Презентация по детско - родительскому проекту "Ребенок - зеркало семьи! старшая группа, 2017 год
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 3

Актуальность: Проблема, на решение которой направлен моя деятельность: семья и дошкольное учреждение - имеют фундаментальное значение в развитии и воспитании ребенка. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития необходимо их взаимодействие. В детском саду он получает начальные знания об окружающем мире, приобретает умение взаимодействовать с людьми, организовывать собственную деятельность. Однако насколько эффективно ребенок будет овладевать этими навыками, зависит и от семейного окружения. Так как родители являются основными социальными заказчиками услуг дошкольного образовательного учреждения, поэтому я, как педагог основываюсь на интересах и запросах семьи. Осуществляю взаимодействие с родителями в рамка семейного клуба «Ребенок- зеркало семьи». Технология клубной практики объединяет общие усилия деятельности ДОО и семьи (деятельность клуба не носит учебный характер, встречи проходят 1 раз в мес., руководящая роль в организации принадлежит взрослым).

Слайд 4

Цель: — проектирование взаимодействия с родителями группы путем организации единого образовательного пространства в ДОО и семье в рамках клубной деятельности, направленное на ценности мира семьи.

Слайд 5

Задачи: - установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей, направленности ребенка на мир семьи; - формировать умения, связанные с организацией свободной деятельности и семейного досуга ребенка; - способствовать становлению основ социализации ребенком, предопределяющем его восприятие как равноправного партнера в межличностном диалоге.

Слайд 6

Практика основана на следующих принципах: - всеобщности и доступности (вовлечение всех без исключения); - самодеятельности (активность и инициативность детей и взрослых); - индивидуального подхода (индивидуальные запросы, интересы, дифференцированный подход); - систематичность и целенаправленность (планомерная и последовательность деятельности); - преемственности (последовательности, опыт, развитие); - занимательность (эмоциональное общение, досуг, праздник); - активное привлечение ближайшего социального окружения (родители, взрослые, дети).

Слайд 7

Формы реализации: : - Мастер – класс «Прянички для мамочки»; - Семинар – практикум «Самооценка – важнейший фактор успешной жизненной позиции»; - «Творческая мастерская» - «Символ года», «Подарок папе», «Открытка для бабушки»; - Акция – «Доброе сердце»; - Выставки совместного творчества; - Анкетирование, консультация для родителей – «Достаточно ли внимания Вы уделяете своему ребёнку?», «Особенности воспитания в Вашей семье»; - Совместные выходные: посещение драм. театра «Постановка «Огниво»; - Мастер - класс «Подарок маме», «Светоотражатель» - Семейная викторина «Счастливое сердце семье» (в рамках общего родительского собрания); - Тематические беседы с поэтапным выполнением практических действий – «Фронтовой конверт»; - Выставка рисунков «Что важней всего на свете — мир, любовь, семья и дети!».

Слайд 21

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!