Карта самообразования педагога - психолога по теме "Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста".
методическая разработка

Сроки выполнения

Тема

Содержание работы

Формы работы

Выполнение

09.21 05.22

Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста.

1. Изучение  литературы и интернет источников  

2) Повышение профессионального мастерства и компетентности

1) Просмотр мастер- классов по теме.

2) Оформление и создание дидактических  пособий по теме «Эмоции человека».

3) Разработка подгрупповых занятий по развитию эмоционального интеллекта.

4) Публикация в интернете

В течении года

№

п/п

Критерии анализа самообразования

Результат

Сроки

1.

1. САМООБРАЗОВАНИЕ

Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста.

1)Разработан комплекс коррекционно-развивающих занятий  для детей старшего возраста.

2)Проведены подгрупповые занятия по развитию эмоционального интеллекта в группе № 5.

3) Разработан и оформлен коврограф «Солнышко и тучка».

6) Оформлена игра  «эмо – мячики»

7) Оформлен кубик эмоций «Смайлики»

8) Разработан комплекс игр для развития эмоциональности детей.

Ноябрь

Январь – февраль

Март

Май

Апрель

Февраль

2.

2. Внешние уровни системы образования в помощь по самообразованию

■ Посещение проблемных семинаров, конференций по теме самообразования

• Посещение курсов пов. квалификации (более72 ч), связанных с введением ФГОС ДО по теме самообразования

• Посещение модульных (8--36 часов) курсов повышения квалификации по теме самообразования

• Самостоятельное изучение вариативных программ, ФГОС ДО по теме самообразования

Изучение программы тренинга для детей старшего дошкольного возраста «Развитие эмоционального интеллекта».

• Изучение публикаций в периодической печати по теме самообразования. ФГОС ДО

1)Изотова Е. И., Никифорова Е. В. Эмоциональная сфера ребенка. М.: ACADEMA, 2004.

2) Комкова Е. И., Недвецкая Т. М. Идентификация эмоций как показатель эмоционального интеллекта у старших дошкольников // Инновационные образовательные технологии, 2012, № 1 (29).

3)Куракина А. О. Модель психолого-педагогического сопровождения развития эмоционального интеллекта дошкольников. // Фундаментальные исследования,  2013, № 11.

4) Нгуен М. А. Развитие эмоционального интеллекта. // Ребенок в детском саду, 2007, №5.

5) Андреева И. Н. Эмоциональный интеллект: исследования феномена // Вопросы психологии, 2006,№ 3.

Сентябрь - май

3.

3. Трансляция результатов самообразования

• Проведение тематической консультации

• Участие в  семинаре-практикуме

• Открытый показ НОД с детьми, мастер-класс

4) Участие в муниципальном заочном конкурсе « Лучший мастер-класс 2021»

Ноябрь

• Выставка результатов продуктивной деятельности детей, педагога

• Выступление на педагогическом совете

• Обобщение опыта работы с детьми, педагога (публикации)

5)Публикация на сайте всероссийского педагогического сообщества «УРОК.РФ». Буклет «Как помочь ребёнку не обижаться»

Февраль