КОНСПЕКТ НОД С ДЕТЬМИ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ Птенчики играют с листочками
план-конспект занятия (младшая группа)

КОНСПЕКТ НОД С ДЕТЬМИ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

Птенчики играют с листочками

Задачи:  Развивать сенсорное восприятие детей. Развивать умение различать и называть цвета: красный, синий, желтый. Закреплять знание о строении дерева : ствол, ветки, листочки.  

Развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием . Развивать умение находить признаки сходства и различия предметов.

Материал: Медальки (шапочки ) птички, набор блоков Дьенеша, плоскостное дерево.

Воспитатель и дети надевают медальки (шапочки) , «превращаются» в птичек

Воспитатель: Я  - мама – птица, а вы – мои детки – птенчики. Птенчики веселые, они пищат: «Пи-пи-пи», - и машут крылышками.

Дети повторяют движения за педагогом и произносят звукосочетание.

Игра «Птички

Вот летели птички, птички-невелички.

Всё летали, всё летали – крыльями махали.

На дорожку сели, зёрнышек поели.

Клю-клю-клю-клю-клю, как я зёрнышки люблю.

Прыгаем по веткам, чтоб сильней быть деткам.

Прыг-скок, прыг-скок, прыгаем по веткам.

( Сначала все птички вылетают из гнёздышек -  стульчиков, разлетаются во все стороны, приседают, клюют корм, снова летают, размахивая руками-крыльями. По сигналу воспитателя: «Птички, летите в гнёздышки!» -птички летят домой.)

Воспитатель: Птичка с птенчиками жили в лесу. Птенчики играли с листочками. (блоки Дьенеша). Посмотрите, какие у меня разноцветные листочки. (Выкладывает 4 красных и 1 желтый листочки). Внимательно посмотрите на эти листочки. Найдите листочек, который не похож на другие. Но, сначала скажите, каких листочков много? (красных). А какой листочек не такой, как остальные? (Желтый). Значит , это  лишний листочек. Уберем его.

К оставшимся листочкам педагог добавляет маленький красный блок «листочек» и перемешивает их.

Воспитатель: Какие листочки вы видите? (Красные. Большие и маленькие.) Каких листочков много? (больших) Какой листочек лишний? (Маленький).

Воспитатель убирает красные листочки и выкладывает на стол 4 квадратных листочка и 1 треугольный.

Воспитатель: А какой здесь листочек не похож на другие? (треугольный). Значит это лишний листочек.

Игра «Найди веточку для листочка»

Рассматривание с детьми дерева с ветками разного цвета.

Воспитатель: Какого цвета веточки? (Красного, синего, желтого). Давайте разложим листочки на свои веточки .

Это красный листочек. Где его веточка? (Дети находят нужную веточку)

Самостоятельная работа детей с блоками Дьенеша.