Собери сказку (пазлы) |
Компьютер. Монитор. Презентация фотоотчет «Сказка о глупом мышонке» по теме самообразования «Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей». |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/22/picture-440592-1398187771.jpg)
Опыт работы по теме: «Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста».
«Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста». Теория и практика....
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/30/picture-413203-1612023923.png)
План по самообразованию на меж аттестационный период "Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей"
Анализ практики дошкольного образования показывает, что в настоящее время на всех этапах становления педагогики проблема развития детского творчества, имеющая большое педагогическое и социальное значе...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/13/picture-1020672-1520967982.jpg)
План по самообразованию «Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей» 2017-2018 г.
Театральная деятельность...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/05/picture-1123881-1551779285.jpg)
План работы по самообразованию. Тема: «Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей раннего возраста»
Создание условий для развития творческих способностей детей посредством различных видов театра....
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/05/picture-1123881-1551779285.jpg)
Отчет по самообразованию Тема: «Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей раннего возраста».
Создание условий для развития творческих способностей детей посредством различных видов театра....
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/12/picture-1082744-1678601988.jpg)
Перспективный план работы по самообразованию "Театрализованная деятельность, как средство развития творческих способностей детей"
Перспективный план работы по самообразованию "Театрализованная деятельность, как средство развития творческих способностей детей"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/10/picture-1362392-1636549177.jpg)
План по самообразованию во второй группе раннего возраста Тема: «Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей».
МКДОУ «Детский сад №1г.Камызяк» План по самообраз...