Паспорт мини-музея "Народная игрушка"
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

   «Детский сад №23»  Изобильненского городского округа

     Ставропольского края

  ПАСПОРТ МИНИ – МУЗЕЯ

 «НАРОДНАЯ ИГРУШКА»

ВТОРАЯ ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА

                                                     п. Солнечнодольск

2020 - 2021 г

               СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 

Воспитатели группы № 5 «Звёздочка» - Калашникова С. В., Романова Н. Н., родители группы.

ПАСПОРТНЫЕ ДАННЫЕ 

Наименование мини-музея: «Народная игрушка».

Профиль музея: познавательный, художественно-эстетический.

Цель: 

Приобщать детей к русскому народному творчеству через знакомство с народной игрушкой.

Задачи: 

* Познакомить детей с народной игрушкой; обогащать зрительное впечатление детей.  

* Развивать у детей познавательную активность, эстетический вкус.

* Использовать экспонаты мини-музея в различных видах образовательной деятельности.

* Раскрывать творческий потенциал каждого ребенка, создать условия для творческой деятельности детей.  

* Формировать у детей первоначальные представления о музейной культуре, навык восприятия музейного языка.  

* Способствовать формированию у детей основ народной культуры, сохранению народных традиций.  

* Воспитывать у детей патриотическое чувство и чувство духовности.

* Создать условия для творческого общения и сотрудничества с родителями.

В основу решения этих задач положены следующие

Принципы: 

• Принцип учета возрастных особенностей дошкольников.
• Принцип опоры на интересы ребенка.
• Принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого.
• Принцип наглядности.
• Принцип последовательности.
• Принцип сотрудничества и взаимоуважения.

Характеристика помещения: групповая комната, общая площадь экспозиции составляет 1кв.м.

Структура управления мини-музеем: руководители мини-музея планируют, координируют, контролируют работу в мини-музее.

АСПЕКТЫ МУЗЕЙНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

* Музейная педагогика позволяет использовать дополнительные пространства, ресурсы, новые методы для всестороннего развития дошкольников.

* Является действительным модулем развивающей предметной среды, средством индивидуализации образовательного процесса.

* Позволяет заложить основу гармоничного развития личности ребенка, расширить его кругозор, сформировать эстетический вкус.

* Активизирует мыслительные процессы, облегчает процесс познания.

* Развивает воображение, фантазию, творческое отношение к миру.

* Способствует воспитанию у дошкольников основ музейной культуры.

* Помогает наладить сотрудничество педагогического коллектива дошкольного учреждения с родителями.

 Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекция мини-музея располагается на открытых стеллажах. Все экспонаты были собраны и подарены родителями, воспитателями группы.

ПЛАН РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ МИНИ-МУЗЕЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА МИНИ-МУЗЕЯ

ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ МИНИ-МУЗЕЯ

1.Пополнение мини- музея экспонатами.

2.Проведение экскурсий для детей других групп.

3.Использование экспонатов музея в разных видах образовательной деятельности.

4.Проведение театрализованных досугов, народных праздников. 5.Проведение мастер-классов для воспитателей и родителей.

6.Подбор литературы, презентаций, научно-популярных фильмов о народных игрушках.

7.Работа с детьми и родителями по изготовлению экспонатов музея.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1.Т.А.Бударина,О.А.Маркеева «Знакомство детей с русским народным творчеством.»;С-П., «Детство-пресс» ,2008.

2.О.Л.Князева,М .Д.Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»;С-П, «Детство-пресс»,2006.

3.Л.В.Кокуева «Приобщение ребенка к культуре своего народа»:методическое пособие,Ярославль,1999.

4.Н.Рыжова, Л.Логинова «Мини-музей в детском саду»; «Дошкольное воспитание»,№7/2011.