Конспект НОД с детьми первой младшей групп "Киска в гости к нам пришла"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

ЗАДАЧИ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ»:

- закрепить понятия «один», «много», «ни одного»;

- способствовать пониманию количественной характеристики предметов;

- закреплять умение соотносить предметы по цвету и размеру.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ  «КОММУНИКАЦИЯ»:

- совершенствовать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы;

- активизировать в речи слова «один», «много», «ни одного»;

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»:

- поддерживать доброжелательные отношения между детьми;

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ  «ЗДОРОВЬЕ»:

- продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ:

Игрушки – котики, цветные клубочки, корзинка, презентация, ноутбук.

ХОД НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Дети стоят возле воспитателя.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел гость, но, кто это, вам придется отгадать

«Мордочка усатая

Спинка полосатая

Часто умывается,

А с водой не знается»

Кто же это?

Дети: Киска!

 Воспитатель: Давайте с киской поздороваемся, но не просто, а по-кошачьи, как это, знаете?

Дети: Мяу! Мяу!

Воспитатель:  Ребята, надо с  киской познакомиться. Спросите, как ее зовут.

Дети: Киска, как тебя зовут?

Киска: Меня зовут Мурка! А вас как зовут?

Дети называют свои имена предложениями, состоящими из 3 слов.

Воспитатель:  А сколько кисок пришли к нам в гости?

Дети: Киска пришла одна.

Воспитатель:  Киска, а где же твои котята?

Киска: Мои котята потерялись, по дороге разбежались.

Воспитатель: Ты киска не расстраивайся, мы сейчас их позовем. Ребята, вы знаете, как  надо позвать котят? Кис - кис - кис!  Давайте позовем сначала громко, теперь тише и совсем тихонько. А теперь посмотрите вокруг и найдите котят.

ИГРА  « Найди киску».

Цель. Развивать наблюдательность, внимание.

Дети находят  котят, ставят их на стол и садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята посмотрите, какие у нас котята по размеру? А мама, кошка какая?

Дети: Котята маленькие.  Мама кошка большая.

Воспитатель:  Сколько у нас теперь котят?

Дети: Много котят.

Пальчиковая гимнастика:

                                 « У кошечки нашей есть много котят,

                                    Сейчас все котята по парам сидят,

                                     Два – толстых, два – ловких,

                                     Два – длинных, два – смелых,

                                     Два маленьких самых и самых красивых».

Воспитатель:  Ребята, чтобы котятам у нас было интересно, давайте с ними поиграем. С чем они любят играть?

Ответы детей.

Воспитатель: Посмотрите,  какую я приготовила корзинку с клубочками. Сколько корзинок? А сколько в ней клубочков?

Ответы детей (индивидуальные).

Воспитатель: Ребята, посмотрите клубочки у нас разные, есть большие, есть маленькие и все они разноцветные.

Киска: Ребята,  я тоже хочу поиграть, дайте мне, пожалуйста, большой синий клубочек.

Ребенок находит большой синий клубок и дает кошечке.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что у каждого котенка есть цветной бантик.

Воспитатель:  Давайте каждому котенку дадим клубочек такого  же цвета, как у него бантик. Выбирайте клубочки. Какого цвета у тебя клубочек?

Ребенок: У меня зеленый клубок.

Воспитатель:  Котенку, с каким  бантиком ты положишь этот клубок?

Ребенок: Котенку с зеленым бантиком.

Воспитатель: Сколько клубочков у котенка?

Ребенок: У котенка один клубочек.

Воспитатель: Молодец! Ребята, посмотрите внимательно на свои клубочки, и отнесите их котятам.

Дети выполняют задание. Проверяем.

Воспитатель: По сколько клубочков у наших котят получилось?

Дети: По одному клубочку.

Воспитатель:  Теперь у всех есть по одному клубочку, можно и поиграть.

ФОЛЬКЛОРНОЕ УПРАЖНЕНИЕ «Котик ниточки мотает».

Цель. Развивать координацию, моторику рук, слуховую и зрительную память.

Киска: Мои котята игрались и проголодались. Накормите нас, пожалуйста. Воспитатель: Посмотрите, у меня есть мисочка и бутылочки. Сколько мисок? А сколько бутылочек?

Ответы детей.

Дети подходят к столу, берут бутылочки и наливают молочко в миску.

ИГРА «Напоим кисок  молоком».

Цель. Улучшить координацию движений, способствовать концентрации внимания.

Воспитатель: Пока киски кушают, пойдемте, посмотрим картинки, которые они нам принесли.

Презентация «Котята» к теме «Один - много».

Дети отвечают на вопросы,  активизируя в речи слова «один», «много», « ни одного».

 Дидактическое упражнение «Найди отличия».

Воспитатель показывает две картинки, отличающиеся одной ярко выраженной деталью.

Киска: Спасибо, ребята, нам у вас очень понравилось. Вот вам от нас подарок.

Воспитатель берет «чудесный» мешочек.

Воспитатель: А в мешочке- то что-то  лежит!  Достаньте по одному предмету. Что это? Сколько у тебя игрушек? А  сколько у нас ребят? Молодцы!