"НОД по познавательному развитию детей второй младшей группы на тему: «Под грибом» с использованием игровой технологии"
план-конспект занятия (младшая группа)
Предварительный просмотр:
План-конспект
НОД по познавательному развитию
детей второй младшей группы
на тему: «Под грибом»
с использованием игровой технологии
Подготовила:
Воспитатель Кухарь О.И.
Санкт-Петербург
2021 год
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я – фея сказки. Ребята, я знаю, что вы очень любите сказки, и сегодня я приглашаю вас в одну из них. Мы отправимся с вами в сказку не на ковре самолете, и даже не поезде – самоходе, а помогут нам оказаться в сказке волшебные цветы. (воспитатель раздает детям цветы) Мы сейчас с ними потанцуем, и цветы перенесут нас в сказку.
Танец с цветами
Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы оказались в сказочном лесу. Смотрите, какая замечательная полянка. На ней тоже растут волшебные цветы. Посмотрите на свои цветы. У каждого цветка в серединке нарисован детеныш животного. На волшебной поляне тоже растут цветы, Вам нужно найти цветок, у которого в середине нарисована мама детеныша.
Задание «Найди такой же цветок»
Воспитатель: Садитесь на цветок, а я вам расскажу историю, которая произошла в этом лесу. Некоторым героям этой истории понадобиться ваша помощь. Вы готовы помочь?
Дети: да!
Воспитатель: Молодцы! Тогда слушайте, сказка начинается….
(музыка – шум дождя)
Воспитатель:
Рос под сосной гриб-грибок,
Словно лесной теремок.
(воспитатель прикрепляет к фланелеграфу маленький гриб)
Бежал муравей по опушке
Под дождь он попал и промок.
Муравей:
Какой замечательный дом!!!
Устроюсь-ка я под грибом.
(Воспитатель прикрепляет под грибом муравья)
Воспитатель:
По лесу летел мотылёк
Он вымок насквозь и продрог.
Мотылёк:
Ох! Ах! Я охрип, я погиб
Муравей, пожалуйста, пусти меня под гриб!
Муравей:
Я б тебя под гриб пустил,
очень ты уж приуныл.
Но помоги мне, мотылёк,
Посади около гриба лесок.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем нашему мотыльку! Садитесь за столы. Посмотрите, я вам покажу, что нужно сделать. Перед каждым из вас полоска коричневого цвета. Это дорожка. На нее надо посадить елочки. Сначала большую, потом маленькую, потом снова большую.
(дети выкладывают ёлочки чередуя: большая - маленькая. ).
Муравей:
Давай залетай поскорей,
вместе будет куда веселей!
(Воспитатель прикрепляет под гриб мотылька)
Воспитатель:
Тут мышка – малышка бежит,
продрогла и страшно дрожит.
Спешит она к ним со всех ног…
Мышка:
Пустите меня под грибок…
Воспитатель:
Но ей отвечает мотылёк:
Что ж милости просим и мыши,
найдётся местечко под крышей,
но, мышка, та нам помоги,
посади жучков на цветы.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем мышке рассадить жучков по цветам.
(Дети сажают на цветок вторую божью коровку, у которой столько точечек такой же формы, как и у первой ).
Мотылёк:
Мышка заходи быстрей,
вместе будет веселей.
Прилетел и воробей:
«Пустите под грибок скорей.»
Залетай воробей под грибок.
Весь замерз ты и промок.
Но ты нам, воробей, помоги,
фасоль от крупы отдели.
Заяц:
Тут заяц бежит скок-скок:
«Пустите меня под грибок.
За мною лиса гонится.»
«Заходи к нам зайка в дом,
все поместимся мы в нём.
Посмелее проходи
и огород нам посади!»
Ребята, давайте поможем зайцу посадить огород! Смотрите, у зайца лейки. Сколько их?
Дети: Много!
Воспитатель: Правильно. Посмотрите, я посажу морковку. (Воспитатель под каждой лейкой прикрепляет морковку.) Сколько я посадила моркови?
Дети: Много.
Воспитатель: Столько же сколько леек?
Дети: Да.
Воспитатель: Теперь вы подходите по очереди и сажайте овощи в огороде.
Дидактическое упражнение «Посади огород» на закрепление понятия «столько же – больше – меньше»
А вот и лиса виляет хвостом,
пытается укрыться им как зонтом.
Лиса, у нас замечательный дом,
но нет тебе места в нём. Давайте, ребята, напугаем лису. Кого боится лиса?
Дети: Охотника.
Воспитатель: Давайте споем про охотника.
Логоритмическое упражнение «Охотничек»
Ушла восвояси лиса,
Расчистились небеса.
Дождь почти перестал.
А гриб, какой он стал?
Воспитатель: Ребята, что стало с грибом?
Дети: Он вырос.
Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы, вы помогли всем героям сказки, справились со всеми трудностями, вы дружные, умные. Так хорошо отвечали на вопросы. Ну, что ж нам пора отправляться в детский сад. Возьмите в руки цветочки.
Покружились, повернулись
в свою группу мы вернулись.
Воспитатель подводит итог занятия:
- Ребята, где вы были?
- Кого встретили?
- Чем вы помогли?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми первой младшей группы на тему: «Солнышко проснулось» с использованием игровой технологии
Задачи:Образовательная.Продолжать формировать знание основных цветов (желтый, синий, красный, зеленый).Продолжать формировать умение дифференцировать предмет по цвету, группировать предметы по цвету п...
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми первой младшей группы на тему: «Солнышко проснулось» с использованием игровой технологии
Задачи:Образовательная.Продолжать формировать знание основных цветов (желтый, синий, красный, зеленый).Продолжать формировать умение дифференцировать предмет по цвету, группировать предметы по цвету п...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/02/picture-1020845-1538510261.jpg)
Конспект НОД во второй младшей группе по теме «Птицы зимой» с использованием здоровьесберегающих технологий
Цели: закрепить представление воспитанников о птицах. Задачи: Образовательные: - научить воспитанников внимательно слушать и наблюдать; - формировать способность к диалогической речи; - учить отв...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/04/picture-1234417-1586026759.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности по Познавательному развитию во второй младшей группе по теме: «Сорока-Белобока» с использованием педагогической ИГРОВОЙ технологии:
Развивать наглядно-действенное мышление, стимулировать поиск способов решения практических задач при помощи различных предметов...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/04/picture-1234417-1586026759.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности по Познавательному развитию во второй младшей группе по теме: «Весёлый автобус» с использованием ИГРОВЫХ педагогических технологий
Систематизировать знания детей по формированию элементарных математических представлений (эталоны геометрических фигур, посредством дидактических игр и игровых заданий....
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/06/picture-1434675-1701856927.jpg)
Конспект НОД по познавательному развитию детей второй младшей группы на тему: «Под грибом» с использованием игровой технологи
КонспектНОД по познавательному развитиюдетей второй младшей группына тему: «Под грибом»с использованием игровой технологи...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/06/picture-1434675-1701856927.jpg)
Конспект Непрерывной образовательной деятельности по речевому развитию детей второй младшей группы на тему: «Путешествие курочки» с использованием игровой технологии
Конспект Непрерывной образовательной деятельностипо речевому развитию детей второй младшей группына тему: «Путешествие курочки»с использованием игровой технологии...