Физкультурно –оздоровительная работа в ДОУ как средство укрепления здоровья дошкольника
презентация к уроку по физкультуре (младшая группа)

Слайд 1

« Физкультурно –оздоровительная работа в ДОУ как средство укрепления здоровья дошкольника» Воспитатель: Горбанева Юлия Александровна. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Валуевский детский сад «Теремок»

Слайд 2

Физическое развитие –это процесс формирования и последующего изменения естественных форм и функций организма ребенка и основанных на них физических качеств.

Слайд 3

Задачи ДОУ по физическому развитию детей - охрана и укрепление здоровья детей - формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков - сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей - воспитание культурно-гигиенических навыков - формирование начальных представлений о здоровом образе жизни - развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации) - накопление и обогащение двигательного опыта - формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

Слайд 4

Направления работы: - создание условий для физического развития и снижения заболеваемости детей - повышение педагогического мастерства и деловой квалификации воспитателей детского сада - комплексное решение физкультурно-оздоровительных задач в контакте с медицинскими работниками - воспитание здорового ребёнка совместными усилиями детского сада и семьи

Слайд 5

Система физкультурно- оздоровительной работы Диагностика физического развития и уровня здоровья воспитанников ДОУ. Медосмотр детей специалистами. Организация и обеспечение выполнения режима дня в ДОУ. Создание условий для физического развития детей. Организация системы двигательной активности детей в ДОУ. Организация системы профилактически- оздоровительных мероприятий в ДОУ. Организация системы рационального питания.

Слайд 6

Принципы физического развития дидактические Систематичности и последовательности; Развивающего обучения; Доступности; Учета двигательных и возрастных особенностей; Сознательности и активности ребёнка в освоении знаний; Наглядности; специальные Непрерывности; Последовательности наращивания тренирующих воздействий; Цикличности; гигиенические Сбалансированности нагрузок; Рациональности чередования деятельности и отдыха; Возрастной адекватности; Оздоровительной направленности; Осуществление лично- ориентированного обучения и воспитания;

Слайд 7

Методы физического развития Наглядно - слуховой - использование музыки; Словесный - команды, объяснения, вопросы, указания, образные сюжетные рассказы; Наглядный - показ упражнений, использование пособий, имитации, зрительные ориентиры; Практический - повторение упражнений, проведение в игровой и соревновательной форме;

Слайд 8

Формы физического развития Утренняя гимнастика Совместная физкультурная деятельность педагога с детьми Пальчиковая гимнастика Зрительная и дыхательная гимнастика Физкультминутка Ходьба по массажным дорожкам Спортивные досуги и развлечения Бодрящая гимнастика Подвижные игры Физкультурные упражнения на прогулке Кружки, секции Музыкальные занятия Самостоятельная двигательно- игровая деятельность детей

Слайд 9

Теоретическая база опыта Программа «От рождения до школы» Пензулаева Л. И Игровые технологии А. С. Галановой «Игры, которые лечат».

Слайд 10

Организация предметно- пространственной среды в ДОУ

Слайд 11

Самостоятельная игровая деятельность в группе и на прогулке

Слайд 12

Пальчиковая гимнастика

Слайд 13

Подвижные игры и игры на подражание

Слайд 14

Ходьба по массажным дорожкам и бодрящая гимнастика

Слайд 15

Спортивный праздник с родителями