Авторские игры педагога
методическая разработка

Слайд 1

«Русские народные подвижные игры в нравственном развитии дошкольников» Подготовил инструктор по физкультуре Руссу Д.В.

Слайд 2

Русские народные подвижные игры стимулируют нравственное развитие детей, расширяют общий кругозор детей, стимулируют использование знаний об окружающем мире, человеческих поступках, поведении животных; пополняют словарный запас; совершенствуют психические процессы

Слайд 3

Игра «Пятнашки» Задача : развить ловкость, двигательные навыки детей. Описание: Взрослый назначает водящего - « пятнашку », которому дается отличительная повязка. Он встает в центре площадки и по сигналу взрослого начинает догонять («пятнать») остальных играющих, стараясь коснуться кого-нибудь из них рукой. Тот, кого он коснулся, выбывает из игры. Игра может продолжаться, пока пятнашка не поймает 3-4 играющих. Затем выбирается новый водящий, и игра повторяется. Следует выбрать нового водящего и в том случает, если пятнашка долгое время не может никого поймать.

Слайд 4

Игра «Караси и щука» Задача: развить двигательные навыки, скорость реакции, ловкость детей. Описание. Играющие делятся на «карасей» и «камешки», одному ребенку поручают роль щуки. Дети - «камешки» встают кругом, «караси плавают» внутри круга. Ребенок - «щука» находится за кругом. По команде ведущего: «Щука!» он быстро вбегает внутрь и старается поймать карасей, которые должны успеть спрятаться за «камешком» и присесть за кем-нибудь из детей, стоящих по кругу. Те, кто не успели, считаются пойманными и уходят за круг. Игра продолжается, пока не останется 2-3 ребенка. Затем выбирается новая «щука», а дети-«камешки» и «караси» меняются ролями.

Слайд 5

Игра «Городки» Задача: тренировать детей в сбивании кеглей с помощью попадания в них круглым предметом. Оборудование: кегли, мяч или шар. Описание. Взрослый ставит кегли в ряд на расстоянии 3-5 см друг от друга. Через 1,5-3 м от них чертится линия - это граница, с которой будет производиться сбивание. Играющие по очереди встают за линию и с силой катят мяч или шар, стараясь сбить кеглю. Сбитые кегли убираются, и таким образом постепенно увеличивается расстояние между ними. Выигравшим считается сбивший множество кеглей меньшим количеством мячей. Расстояние от кеглей до линии можно также постепенно увеличивать.

Слайд 6

Игра «Только хорошее» Цель : формирование у детей представлений о добре. Ход игры: Ведущий с мячом в руках встает перед детьми, просит их выстроиться в ряд, а затем каждому из них бросает мяч. Дети ловят мяч только тогда, когда ведущим произносится какое-либо хорошее качество (правдивость, доброта, аккуратность). В этом случае они делают шаг в сторону ведущего. Если дети случайно «поймают плохое качество» (нетерпимость, жадность, злость), они делают шаг назад. Побеждает тот, кто первым дойдет до ведущего. Этот ребенок становится ведущим.

Слайд 7

Игра «Поводырь» Цель: развивать чувство ответственности за другого человека. Воспитывать доверительное отношение. Ход игры: В комнате разложены предметы – «препятствия» (стулья, кубики, обручи и т.д.). Дети распределяются по парам: ведущий и ведомый. Ведомый надевает на глаза повязку, ведущий ведет его, рассказывая, как двигаться , например: «Здесь стул. Обойдем его». Затем дети меняются ролями.

Слайд 8

Игра «Верные друзья» Цель : формирование представления о взаимопомощи и дружелюбии. Ход игры: Разделить комнату мелом или веревками на две части. Одна часть – суша, другая море. Дети берутся за руки и под музыку ходят по кругу. Когда музыка обрывается, все останавливаются. Те дети из круга, которые оказались на «суше», должны спасти тех, кто оказался в «море». Для этого дети выполняют разные задания, которые предлагает им ведущий. Задача детей – быстрее спасти своих друзей.