Фотокалаж.Детский сад будущего!
картотека (старшая группа)

Детский сад будущего

 Детский сад будущего… О нем можно мечтать, о нем можно спорить, но знаю  точно – он должен быть местом радостного общения ребенка с миром сверстников   и   взрослых, местом ярких открытий, где ребенок мог бы самостоятельно реализовывать свои внутренние,  творческие потребности.  Наше   время   —   это время   перемен   и   модернизаций в   сфере дошкольного образования.   В   нашей   стране   нужны   люди,   способные   принимать нестандартные   решения,   умеющие   творчески   мыслить.   Ведь   только   такие личности внесут свою лепту в развитие науки, культуры, промышленности и тем   самым   поднимут   престиж   страны   на   должный   уровень,   продолжат традиции  наших отцов и дедов. В моем представлении, детский сад будущего – это своеобразный научно методический центр, в котором работают профессионалы своего дела, это –  самоорганизующаяся система, способная выявить потенциалы своего  развития путем:  раннего выявления индивидуальных способностей детей в условиях  свободы выбора деятельности;  учета потребностей родителей и формирования важнейшей взаимосвязи:  дети – родители – педагоги, в условиях доверительного общения;  создание научнометодических творческих групп  педагогов детского сада и представителей педагогической науки,  позволяющей практически реализовывать принципы развития личностной  сферы ребенка, образовательной деятельности, создания  здоровьесберегающей среды. Таким образом, на мой взгляд, модель детского сада будущего будет  определяться следующими составляющими: организация предметноразвивающей среды; создание условий для оптимального педагогического взаимодействия с  детьми;  современное воспитательнообразовательное и коррекционно развивающее пространство;  вовлечение родителей в воспитательнообразовательный и коррекционно  развивающий процесс. Можно   долго   разжигать   свою   фантазию   тем,   как   будет   выглядеть здание детского сада будущего:   в   форме   цветка,  сказочного   чудотерема, или   будет   сложено   из   огромных   цветных   кубиковтрансформеров… Предоставим   это   решать   архитекторам будущего.   Оно,   конечно,   будет построено из экологичных материалов, будет светлым, уютным и обязательно просторным. системы безопасности. Будут установлены   самые   современные   охранная   и противопожарная сигнализации, автономная система климатконтроля. Немаловажная деталь          Всем нам очень хорошо знакомы проблемы с адаптацией детей в детском  саду. Поэтому «строя» детский сад будущего, мне бы очень хотелось  обратиться к ранней социализации детей, воплотить мечту всех педагогов  и родителей: детский сад – без детских слез! Идея эта не нова, ее  предложила известный французский детский педиатр, психоаналитик и  писатель Франсуаза Дольто. Это так называемый  «Зеленый дом», где  ребенок постепенно, в индивидуальном темпе, приобретает первые  социальные навыки и «отпочковывается» от родителей, кроме того, что  говорит о несбыточности этой мечты в ближайшем настоящем, идея  этого «дома» предполагает абсолютную бесплатность для родителей этого  проекта. Ребенок адаптируется к новой ситуации, посещая «дом» вместе с  родителями. Таким образом, это место общения не только детей, но и  родителей. В России существует только два «Зеленых дома» – в Москве и  Санкт Петербурге. Но…коль уж мы говорим о детском саде будущего, то  почему бы такому «Зеленому дому» не появиться у нас в Казахстане! Каждая группа  в детском саду имеет  свой индивидуальный выход на участок в   форме   лепестка. На участках  расположены  безопасные,  мобильные конструкции  трансформеры,  которые  позволяют  детям активно двигаться и развиваться, согласно их интересам и возрастным особенностям. По экологической тропе   дети перемещаются в природную   лабораторию в виде   бабочки.   В   середине   бабочки   —   обсерватория,   а   крылышки   — опытнические   грядки,   где   дети   проводят   экспериментальную   и   трудовую деятельность  (жизнь, экология, энергия, вода). При оформлении территории используется дизайнерский подход. 

Тенденция нового времени создание эко – сад «микс» предполагает совместное проживание на участке фруктового  сада, ягодника,фито зоны,   цветущих растений красочно сочетающихся друг с другом. 

На территории есть уголок леса с речкой, уголок бабыяги, пасека. Украшает участок уголок народного быта,   в   оформлении   которого,   использовались   как   малые   скульптурные формы, так и предметы, используемые в быту. Радует глаз альпийская горка, мини пруд, цветники, розарии.  Воспитанникам нашего будущего детского сада не нужно будет  отправляться на прием в  поликлинику, ведь целый блок нашего сада будет  отдан специалистам медикам и кабинетам с современным медицинским оборудованием.

 Самые современные технологи  здоровьесбережения будут применяться в стенах нашего детского сада!    Оздоровительные и закаливающие мероприятия ,лечебная гимнастика ,йога и  др. Как хотелось бы, чтобы все детишки росли здоровыми ! 

Для этого в каждом саду обязательно должен быть не просто спортивный зал, а еще и спортивный комплекс с самым новейшим оборудованием, бассейн, открытый стадион. Инвентарь, в достаточном количестве, для занятий самыми  различными видами спорта. современными пособиями и атрибутами,  детскими музыкальными инструментами, аудиовизуальными средствами. Утро.  Звучит   музыка.  

 Детей   встречают   аниматоры   в   костюмах   героев любимых   сказок,   которые   желают   всем   доброго   дня.   У   каждого   ребенка загорается   на груди   бейджик   «Настроение».  

 Желтый цвет – настроение прекрасное, зеленый цвет – ребенок спокойный,   синий цвет – ребенок тревожный, а красный — возбужден.  

Педагог видит состояние каждого ребенка,  и сразу  может  провести  коррекцию  в радужной комнате, используя  «капсулу  отдыха».

 В   фойе, на стене висит большой  сенсорный монитор, подсказывающий малышу, чем он может заниматься в течение дня. 

После активной зарядки со сказочными персонажами малыши переходят  в   «Витаминную гостиную» по дорожке   расписанной   цветами   радуги,   где   их   ждет   вкусная,   полезная   и здоровая пища. Дальше дети приглашаются в интеллектуальный комплекс «Хочу все знать», где   их   ожидают   интересные   путешествия   на   машине   времени,   встречи   с удивительным, прекрасным и необычным. 

Усилить эффект «погружения» в воображаемую   ситуацию   помогает   опытный   педагог,   который   использует  мультимедийные презентации и клипарты. 

«Пробудить, а потом не заглушить, развить источник света в душе каждого ребенка»  — кредо каждого педагога.

В   этом   комплексе   дети   экспериментируют,   занимаются   творчеством, используя  только натуральные материалы и безопасные игрушки. Современный детский сад, а уж тем более, детский сад будущего должен быть полностью компьютеризирован.

 Приходя   в   детский   сад   будущего,   ребенок   должен   попадать   в маленький, волшебный и неизведанный мир, готовящий его к современному информационнотехническому миру. Как же я представляю себе новый, оснащенный  детский сад через 5 – 10 лет? Вопервых,   в   каждой   группе   должен   быть   не   просто   экран   и проектор, а как минимум интерактивная доска, которая позволяет расширить методы и приемы учебнопознавательного взаимодействия с детьми, выйти за рамки   традиционных   наглядных   форм   обучения.   Развить   творческий потенциал   педагога,   который   может   создавать   свои   собственные   игры   и учебноразвивающие   материалы.   Вовлекать   в   творческий   процесс   детей   и родителей.

Вовторых, интерактивный пол, в который будут заложены игры как общие,   так   и   с  соблюдением   гендерного   подхода.  

 Я   ни   в   коем   случае   не призываю   отказаться   от   традиционных   игр   на   свежем   воздухе   или   в спортивном   зале,   но   мы   же   говорим   об   образовательной   организации будущего, а современные дети должны  играть в современные игры.

Втретьих,   это   сенсорная   комната,   новые   игрушки,   как   можно больше  различных   конструкторов,   бизибордов   благодаря   которым   дети смогут  воплощать   в   жизнь   свои   собственные   задумки   и   развивать   свой творческий потенциал. В четвертых, оснащение новой легко трансформируемой мебелью. Благодаря такой мебели дети и педагоги смогут постоянно менять игровое и образовательное пространство по своему усмотрению и создавать новые зоны для игр и обучения. Говоря о техническом прорыве в системе образования будущего, не стоит забывать и о педагоге будущего, который, в свою очередь, должен будет уметь, и владеть всеми современными методами, приемами и технологиями работы с такой техникой. Подводя   итог,   я   хочу   сказать,   что   детский   сад   будущего   –   это огромный   дом,   в   котором   будут   собраны   все   инновации   современного информационнотехнического   общества,   дающие   возможность   дляполноценного развития личности и подготовки

 детей к жизни в новом научно техническом мире, развивающемся и не 

стоящем на месте.