План – конспект ООД ОО «Социально – коммуникативное и художественно – эстетическое развитие» Интегрированная образовательная деятельность Конструктивно – модельная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста Тема: «Мой родной поселок»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

План – конспект ООД

ОО «Социально – коммуникативное и художественно – эстетическое развитие»

Интегрированная образовательная деятельность

Конструктивно – модельная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста

Тема: «Мой родной поселок»

Программное содержание

Задачи: 

Образовательные:

Учить детей строить по замыслу, анализировать  свои постройки;

Учить размещать свои постройки с учетом расположенных построек других детей;

Совершенствовать умение детей планировать свою деятельность и в соответствии отбирать нужные детали строителя;

Закреплять названия деталей лего-конструктора;

Обогащать представления детей о поселке в постройке, используя  лего-конструктор;

Развивающие:

Расширять знания детей  о своем родном поселке;

Развивать творческую самостоятельность детей,  фантазию, познавательную активность.                                    Воспитательные:                                                                                                                                                                            Воспитывать чувство коллективизма, умение объединять свои постройки в соответствии с общим замыслом, договариваться между собой;                                                                                                                                                  Воспитывать нравственно-патриотические чувства, а именно любовь к родному поселку;                                                                                                                                                                             Воспитывать чувство радости от совместной  работы.                                                                                                               Словарная работа:  достопримечательности, одноэтажный,  двухэтажное, трехэтажное, четырехэтажный, пятиэтажный, общественные здания, жилые дома, администрация,  фундамент, пластина, рычаг, брусок, кирпич.                       Предварительная работа:                                                                                                                                                              Наблюдения  на прогулках за разными зданиями: магазин, школа, детский сад, жилые дома;                                                             Экскурсии в Центральный парк, районную библиотеку, краеведческий музей;                                                                                                                                                               Беседы на темы: «Мой родной посёлок Тоншаево», «На какой улиц живёшь?», «За что я люблю свой поселок», «Кто построил новый дом?»;                                                                                                                                                                                        Чтение художественной литературы В. Маяковского «Кем быть?»;                                                                                   Рассматривание иллюстраций с видами поселка, достопримечательностей поселка, природой родного края;      

Художественная деятельность (рисование ) «Мой родной поселок»;                                                                                                 Оформление фотоальбома «Мой родной поселок».                                                                                                                                      Оборудование: конструктор - лего, ИКТ.                                                                                                                                          Методы и приемы:                                                                                                                                                                          словесные (беседа, вопросы);                                                                                                                                                        наглядные (фотографии, слайды);                                                                                                                                          практические ( моделирование);                                                                                                                                                  игровые (пальчиковая гимнастика, обыгрывание готовых моделей).