Кружковая работа в младшей группе "Волшебные пальчики"
материал (младшая группа)

Пояснительная записка

 «Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, чем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, тем ярче творческая стихия детского разума.»

Василий Александрович Сухомлинский.

Дети любят, чего же тут скрывать,

Очень любят рисовать.

Наш девиз: Рисуем, играем, детей развиваем!

Вместе гуляем, вместе играем, учимся вместе и отдыхаем!

Пояснительная записка.

Работа досуговой деятельности «Волшебные пальчики» нацелена на общее развитие ребёнка и содержит задания различных видов нетрадиционного рисования с различными материалами.

Виды нетрадиционного рисования:

Вместо кисточки рука.

Печатанье пальчиками.

Рисование штампом.

Рисование способом тычка.

Рисование пластилином.

Рисование ватными палочками, поролоном, мятой бумагой.

Рисование трафаретом.

Цель:

- формирование у детей младшего дошкольного возраста художественно творческих способностей через творческие задания с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники, неизвестного материала;

Обучение проводится один раза в неделю, во второй половине дня - на коллективных занятиях и по подгруппам (10-12 человек, возраст детей 3-4 года. Время проведения 10 -15 минут

На занятиях досуговой деятельности «Волшебные пальчики», осуществляется индивидуальный подход, построенный с учётом качества восприятия, связанный с развитием технических умений и навыков, эмоциональной отзывчивости каждого ребёнка на предложенное задание. Руководствуясь личностно - ориентированным подходом в воспитании творчески активной личности ребёнка, на занятиях предусматривается решение следующих задач:

Задачи:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

- Знакомить детей различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения.

- Закреплять и обогащать знания детей о разных видах художественного творчества.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

- Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.

- Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую

самореализацию;

РАЗВИВАЮЩИЕ:

- Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение;

- Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового.

Работа  имеет большое воспитательное значение. У детей развивается чувство коллективизма, ответственности и гордости за свой труд, уважение к труду других.

Работа досуговой деятельности по нетрадиционному способу рисования «Волшебные пальчики» - прекрасное средство развития конструкторского мышления детей. Дети, видя готовые рисунки, сравнивают их, находят достоинства и недостатки, критически подходят к своей работе, у них вырабатывается аналитический ум. Особенно важно, что дети познают значимость своего труда, его полезность для окружающих. На каждом занятии должны решаться задачи общеобразовательного и воспитательного характера, сообщаться сведения о материалах и инструментах. Для практической работы отводится большая часть времени.

Цель будет достигнута, если ребенок на занятии займет позицию: «Я хочу это сделать. Сам. Я уже делал что-то похожее, не надо мне помогать, я попробую догадаться».

Занятия строятся по принципу «от действия по образцу - к самостоятельному творческому поиску» Более сложные работы выполняются по методу прямого показа, пока прием не будет надежно усвоен.

В задачу руководителя входит не столько помочь ребенку в осознании или изготовлении, сколько создать условия, при которых его потенциал будет использован полностью. Рисунки, нарисованные руками детей, могут стать хорошим подарком и принести радость друзьям, родным и самому ребенку.

План работы:

Сентябрь: Рисование пальчиками.

     «Ягодки на полянке».

«Цветочная полянка».

«Листопад».

«Дождик – дождик кап, кап, кап….».

Коллективная работа «В мире прекрасного».

Октябрь: Рисование ладошками.

«Солнышко».

«Медузы».

«Ёжик».

«Лесная полянка».

Коллективная работа «Золотая осень»

Ноябрь: Рисование штампами.

«Мой веселый, звонкий мяч…».

«Гусеница на прогулке».

«Рыбки плавают в водичке».

«Цветочки для мамы».

Декабрь: Рисование мятой бумагой.

«Белый снег пушистый в воздухе кружится….».

«Снеговик».

«Снежинки».

«Ёлочка нарядная в гости к нам пришла».

Январь: Рисование тычком.

«Цыплёнок».

«Курочка и цыплятки».

«Гусеница».

«Деревенька».

Рисование коллективной работы «Следы на снегу».

Февраль:Рисование пластилином.

«Кошечка».

«Собачка».

«Медвежонок».

«Лисичка».

Март: Рисование ватными палочками.

«Букет для мамы».

«Вазочка для цветов».

«Первые листочки».

«Зелёная травка».

Коллективная работа «Первоцветы».

Апрель: Рисование трафаретом.

«Животные: дикие, домашние».

«Овощи».

«Фрукты».

«Транспорт».

Май: Закрепление пройденных способов нетрадиционного рисования.

«Весенний букет» (рисование мятой бумагой).

«Моя любимая игрушка» (рисование пластилином).

«Веселый, весенний дождик» (рисование пальчиками).

Коллективная работа «Весенний лес» (рисование ладошками и пальчиками).