Консультация на тему:"Родителям рекомендуется".
консультация (старшая группа)

Родителям рекомендуется.

• Уточнить у ребенка, какое время года сейчас идет. Какое время года наступило? (наступила весна).
• Поговорите с ребенком о последовательности смены времен года. (после зимы наступает весна, после весны наступает лето и т.д.).
• Попросите назвать предшествующее весне время года (назвать следующее за весной (летом, осенью, зимой)  время года).
• Вспомнить и закрепить весенние месяцы (март, апрель, май).
• Запомнить и уметь называть признаки весны:

• Чаще и ярче светит солнце.
• Тает снег, бегут ручьи.
• Небо стало голубое, по нему плывут голубые облака.
• Из теплых стран возвращаются птицы.
• Животные просыпаются от зимней спячки.
• На деревьях набухают почки, появляются первые весенние цветы.

2.Выполнить упражнения.

• «Скажи наоборот» (продолжаем учить подбирать антонимы)

Тепло - …. (холодно)

Светло - …. (темно)

Грязно - ….. (чисто)

День - …. (ночь)

Утро - …. (вечер)

Снег зимой чистый, а весной - …. .

Зимой дни холодные, а весной -  … .

Зимой солнце тусклое, а весной - … .

Зимой погода пасмурная, а весной  - … .

• «Сосчитай» (согласование числительных с существительными в роде, числе и падеже).

Одна сосулька, две сосульки, пять сосулек

Словарь: скворец, дерево, почка, подснежник, лужа, грач.

• «Один – много» (образование множественного числа существительных)

Проталина – проталины

Сосулька – сосульки

Луч – лучи

Почка – почки

Подснежник – подснежники

Ручей – ручьи

• «Какой? Какая? Какое?» (образование признака по аналогии).

​

Если на улице март, то день какой? – мартовский.

Если на улице март, то погода какая? – мартовская.

Если на улице март, то солнце какое? – мартовское.

Аналогично проговорить со словами апрель, май, весна.

• «Исправь ошибку» употребление сложных предложений с союзом потому что).

Засветило солнышко, потому что стало тепло.

Пришла весна, потому что прилетели птицы.

Тает снег, потому что бегут ручьи.