Презентация по теме «Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста»
презентация к уроку по основам финансовой грамотности (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

« Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста» Воспитатель: Заречная Ольга Сергеевна МКДОУ д /с № 466

Слайд 2

Актуальность Недостаточный уровень финансовой грамотности мешает родителям привить детям правильные навыки по управлению финансами, сформировать систему позитивных установок, которая позволит им в будущем принимать грамотные решения. Под словом «финансы» в данном конкретном случае следует понимать всю совокупность личных и семейных денежных средств, которыми будет распоряжаться человек в течение жизни. Нередко родители жалуются, что дети не знают цену деньгам, не ценят и не берегут вещи, игрушки, требуют дорогих подарков. Включение в образовательную деятельность ДОО основ экономического воспитания может помочь родителям в решении этой воспитательной задачи.

Слайд 3

Правильное отношение к деньгам закладывается в детстве. С точки зрения включения экономического воспитания в образовательную деятельность дошкольников 5-7 лет речь не идет и не может идти о полноценных знаниях, умениях или навыках рационального обращения с деньгами. Однако именно этот возраст является самым продуктивным в плане заложения таких индивидуально-психологических особенностей личности, как ответственность, бережливость, сила воли, которые в дальнейшем будут необходимы для воспитания финансово грамотного гражданина.

Слайд 4

Цель экономического воспитания Содействие формированию первичных социальных компетенций воспитанников в сфере личных и семейных финансов.

Слайд 5

Задачи: Дать дошкольникам первичные финансовые и экономические представления; Обогатить словарный запас дошкольников основными финансово- экономическими понятиями, соответствующими их возрасту; Способствовать формированию разумных экономических потребностей, умению соизмерять потребности с реальными возможностями их удовлетворения; Стимулировать мотивацию к бережливости, накоплению, полезным тратам;

Слайд 6

Положить начало формированию финансово экономического мышления; Способствовать формированию основных качеств по умению принятия самостоятельных решений; Сформировать умение рационально организовывать свою трудовую деятельность;

Слайд 7

Что такое финансовая грамотность? Уровень знаний, который позволяет оценивать ситуацию и принимать решения относительно финансов- т.е. денежных средств. Возможность вести учет доходов и расходов, избегать задолженности, планировать бюджет, создавать сбережения.

Слайд 8

Что такое деньги? Деньги – это средство обмена; люди принимают деньги в обмен на товары и услуги, которые они предоставляют. Деньги это то, что принимают в качестве уплаты за товары, услуги. Деньги служат также расчетной единицей или «мерой стоимости».

Слайд 9

Что имеет ценность? Продукты, предметы и услуги которые люди создают в процессе труда. У людей разные профессии. Профессия- это то, чему человек учится достаточно долго для того чтобы делать что-то важное и полезное для других людей на высоком качестве. Тогда другие люди покупают создаваемые продукты, предметы и услуги – обменивая их на деньги. Соответственно сам человек покупает у других людей продукты, предметы и услуги которые не умеет или не успевает или не хочет производить сам.

Слайд 10

« Человек славен трудом!» Продуктивный созидательный труд является одной из традиционных ценностей человеческой жизни. Ценностное отношение к социально значимому труду является одним из важнейших направлений социализации маленького ребенка и личностным фундаментом мотивации труда в более старшем возрасте.

Слайд 11

История денег Все первые денежные единицы были весовыми мерами зерна- мина, сикль , лира, фунт На островах Океании и у ряда племен индейцев Южной Америки деньгами служили ракушки и жемчужины. В Африке и Канаде - бусы В Мексике- какао Норвегии - масло Нигерии - соль Германии - кофе Исландии -сушеная рыба Китай - чай

Слайд 12

В XI веке деньги стали обозначать словом“куны”. А мелкие денежные единицы – словами “бела”, “лобки”,“ мордки ”, “ушки” и т.д. Это были металлические бруски, кольца, лопаты, топорики и даже бронзовые диски в виде шкур животных. А какие же были преимущества металлических денег перед другими? Они не портились, не занимали много места. А при сделках легко делились на части. Но самое главное – ими можно было расплачиваться за любой товар. Изготавливали их из серебра, золота, меди.

Слайд 13

Деньги Банкноты или купюры печатают Монеты чеканят

Слайд 14

Санкт – Петербургский и Московский монетные дворы .

Слайд 15

Вот так чеканят и печатают современные деньги.

Слайд 16

Откуда берутся деньги? Прибыль- человек работает сам, открывает свое дело, бизнес. В этом случае он может получать прибыль, а может и не получить. Заработная плата – найти подходящую работу и заключить Договор, где оговорено что и какого качества человек будет делать, размер оплаты его труда. Гонорар – заключить договор на продажу какого – то произведения и получить разовую выплату.

Слайд 17

Что такое налоги? Часть заработанных денег мы отчисляем в государственную копилку – КАЗНУ. Налоговые деньги идут на содержание государственного аппарата, систему безопасности, систему социального обеспечения – пенсии, пособия, льготы. Через систему налогов люди поддерживают друг друга. С их помощью государство поддерживает развитие важных отраслей: науки, культуры, образования. « Нет никаких государственных денег, есть деньги налогоплательщиков» Маргарет Тэтчер

Слайд 18

Что такое бюджет? Бюджет ( от старонормандского кошелек, сумка, мешок с деньгами ) – Соотношение доходов и расходов , финансовый план семьи, бизнеса организации, государства на какой-то период времени.

Слайд 19

Игровая ситуация: Что бы ты сделал с этими деньгами? Представьте вы нашли клад, а там 100 условных монет, это очень большие деньги. Что бы вы сделали с этими деньгами? Послушайте и запишите ответы детей. Это даст нам картину, что у детей в голове, какие идеи. Рассказать о реальных примерах, как распоряжаются большими суммами денег, известные богатые люди. Создавая фонды и поддерживая развитие науки, культуры, медицины, заботясь о животных и людях, попавших в трудные жизненные ситуации.

Слайд 20

СМЕШАРИКИ рассказывают : о том как растут деньги : ИНВЕСТИРОВАНИЕ с https://www.youtube.com/watch?v=tfsNHeVVhdQ Смешарики и финансовая грамотность 20 серий про инвестирование

Слайд 21

С П А С И Б О З А В Н И М А Н И Е !