Мозговой штурм «Идеальный детский сад глазами родителя, педагога, ребенка, администрации детского сада»».
статья

Мозговой штурм «Идеальный детский сад глазами родителя, педагога, ребенка, администрации детского сада»».

 Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Мы живем в стремительно меняющемся мире,  в век современного образования, в век, когда образовательный процесс шагнул далеко вперед, особенно актуально звучат слова М. Горького: «В карете прошлого никуда не уедешь…»

 Наших сегодняшних воспитанников ждет интересное будущее. Чтобы они были успешными, умело ориентировались в постоянно растущем потоке информации, нужно научить их легко и быстро воспринимать информацию, анализировать ее, осваивать новое, находить неординарные решения в различных ситуациях. Такие возможности нам дают  современные образовательные технологии.

На протяжении нескольких лет мы знакомились с вами с инновационными  технологиями, учились друг у друга, у коллег из других образовательных учреждений применять их  в своей образовательной практике.

Давайте вспомним, какие технологии в своей профессиональной деятельности вы используете? 

С помощью экспресс - опроса я предлагаю определить педагогическую технологию по высказыванию знаменитых людей:

Человеческая культура возникла и развертывается в игре и как игра (Й. Хейзинга) – Игровые технологии

Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить (А. Дистервег) – Технология проблемного обучения

Если у каждого из двух собеседников будет по яблоку и они обменяются ими, то ничего не изменится. Но если собеседники обменяются идеями, то у каждого их станет в два раза больше (Б. Шоу) - Интерактивные технологии

Я не знаю большей красоты, чем здоровье (Г. Гейне) – Здоровьесберегающие технологии

Все яснее вижу, что ключ ко всему – в воспитании. Там развязка всего. Это самый длинный, но верный путь (Л.Н. Толстой) – Воспитательные технологии

Совершенно верно, вы правильно определили все технологии.

Коллеги, а теперь я предлагаю разделиться на 4 команды по цвету ваших буклетов и поразмышлять над актуальными вопросами дошкольного воспитания.

1 команда – воспитанники

2- педагоги,

3 -родители

4 – администрация детского сада

В течение 2 мин вы обозначите на мольберте перечень причин и предоставите их для обсуждения.

Итак, первый вопрос: Когда обучающемуся не интересно познавать?  Когда педагогу не интересно обучать, воспитывать и развивать?

Второй вопрос для обсуждения: Станет ли педагогу интересно обучать, воспитывать, развивать, а обучающемуся интересно познавать, если использовать в образовательном процессе современные образовательные технологии и методики?

Я с вами полностью согласна.

О современной воспитательно-образовательной модели «Новый формат детского сада: фокус на ребенке» расскажет заместитель заведующего по учебно-методической работе.