Консультация на тему "Родителям о детском чтении"
статья (старшая группа) на тему

      Консультация для родителей на тему «Растим юного читателя».

ФИО автора материала: Шумилина Т.А.

Должность автора: Воспитатель

Место работы:

ГБОУ СОШ №3 г. о. Чапаевск, структурное подразделение, реализующее основные общеобразовательные программы дошкольного образования «Детский сад №7 «Ягодка»

Что такое детское счастье? Счастье детской жизни – в непрерывном  познание бытия. Маленькие дети - очень серьёзные  люди, открытые  к познанию всего нового. Но этот дар  природы можно развить, а можно и заглушить, и даже загубить. Поэтому приобщение дошкольников к  чтение  и слушанью прекрасных книг  изначально и навсегда  должно стать  для ребёнка  необходимой потребностью в его жизни.

Дошкольный возраст благоприятен  для воспитания вдумчивого чтения. Многие дети  любят книги и слушают с большой охотой и вниманием. Но много и тех, то не любят слушать чтение  взрослых. Как же привить любовь и интерес дошкольников к книге?

Обязательно выделять время для чтения каждый день.

 Чтение должно проходить  в спокойной обстановке, когда ничто не отвлекает ребёнка, и окружающие относятся к его занятиям уважительно. Ещё лучше, если обстановка  усиливает восприятие. Поздним вечером, когда за окном темнои полумрак настраивает на сказочный, фантастический лад. Читая малышам,  стихи и сказки, старайтесь передать голосом  характер  персонажей. Будьте актёрами.  Темп чтения должен быть неторопливым, но  и не монотонным. Помните – ребёнок  не  может быть  пассивным слушателем, поэтому во время чтения  надо активизировать его внимание. Пусть   малыш за вами повторяет  слова, отвечает  на вопросы, рассматривает ситуации. Так проводя чтение – беседу по книге В. Маяковского « Что такое хорошо и что такое плохо», ребёнок повторяет строчки стихотворения, учится говорить  по образцу художественного слова, поэзии и прозы. ( Когда гулять плохо? (« если ветер  крыши рвёт, если град загрохотал, каждый знает - это вот для прогулок плохо»). Беседа – чтение  проходит интереснее, если  ребёнок попеременно то отвечает, то сам задаёт вопросы. Короткими репликами выражайте своё отношение  к героям и событиям (« Вот молодец!», «Как страшно» и т.д.)

 Чтение проходит оживлённее, если слушают двое или больше детей. Замечено и другое: ребёнок очень старается, если рядом сидит и « слушает» любимая игрушка. Особенно это характерно для единственных детей. Не имея, сестры или брата они  всем сердцем привязываются к любимой игрушке или домашним животным.

Читайте снова… и снова

Особо следует остановиться на детской любви к повторным чтениям. Как известно дети любят слушать одни и те же истории. Они  буквально доводят своих близких до изнеможения, требуя читать ещё и ещё всё одно и тоже произведение. А на ваше предложение почитать или рассказать что-нибудь новенькое, отвечают отказом. Что делать в таких случаях. Читайте именно то, что он просит. Ребёнок желает разобраться в книге глубже, пережить радостное волнение  от встречи с героями. Повторное чтение тренирует память и развивает  речь. После многократных чтений ребёнок  запомнит книгу и сможет проявить столь желанную для него самостоятельность: читать стихи наизусть, пересказывать рассказы и сказки, делать к ним рисунки. Ведь родители - первые слушатели и собеседники своих родителей.

Читайте везде и всегда.

 Читать можно везде и всегда: на прогулке, на пляже, в поезде, ожидая приёма  у врача. Когда ваш ребёнок научится различать буквы и читать по слогам, поощряйте чтение вывесок, название взрослых книг – всё пойдёт на пользу дела.

Окружите ребёнка материалом для чтения.

 Пусть в вашем доме будут не только  покупные  книги, но и обязательно и свои  собственные. Какие спросите вы? Прежде всего, те, которые он сможет не только прочитать, но и раскрасить картинки, самостоятельно смастерить, сделать запись. Можно мастерить и самодельные книги. Помогайте своему малышу склеить, подписать или сшить свою собственную книжку, с рисунками и  фотографиями. Вы можете помочь ребёнку  записать текст, который он хочет поместить в своей книжке. Одобряйте, воодушевляйте и поощряйте эту работу, так же как и чтение  его «собственных» книг всем  членам семьи.

Не заставляйте ребёнка читать.

1. Никогда  не усаживайте за чтение (с родителями или самостоятельно), если малыш этого не хочет. Это один из самых  действенных способов  убить у него интерес  к чтению и книге. Не хочет – оставьте его в покое или заинтересуйте чтением. Чтение из- под палки  - путь к не чтению вообще. И если ваш ребёнок, научившись читать, смотрит только комиксы или примитивные  издания - воздержитесь от критики. Помните: он читает! Выбирайте  самые популярные в детской среде  темы и книги и приготовьтесь   к долгому пути поиска любимых книг, интересных тем и авторов.

Показывайте ребёнку свою  заинтересованность в его чтении.

Нет ничего важнее для воспитания читателя, чем воспитание  в ребёнке любви к чтению. Будьте  Великими  Проводниками  в мире  книг, а не Великими Погонщиками  и Оценщиками того, что и как читает ваш ребёнок. Дайте ему уверенность в том, что вам интересно и полезно его чтение. Никогда не показывайте, что  вы слушаете его по необходимости или проверяя задания. Поощряйте  его чтение вслух: газеты, журналы, сказки. Вам некогда  почитать и он делает это за вас. Нет лучшего способа поощрить чтение! Обсудите прочитанное вместе с ребёнком: удивитесь, порадуйтесь вместе с  ним.

Всё это выполнить несложно. И если вы последуете этим  советам, то незаметно для себя воспитаете Настоящего Читателя. Вашему ребёнку будет намного  легче учиться. Он будет знать, чем занять свободное время. Он с лёгкостью будет находить,  и  перерабатывать любую информацию. И всё это  обязательно  приведёт его к успеху!

.