Правила дорожного движения
материал (средняя группа)

Вторая половина дня

Вид деятельности

Цель проведения

Оборудование

Индивидуальная/подгрупповая работа

15.45-16.00

Самостоятельная деятельность по правилам дорожного движения

Задачи:

Образовательные задачи:

• Закрепить знания детей о сигналах светофора;
• Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;
• Совершенствовать навыки поведения на дороге через изучение знаков дорожного движения;
• Закрепить умение детей применять полученные знания о Правилах дорожного
• движения в играх.

Развивающие задачи: 

• Повторить правила поведения на улице. Правила дорожного движения. 
• Развивать внимательность, наблюдательность при выполнении задания;
• Развивать логическое мышление;

Воспитательные задачи: 

• Воспитывать у детей уважительное отношение к Правилам дорожного движения и желание следовать им;
• Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих товарищей.

ПРОБЛЕМА

Ребята сегодня мне на почту пришло письмо,я шяс его прочитаю . Здравствуйте ребята нам нужна ваша помощь ,помогите нам пожалуйста вы дети Подготовительной группы и наверное уже изучали ПДД  , вы нам очень поможете если для нас сделаете ширму с помощью которой мы многое узнаем и порадуем нашего воспитателя (от младшей грппы)

Ребята давайте поможем малышам мы с вами много раз говорили про ПДД и наверняка вы многое знаете

ВОСПРИЯТИЯ МАТЕРИАЛА

Воспитатель: Как называются правила для пешеходов и водителей (ответы детей).  Правильно, это - правила дорожного движения. Что мы с вами говорим о правилах дорожного движения?

Хором:

«Чтобы никогда не попадать в сложные положения,

Надо знать и соблюдать правила дорожного движения!»

Воспитатель: Ребята кто наш главный помощник на улице. Чем помогает светофор людям и пешеходам? Сколько сигналов у светофора? Что они обозначают?

Воспитатель: Когда я покажу зеленый сигнал, вы маршируете на месте, когда желтый – хлопаете в ладоши, когда красный – стоите неподвижно.

Воспитатель: Молодцы, ребята.

Посмотрите, у светофора загорелся красный цвет. Значит, мы с вами выполнили правильно задание.

(воспитатель показывает цвета)

Воспитатель: Скажите, дети могут водить машину? Почему? А взрослые люди все могут быть водителями? Почему? (ответы детей – чтобы водить автомобиль, надо учиться, надо получить права и др.)

Конечно, настоящим автомобилем вы управлять еще не можете, но мы с вами можем пофантазировать и поиграть. Хотите?

Воспитатель: Где располагаются светофоры на улице? (Перекрёсток). Подумайте и скажите если для пешеходов горит красный свет то какой, свет

будет гореть для пассажиров? Почему?

Давайте проверим и поиграем.

Идёт разыгрывание ситуаций

Воспитатель: Молодцы, ребята.

Воспитатель: Ребята, подумайте и скажите, что ещё помогает соблюдать правила дорожного движения пешеходам и водителям, кроме светофора? (дорожные знаки)

Проводится игра «Загадки о дорожных знаках

• Что за знак такой висит?
  - «Стоп!» - машинам он велит. -
  Переход, идите смело,
  По полоскам черно-белым.
  (Пешеходный переход).
• Красный круг, прямоугольник

Знать обязан каждый школьник:

Это очень строгий знак.

И куда б вы не спешили

С папой на автомобиле,

Не проедете никак.

(Въезд запрещен)

• Можно встретить знак такой

На дороге скоростной,

Где больших размеров яма

И ходить опасно прямо,

Там где строится район,

Школа, дом иль стадион.

(Движение пешеходов запрещено)

• Под этим знаком, как ни странно,

Все ждут чего-то постоянно.

Кто-то, сидя, кто-то стоя…

Что за место здесь такое?

(Место остановки автобуса)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Воспитатель: Молодцы, ребята. Загадки вы отгадали, дорожные знаки вы знаете. Тогда попробуйте их сложить. И ВКЛЕИТЬ ДЛЯ НАШЕЙ ШИРМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

письмо, светофор, дорожные знаки, разрезные карточки

Подгрупповая