открытое занятие кружка дополнительного образования "Эрудиты"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия кружка

дополнительного образования «Эрудиты»

«Заседание клуба «Эрудиты»

Цель: Развитие познавательных способностей у детей.

Задачи:

1. Формировать и активизировать зрительные и слуховые ощущения.

2. Развивать активность, гибкость сформированных представлений о предметах и явлениях окружающего мира.

3.Развивать графические навыки и формировать межполушарное взаимодействие у детей.

4. Воспитывать мотивацию к познанию.

5. Развивать сплочение детского коллектива, дальнейшее развитие навыков общения у детей дошкольного возраста с взрослым и со сверстниками, развивать умение действовать по правилам.

Оборудование: оборудование методического кабинета.

Дополнительное оборудование: карандаши, простые и цветные, бланки заданий.

1. Организационный момент. Создание эмоционального настроя.

Приветствие педагога.

Игра «Что растет?»

Цель: Развитие способности к переключению внимания.

Играющие сидят в кружок и внимательно слушают слова, которые произносит педагог. Всякий раз, когда среди слов встретится название растения, дети должны хлопать в ладоши.

Слова, к примеру, такие:

ДОРОГА, ТИГР, МАШИНА, БЕРЕЗА, САМОЛЕТ, ПШЕНИЦА, РОЗА, ЗМЕЯ, ДУБ, КУКЛА, ГРИБ, ШКОЛА, ШИПОВНИК, РОМАШКА, РАМА, ДОМ, МАЛИНА, ТОПОЛЬ, ТЕПЛОВОЗ, МУРАВЕЙ, ГРАФИН, ГВОЗДИКА, ГВОЗДЬ, МУЗЕЙ, ТЕАТР, ИГРА, ИВА, ИВОЛГА, ВОРОБЕЙ, БАОБАБ, КАШТАН, ПАЛЬМА, ПАЛАТКА, КИНО, КЕНГУРУ, КИВИ, ХОККЕЙ, ГОРОД, СОБАКА, БАНАН, ВАСИЛЕК, КУВШИН, МОЛОКО, ТЮЛЬПАН, ТЫКВА, ЛЕС, ТЕРЕМОК, ЕЛЬ, СОСНА, ДОРОГА, КНИГА, ИСКУССТВО, МУЗЫКА, ОСИНА, БАЛЕТ, ТАПОЧКИ, ПАРКЕТ, ПЛЮЩ, ОДУВАНЧИК, МИМОЗА…

2. Основная часть занятия.

1. Упражнение « Логические квадраты»

Детям раздаются бланки с заданиями, они должны определить, чего не хватает в каждом логическом квадрате.

2. Упражнение « Загадочные картинки»

Детям раздаются готовые бланки со спрятанными внутри рисунка буквой Д. Им нужно найти и обозначить все спрятанные буквы.

3. Упражнение « Найди отличия»

Раздаются бланки с заданием, где  необходимо найти 10 отличий между картинками.

4.Упражнение «Скоро в школу»

Раздаются бланки с заданиями, где нужно разделить линиями фигуру, находящуюся в каждом прямоугольнике слева, на части, которые изображены справа.

5.Упражнение «Спирали»

Раздаются бланки с заданиями, где необходимо двумя руками одновременно обвести рисунки по пуктиру.

3. Заключительная часть занятия. Подведение итогов.

Вам пришлось хорошенько потрудиться. Что понравилось на занятии? С какими трудностями столкнулись?

До новых встреч. Спасибо вам за работу.

В середине занятия целесообразно сделать релаксационную паузу:

Упражнение «Смешные вопросы».

Цель: настроить группу на дальнейший рабочий лад, особенно, если дети устали.

Педагогом предлагаются несколько вопросов с сюрпризом, на которые должны ответить дети.

Вопросы:

Почему мы ходим?

Сколько будет весить гусь стоя на двух лапах, если стоя на одной, он весит 5 кг.?

На что похожа половинка апельсина?

Каких камней не бывает в море?

Какого цвета стоп-кран в самолете?

Цель: Развитие способности к переключению внимания.

Играющие сидят в кружок и внимательно слушают слова, которые произносит психолог. Всякий раз, когда среди слов встретится название растения, дети должны хлопать в ладоши.

Слова, к примеру, такие:

ДОРОГА, ТИГР, МАШИНА, БЕРЕЗА, САМОЛЕТ, ПШЕНИЦА, РОЗА, ЗМЕЯ, ДУБ, КУКЛА, ГРИБ, ШКОЛА, ШИПОВНИК, РОМАШКА, РАМА, ДОМ, МАЛИНА, ТОПОЛЬ, ТЕПЛОВОЗ, МУРАВЕЙ, ГРАФИН, ГВОЗДИКА, ГВОЗДЬ, МУЗЕЙ, ТЕАТР, ИГРА, ИВА, ИВОЛГА, ВОРОБЕЙ, БАОБАБ, КАШТАН, ПАЛЬМА, ПАЛАТКА, КИНО, КЕНГУРУ, КИВИ, ХОККЕЙ, ГОРОД, СОБАКА, БАНАН, ВАСИЛЕК, КУВШИН, МОЛОКО, ТЮЛЬПАН, ТЫКВА, ЛЕС, ТЕРЕМОК, ЕЛЬ, СОСНА, ДОРОГА, КНИГА, ИСКУССТВО, МУЗЫКА, ОСИНА, БАЛЕТ, ТАПОЧКИ, ПАРКЕТ, ПЛЮЩ, ОДУВАНЧИК, МИМОЗА…