Досуг "По страницам произведений А.Л.Барто"
методическая разработка

Конспект досуга «По страницам произведений А.Л.Барто»

Цель:

закрепить и расширить знания детей о великом русском поэте А.Л.Барто и его творчестве;

совершенствовать умения выразительно читать стихи;

развивать связную речь, общие речевые навыки, просодическую сторону речи, творческие способности, выразительность движений, жестов, мимики;

умение сотрудничать и взаимодействовать;

Привитие любви к поэзии, к творчеству Агнии Барто.

Задачи:

На примерах произведений воспитать у детей чувство доброты, сопереживания.

Предварительная работа:

- Организовать выставку книг Агнии Барто

- Прочитать стихотворения Агнии Барто

- Заучивание стихотворений Барто А.Л.

- Организовать выставку детских рисунков по прочитанным произведениям «Мое любимое произведение"

- Рассматривание иллюстраций к стихам А.Л. Барто.

- Подготовить театральные сценки по стихотворениям (2-3 на выбор)

Оборудование:

Ход досуга:

Ведущая: 17 февраля исполняется 115 лет со дня рождения детской русской поэтессы Агнии Львовны Барто. Все вы читали стихотворения Агнии Львовны. Многие из вас знают её стихотворения наизусть. С иронией и добротой высмеивает она недостатки, говорит занимательно о серьёзном и важном. Давайте с вами вспомним эти стихотворения. Чтение стихотворений детьми:

 Вспомнили? А сейчас проведём викторину по стихотворениям Агнии Львовны:

1.Кого дети решили прокатить в грузовике?

(кота, «Грузовик»)

2.Почему плакала Таня в стихотворении «Мячик»?

(уронила в речку мячик)

3.Кто остался под дождём и весь промок?

(зайка, «Зайка»)

4.Куда лёг бычок в стихотворении «Слон»?

(в коробку)

5.Кому оторвали лапу и уронили на пол?

(мишке, «Мишка»)

6.Из чего была сделана кукла Зина?

(из резины, «Резиновая Зина»)

7. Кому причешу шерстку гладко?

(Лошадке, «Я люблю свою лошадку»)

8. Что построим сами?

(Самолет, «Самолет построим сами»

Ведущий: Сейчас ребята предлагаю немного размяться. По сигналу каждый участник бежит до фишки, берёт одну из частей пазл, возвращается к своей команде, и так все участники. Затем собирают пазлы в единый.  Побеждает та команда, чья быстрее соберёт пазлы.

Ведущий: Какие вы молодцы. А сейчас следующее задание: нужно по очереди прокатить игрушку-кота в машине. Нет уронив его.  

Ведущий: А сейчас нужно изобразить строки из стихотворений поэта без слов. А остальным отгадать.

Ведущий: Ребята, предлагаю поиграть в игру «Собери правильно». Мальчики собирают машинки, а девочки игрушки.

Ведущая: - Вот и закончилось наше литературное путешествие.

- Что особенно вам понравилось?

- Что нового вы узнали?

- Я желаю вам, чтобы, как и герои из произведений А. Барто, вы учились дарить частичку своего тепла другим людям, совершали хорошие, добрые поступки.

Литература

1. Агния Львовна Барто //Лучшие стихи. - Тула: “Родничок”; Москва: АСТ: Астрель, 2011.

2. Агния Львовна Барто //Мы с Тамарой. - Москва: АСТ: Астрель, 2009.

3. Агния Барто// Я расту. Стихи. - Москва: Астрель: АСТ; Владимир: ВКТ, 2009.

4. Барто Агния Львовна// Кузнецова Н.И. и др. Детские писатели: Справочник для учителей и родителей. - М., 1995. - С. 10—12.

5. Барто А.Л. Немного о себе // Вслух про себя: Сборник статей и очерков советских детских писателей. - М., 1975. - С. 22—23.

6. Смирнова В. О творчестве Агнии Барто // Барто А. Стихи детям. - М., 1981. - С. 6—14.

7. Сухин И.Г. Литературные викторины, тесты и сказки-загадки. - М.: Новая школа, 1998.