Перспективный план по игровой деятельности
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Сентябрь

1 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры: 

"Волшебный букет цветов"

Цель: Учить проявлять внимание к окружающим, устанавливать доброжелательные отношения, замечать положительные качества других и выражать это словами, делать комплименты.

"Нос к носу"

Цель: Создания положительного настроя и внимательного отношение друг к другу.

Познавательное развитие

"Сложи узор"(палочки Кьюзинера)

Цель: развивать логическое мышление.

"Что где растёт?"

Цель: систематизировать знания детей о растениях.

"Зоопарк".

Цель: познакомить детей с профессией сотрудник зоопарка и его обязанностями.

Речевое развитие

Речевые игры:

 Пальчиковая игра: "Мы делили апельсин".

Цель: Развитие мелких мышц руки, артикуляции.

Театрализованные игры: "Терем-теремок".

Цель: развивать память, формировать умение передавать содержание сказки по лицам.

Художественно - эстетическое развитие

Дидактические игры: 

"Музыкальное лото".

Цель: Проявлять интерес к музыкально - дидактическим играм.

"Стрекоза" из природного материала.

Цель: развивать мелкую моторику и воображение.

"Найди недостаток в портрете".

Цель. Учить видеть недостающие части лица в портрете. Продолжать знакомиться с жанром портрета, его особенностями.

Физическое развитие

"Дударь, дударь, дударище".

Цель: развивать слуховое восприятие, внимание, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры.

"У кого мяч?"

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в круг. Упражнять в игре сообща.

2 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры: 

"Вежливые слова"

Цель: развитие уважения в общении, привычка пользоваться вежливыми словами.

"Клеевой ручеёк"

Цель: Развить умение действовать совместно и осуществлять само - и взаимоконтроль за деятельностью; учить доверять и помогать тем, с кем общаешься.

Познавательное развитие

Дидактические игры: 

"Кто знает, пусть дальше считает".

Цель:  Закрепить порядковый счет, умение сравнивать предметы по величине и форме.

"Опасно – не опасно"

Цель: учить детей отличать опасные жизненные ситуации от неопасных; уметь предвидеть результат возможного развитии ситуации; закреплять знание правил безопасного поведения; воспитывать чувство взаимопомощи.

Речевое развитие

Дидактические игры: "Назови ласково"

Цель: учить детей образовывать слова при помощи уменьшительное- ласкательных суффиксов.

Пальчиковые игры:  "Капуста"

Цель: Развитие мелких мышц руки, артикуляции.

Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - дидактические игры: "Слушай звуки".

Цель: проявлять эмоциональную активность в музыкально - дидактических играх

"Отгадай и обойди".

Цель. Научить детей определять на слух и восстанавливать в памяти предмет объёмного или плоскостного вида. Находить предмет и проверять себя методом обследования - обойди этот предмет.

Физическое развитие

Подвижные игры:

 "Кого назвали, тот и лови!".

Цель: Проявлять внимание и двигательную активность в подвижных играх.

"Бездомный заяц".

Цель: Развивать быстроту, ловкость, координацию движений.

3 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры: 

"За что нам нравятся мальчики (девочки)?"

Цели: Воспитывать культуру взаимоотношения между мальчиками и девочками. Формировать у детей понятия о положительных чертах характера мальчиков и девочек.

"Волшебный стул"

Цель: воспитывать умение быть ласковым, активизировать в речи детей нежные, ласковые слова.

Познавательное развитие

Дидактические игры: 

"Угадай - ка!" (игра с цифрой 7)

Цель:  Повторить порядковый счет, закрепить умение считать до 7 (прямой и обратный счет).

"Подумай – отгадай".

Цель: уточнить представления о транспорте и правилах дорожного движения; активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; воспитывать сообразительность и находчивость.

Речевое развитие

Дидактическая игра:

Разучивание стихотворения С. Маршака "Вот семерка - кочерга".

Цель: Расширять словарный запас. Вызвать желание запомнить и прочитать наизусть

"Повторяй за мной"

Цель: Расширить словарный запас. Развивать внимание, воображение.

Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - дидактические игры: 

"Семь звучащих нот" (детское фортепиано, металлофон).

Цель:  проявлять эмоциональную активность в музыкально - дидактических играх.

"Найди эмоцию".

Цель. Учить выделять картины по настроению.

Физическое развитие

Подвижная игра "Семь мышек в мышеловке".

Цель:  проявлять внимание и двигательную активность в подвижных играх.

Игры малой подвижности: "Затейники"

Цель: формировать умение идти ровным кругом, совершать игровые действия в соответствии с текстом.

4 неделя

Социально - коммуникативное развитие

 "Руки знакомятся, руки ссорятся, руки мирятся"

Цель: развить умения выражать свои чувства и понимать чувства другого человека. Игра выполняется в парах с закрытыми глазами, дети сидят напротив друг друга на расстоянии вытянутой руки.

"Ручеёк"

Цель: развивать умение действовать совместно и учить доверять и помогать тем, с кем общаешься.

Познавательное развитие

Дидактические игры:

 "Что изменилось" (блоки Дьенеша)

Цель: Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, их цвете, величине, толщине. Развивать логическое мышление, память

"Угадай транспорт".        

 Цель: закрепить представления детей о транспорте, умение по описанию узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

Речевое развитие

"Речевые игры"

Пальчиковая игра: "Топ-топ"

Цель: Развитие мелких мышц руки, артикуляции.

Игры драматизации: "Тень-тень-потетень".

Цель: воспитывать интерес к обыгрыванию русских народных потешек.

Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - дидактические игры:  "Будь внимателен".

Цель: Проявлять эмоциональную активность в музыкально - дидактических играх

Игра – упражнение " Опиши соседа"

Цель. Учить внимательно рассматривать человека, давать словесный портрет.

Физическое развитие

Подвижные игры: "Царь-Горох".

Цель: развивать фантазию, выразительность движений

Игра малой подвижности:  "Найди и промолчи"

Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу.

Развивать качество внимательности

Октябрь

1 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры:

 "Почтальон".

Цель: Закрепить представление о людях, работающих на почте.

"Слепец и поводырь"

Цель: Развить умение доверять, помогать и поддерживать товарищей по общению.

Познавательное развитие

Дидактические игры: "Веселый счет" (с помощью палочек Кюизенера).

Цель: развивать логическое мышление.

 " Кто я в семье?"

Цели: Формирование представлений о родственных связях. Учим детей правильно употреблять такие слова, как сын, внук, брат, дочь, внучка, сестра ( в старшем возрасте – племянник, племянница, двоюродный брат и т.д.)

Речевое развитие

"Речевые игры" 

Заучивание стихотворения Н. Стачнева "Осенняя гамма"

Цель: Расширять словарный запас. Вызвать желание запомнить и прочитать наизусть

Игра драматизация: "Лисичка-сестричка и Серый волк".

Цель: учить передавать характерные черты персонажей.

Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - ритмические игры: 

Игры с пением "Ворон" русская народная мелодия.

Цель: Проявлять ритмическую активность в музыкальных играх.

"Угадай по голосу"

Цель: Упражнять детей в построении в круг; ориентироваться в пространстве, развивать слуховое внимание

Физическое развитие

Подвижные игры "Мышеловка".

Цель: Проявлять внимание и двигательную активность в подвижных играх.

"У медведя во бору".

Цель: закреплять умение бегать в заданном направлении.

2 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры: "Как работает парикмахер".

Цель: Закрепить представление о людях, работающих в парикмахерской.

Познавательное развитие

Дидактическая игра: "Хватит ли?"

Цель: формировать умение видеть равенство и неравенство групп предметов разного размера, подвести к понятию, что число не зависит от размера.

"Кто за кем и как полетит".

Цель: Развитие внимательности, логики и внимания.

 "Как я дома помогаю?"

Цели: Формировать представления о домашних обязанностях женщин и мужчин, девочек и мальчиков. Воспитывать  желание оказывать помощь людям.

Речевое развитие

Дидактические игры:  "Какой, какая, какое"

  Цель: закрепить умение соотносить предмет и его признак. Закрепить согласование прил. с сущ. в роде, числе.

Игра драматизация: "Три поросёнка".

Цель: закрепить знания детей содержания сказки.

Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - ритмическая игра "Повтори ритм".

Цель: Проявлять ритмическую точность, выразительно выполняет игровые движения.

Физическое развитие

Подвижные игры

 "Забрось мяч в кольцо".

Цель: Проявлять внимание и двигательную активность в подвижных играх.

"Школа мяча".

Цель: формировать умение отбивать мяч от пола одной рукой.

3 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактическая игра: "Найди и выбери строительные картинки: подъемный кран, кирпич, оконная рама".

Цель: Закрепить  представление о стройке, строительных материалах

"Подарок на всех"

Цель: Развить умение дружить, делать правильный выбор, сотрудничать со сверстниками, чувства коллектива.

Познавательное развитие

Дидактические игры: "Продолжи ряд" (блоки Дьенеша)

Цель: Закреплять знания детей о геометрических фигурах, цвете, величине, толщине. Развивать логическое мышление

Конструирование: "Автомастерская".

Цель:  Проявлять внимание и самостоятельность в игре.

Речевое развитие

Дидактические игры:  "Где начало рассказа?"

Цель: учить передавать правильную временную и логическую последовательность рассказа с помощью серийных картинок.

Пальчиковая игра: "Раз-два-три-четыре, жили мыши на квартире".

Цель: Развитие мелких мышц руки, артикуляции.

Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - дидактические игры: "Угадай: песня, танец, марш".

Цель: Закрепить у детей музыкальной памяти.

"Иду, вижу, рассказываю сам себе".

Цель. Погружение в сюжет картины. Ощущение её деталей как частей целой композиции.

Физическое развитие

Подвижные игры: "С кочки на кочку" (игры с прыжками).

Цель:  Проявлять внимание и двигательную активность в подвижных играх.

"Статуи"

Цель: развивать координацию движений, слух, физические качества, умение играть по правилам.

4 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры: "Игра-ситуация"

Цель: Развить умение вступать в разговор, обмениваться чувствами, переживаниями, эмоционально и содержательно выражать свои мысли, используя мимику и пантомимику.

"Волшебная палочка"

Цель: формирование представлений о возможностях своих и сверстников.

Познавательное развитие

Дидактические игры: "Расскажи про свой узор"

Цель: формировать умение владеть пространственными представлениями: слева, справа, вверху, внизу.

 "Отгадай профессию"

Цель: Закреплять знания детей о профессиях. Учить умению разделять профессии на мужские и женские.

Речевое развитие

Дидактическая игра: 

"Закончи предложение"

Цель: формировать умение подбирать родственные слова, образованные от слова гриб, в соответствии со смыслом стихотворения.

"Близкие слова"

Цель: формировать умение подбирать синонимы к словам. Развивать точность выражения мыслей при составлении предложений.

Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - дидактические игры: "Угадай по голосу"

Цель: Упражнять детей в построении в круг; ориентироваться в пространстве, развивать слуховое внимание

Игра "Составь натюрморт".

Цель. Закрепить знания детей о натюрмортах.

Физическое развитие

Подвижные игры: "Мышеловка" (игры с прыжками).

Цель: : учить точно выполнять игровые действия.

Игры - эстафеты: "Дорожка препятствий".

Цель: Развить внимание и двигательную активность в подвижных играх.

Ноябрь

1 неделя

Социально - коммуникативное развитие

 "Кто живёт на реке".

Цель: Имеет представление о водоемах и их обитателях.

"Где мы были мы не скажем"

Цель: учить детей мимикой и жестами показывать соответствующие действия. 

Познавательное развитие

Дидактические игры: "Что изменилось" (блоки Дьенеша)

Цель: Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, их цвете, величине, толщине. Развивать логическое мышление, память

"Узнай по фрагменту".

Цель: учить детей по фрагментам узнавать достопримечательности своего города

Речевое развитие

Дидактические игры: "Чья?, Чье?, Чей?"

Цель: формировать умение образовывать притяжательные прилагательные.

 Запоминаем стихи наизусть "Осень наступила" А. Плещеев

Цель: Расширять словарный запас. Вызвать желание запомнить и прочитать наизусть 

Художественно - эстетическое развитие

 "Театральная разминка".

Цель: развивать фантазию, творческое изображение.

"Найди недостаток в портрете".

Цель. Учить видеть недостающие части лица в портрете. Продолжать знакомиться с жанром портрета, его особенностями.

Физическое развитие

Подвижные игры: "Сиди, сиди, Яша".

Цель: учить точно выполнять игровые действия.

"Золотые ворота".

Цель: развивать внимание, быстроту реакции.

2 неделя

Социально - коммуникативное развитие

"За что нам нравятся мальчики (девочки)?"

Цели: Воспитывать культуру взаимоотношения между мальчиками и девочками. Формировать у детей понятия о положительных чертах характера мальчиков и девочек.

"Волшебный стул"

Цель: воспитывать умение быть ласковым, активизировать в речи детей нежные, ласковые слова.

Познавательное развитие

Дидактические игры:  "Конструирование из палочек".

Цель: Развивать внимание , воображение и самостоятельность в игре.

"Пожелания"

Цели: Научить детей быть внимательными друг к другу, уметь проявлять  симпатии к детям своего и противоположного пола. Закреплять знания о качествах мужественности и женственности.

Речевое развитие

Дидактические игры: "Какой?, какая?, какое?"

  Цель: закрепить умение соотносить предмет и его признак. Закрепить согласование прил. с сущ. в роде, числе.

Игра драматизация: "Гуси-лебеди" (театр на фланелеграфе).

Цель: учить детей проявлять самостоятельность и оригинальность при инсценировке.

Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - дидактические игры: "Музыкальное лото".

Цель: Проявлять интерес к музыкально - дидактическим играм.

"Стрекоза" из природного материала.

Цель: развивать мелкую моторику и воображение.

"Найди недостаток в портрете".

Цель. Учить видеть недостающие части лица в портрете. Продолжать знакомиться с жанром портрета, его особенностями.

Физическое развитие

Подвижные игры: "Золотые ворота".

Цель: развивать внимание, быстроту реакции.

"Жмурки".

Цель: учить на ощупь узнавать друг друга.

3 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры: "Изобрази пословицу"

Цель: Развить умение использовать невербальные средства общения.

"Разговор через стекло"

Цель: Развить умение мимику и жесты.

Познавательное развитие

Дидактические игры: 

"Второй ряд"(Блоки Дьенеша)

Цель: Развивать умение анализировать, выделять свойства фигур, находить фигуру, отличную по одному признаку.

"Скорая помощь"

Цель: закрепить у детей знания и практические умения по оказанию первой помощи.

Речевое развитие

 Дидактические игры: " Жил был кот"

Цель: развитие слуховой памяти, воспроизвести информацию без искажения.

Пальчиковые игры: "Две сороконожки".

Цель: Развитие мелких мышц руки, артикуляции.

Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - дидактические игры:  «Угадай по голосу»

Цель: Упражнять детей в построении в круг; ориентироваться в пространстве, развивать слуховое внимание

Игра « Составь натюрморт».

Цель. Закрепить знания детей о натюрмортах.

Физическое развитие

Подвижные игры: Игра - эстафета «Кто ловчее, кто быстрее».

Цель:  проявлять внимание и двигательную активность в подвижных играх.

«Чем все закончилось»

Цель: развивать память, умственные способности. Пополнять словарный запас ребенка.

4 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры: «Пресс-конференция»

Цель: Развить умение вежливо отвечать на вопросы собеседников, кратко и корректно формулировать ответ; формировать речевые умения.

«Вежливые слова»   

Цель: Воспитывать в детях культуру поведения, вежливость, уважение друг к другу, желание помочь друг другу.

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Угадай, что в мешочке?».

Цель: учить детей описывать предметы, воспринимаемые на ощупь и угадывать их по характерным признакам.

«Встаньте те, кто..»

Цель: развитие навыка выделения определенных признаков, отвлеченных от остальных.

Речевое развитие

Дидактические игры: « Сочини сказку»

Цель: учить сочинять, импровизировать, разыгрывать диалоги, использовать выразительную речь.

«Театральная разминка».

Цель: развивать фантазию, творческое изображение

Художественно - эстетическое развитие

«Объемная штриховка»

Цель: Развивать графические навыки рисования.

«Угадай по голосу»

Цель: Упражнять детей в построении в круг; ориентироваться в пространстве, развивать слуховое внимание

Физическое развитие

Подвижные игры: «Мышеловка»» (игры с прыжками).

Цель: : учить точно выполнять игровые действия.

Игры - эстафеты: «Дорожка препятствий».

Цель: Развить внимание и двигательную активность в подвижных играх.

Декабрь

1 неделя

Социально - коммуникативное развитие

«Найди и выбери строительные картинки: подъемный кран, кирпич, оконная рама».

Цель: Закрепить  представление о стройке, строительных материалах

«Подарок на всех»

Цель: Развить умение дружить, делать правильный выбор, сотрудничать со сверстниками, чувства коллектива 

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Почему овал не катится?»

Цель: познакомить детей с фигурой овальной формы, учить различать круг и фигуру овальной формы

«Подбери игрушку Танюшке»

Цель: закреплять представления о предметах быта, которыми можно/нельзя играть; развивать внимание; воспитывать чувство взаимопомощи

Речевое развитие

Пальчиковые игры: «Насос».

Цель: Развитие мелких мышц руки, артикуляции.

«Посмотри на колесо и увидишь букву «О».

Цель: развивать фонематический слух.

Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - дидактические игры: «Слушай звуки».

Цель: проявлять эмоциональную активность в музыкально - дидактических играх

«Отгадай и обойди».

Цель. Научить детей определять на слух и восстанавливать в памяти предмет объёмного или плоскостного вида. Находить предмет и проверять себя методом обследования - обойди этот предмет.

Физическое развитие

Подвижные игры: «Встречные перебежки».

Цель: Проявлять внимание и двигательную активность в подвижных играх.

«Мороз-Красный нос».

Цель: упражнять детей в беге и прыжках.

2 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры: «Пойми меня»

Цель: Развить умение ориентироваться в ролевых позициях людей и коммуникативных ситуациях.

"Подарки для Саши и Маши".

Цель: формирование гендерных представлений у детей.

Познавательное развитие

Дидактические игры:  «Собери знак»

Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках и ПДД; развивать логическое мышление, внимательность; воспитывать культуру безопасного поведения детей на дороге и в общественных местах

«Расставь по порядку»

Цель: Совершенствование умения сравнивать до 10 предметов по высоте и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке.

Речевое развитие

Пальчиковые игры: «Пять поросят».

Цель: Развитие мелких мышц руки, артикуляции.

"Объясни почему..."

Цель: научить правильно, строить предложения с причинно-следственной связью, развитие логического мышления.

Художественно - эстетическое развитие

«Радуга»

Цель: Познакомить детей с расположением цветов в спектре, закрепить

умение получать новые цвета и оттенки путем смешивания красок на палитре.

«Отгадай и обойди».

Цель. Научить детей определять на слух и восстанавливать в памяти предмет объёмного или плоскостного вида. Находить предмет и проверять себя методом обследования - обойди этот предмет.

Физическое развитие

Подвижные игры: Игра - эстафета «Кто ловчее, кто быстрее».

Цель:  проявлять внимание и двигательную активность в подвижных играх.

«Чем все закончилось»

Цель: развивать память, умственные способности. Пополнять словарный запас ребенка.

3 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры: «Найди и выбери строительные картинки: подъемный кран, кирпич, оконная рама».

Цель: Закрепить  представление о стройке, строительных материалах

«Подарок на всех»

Цель: Развить умение дружить, делать правильный выбор, сотрудничать со сверстниками, чувства коллектива 

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Найди нужный блок»(Блоки Дьенеша)

Цель: Познакомить детей с карточками с изображенными свойствами блоков. Развивать логическое мышление, умение кодировать и декодировать информацию

"Сложи узор"(палочки Кьюзинера)

Цель: развивать логическое мышление.

 Речевое развитие

Дидактические игры: «Назови и сосчитай»

Цель: учить детей считать звуки, называя итоговое число.

"Кем ты будешь?"

Цель: закрепить употребление глаголов в будущем времени (буду летать, лечить, водить ...).

 Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - дидактические игры: «Семь звучащих нот» (детское фортепиано, металлофон).

Цель:  проявлять эмоциональную активность в музыкально - дидактических играх.

« Найди эмоцию».

Цель. Учить выделять картины по настроению.

Физическое развитие

Подвижные игры: «Жмурки».

Цель: учить на ощупь узнавать друг друга.

«Кошки-мышки».

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость

 4 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры:

 "Руки знакомятся, руки ссорятся, руки мирятся"

Цель: развить умения выражать свои чувства и понимать чувства другого человека. Игра выполняется в парах с закрытыми глазами, дети сидят напротив друг друга на расстоянии вытянутой руки.

«Ручеёк»

Цель: развивать умение действовать совместно и учить доверять и помогать тем, с кем общаешься.

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Загадай, мы отгадаем».

Цель: учить детей описывать предметы и находить их по описанию

«Сутки».

Цель: формировать у детей временные представления.

Речевое развитие

Пальчиковые игры: «Мы делили апельсин».

Цель: Развитие мелких мышц руки, артикуляции.

Игры драматизации: «Гуси-лебеди»(театр на фланелеграфе).

Цель: учить детей проявлять самостоятельность и оригинальность при инсценировке.

Художественно - эстетическое развитие

«Разрезные картинки»

Цель: Закрепить знания о выразительных средствах, применяемых в дымковской росписи, упражнять в составлении целой картинки.

Физическое развитие

Подвижные игры: «Мороз-Красный нос».

Цель: упражнять детей в беге и прыжках.

«Бездомный заяц».

Цель: развивать быстроту, ловкость, координацию движений.

Январь

2 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры: «Пресс-конференция»

Цель: Развить умение вежливо отвечать на вопросы собеседников, кратко и корректно формулировать ответ; формировать речевые умения.

«Вежливые слова»   

Цель: Воспитывать в детях культуру поведения, вежливость, уважение друг к другу, желание помочь друг другу 

Познавательное развитие

Дидактическая игра: «Раз, два, три, что может быть опасно - найди»

Цель: закреплять представления об источниках опасности в доме; развивать сообразительность, внимание; воспитывать чувство товарищества.

«Выбери нужное».

Цель: закреплять знания о природе. Развивать мышление, познавательную активность.

Речевое развитие

Пальчиковые игры: «Пять поросят».

Цель: Развитие мелких мышц руки, артикуляции.

"Объясни почему..."

Цель: научить правильно, строить предложения с причинно-следственной связью, развитие логического мышления.

Художественно - эстетическое развитие

«Отгадай и обойди».

Цель. Научить детей определять на слух и восстанавливать в памяти предмет объёмного или плоскостного вида. Находить предмет и проверять себя методом обследования - обойди этот предмет.

Физическое развитие

Подвижные игры

Игры - эстафеты: «Дорожка препятствий».

Цель: Развивать внимание и двигательную активность в подвижных играх.

«Баба-Яга».

Цель: развивать двигательную активность.

3 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры«Где мы были мы не скажем»

Цель: учить детей мимикой и жестами показывать соответствующие действия. 

 «Узнай улицу по модели» (мнемотаблицы)

Цель: Учить выполнять игровые действия, договариваться, учитывать интересы других детей.

Познавательное развитие

Игровое экспериментирование «Почему горит фонарик».

Конструирование «Фонари для центральной улицы города» (с использованием геометрических фигур).

Цель: Проявлять инициативу и самостоятельность в экспериментировании и конструировании.

«Красный - зеленый».

 Цель: закрепить представления детей о дорожных знаках; развивать внимание, логическое мышление, сообразительность, находчивость.

Речевое развитие

«Речевые игры» Дидактические игры со словами:

«Доскажи словечко»

Цель: научить правильно, строить предложения с причинно-следственной связью, развитие логического мышления.

"Угадай-ка, кто поет?"

Цель: развивать слуховое восприятие, внимание.

Художественно - эстетическое развитие

«Отгадай и обойди».

Цель. Научить детей определять на слух и восстанавливать в памяти предмет объёмного или плоскостного вида. Находить предмет и проверять себя методом обследования - обойди этот предмет.

Физическое развитие

Подвижные игры:  «Медведь и пчелы».

Цель: Развивать внимание и двигательную активность в подвижных играх.

«Золотые ворота».

Цель: развивать внимание, быстроту реакции.

4 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры:

«Лото - пожарная безопасность».

Цель: Продолжать развивать представление о правилах пожарной безопасности.

Познавательное развитие

Решение игровых проблемных ситуаций: «Чистый город».

Цель: учить проявлять инициативу и самостоятельность в решении игровых проблемных ситуаций.

Речевое развитие

«Речевые игры со словами» Дидактические игры со словами

Слова: зонт, желтый, зеленый, жарко, знойно, зверек, звенит, журчит, жадина, забияка.

Цель: научить правильно, строить предложения с причинно-следственной связью, развитие логического мышления.

Заучивание скороговорки:

«У шоссе шалаш, шалаш у шоссе».

Цель: Расширять словарный запас. Вызвать желание запомнить и прочитать наизусть

Художественно - эстетическое развитие

«Снегурочка и лиса». (Сказка на фланелеграфе).

Цель: развивать у детей умение разыгрывать сценки по сказке, вызывать желание выступать перед сверстниками.

Физическое развитие

Подвижные игры: «Пожарные на учении».

Цель: Учить проявлять внимание и двигательную активность в подвижных играх.

«Мороз-Красный нос».

Цель: упражнять детей в беге и прыжках.

Февраль

1 неделя

Социально - коммуникативное развитие

«Подарок на всех»

Цель: Развить умение дружить, делать правильный выбор, сотрудничать со сверстниками, чувства коллектива 

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Что изменилось» (блоки Дьенеша)

Цель: Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, их цвете, величине, толщине. Развивать логическое мышление, память

«Узнай по фрагменту».

Цель: учить детей по фрагментам узнавать достопримечательности своего города

Речевое развитие

К.И. Чуковский «Телефон»

Продолжи фразу: «У меня зазвонил …»

и далее по тексту.

Цель: Учить подбирать однокоренные слова по образцу, может продолжить фразу.

«Капуста»

Цель: Развитие мелких мышц руки, артикуляции

Художественно -эстетическое развитие

Театрализованная игра «Ярмарка».

Цель: развивать творческое воображение, связную речь..

Физическое развитие

Подвижные игры: «У Миланьи ,  у старушки».

Цель: развивать внимание, четкость движений.

«Море волнуется…».

Цель: обогащать игровой опыт детей.

2 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Вежливые слова"

Цель: развитие уважения в общении, привычка пользоваться вежливыми словами.

«Клеевой ручеёк»

Цель: Развить умение действовать совместно и осуществлять само - и взаимоконтроль за деятельностью; учить доверять и помогать тем, с кем общаешься.

Познавательное развитие

Лего - конструирование «Морской флот», «Пограничная застава».

Цель: Проявлять внимание, творческую инициативу при лего – конструировании.

«Птичья столовая».

Цель: дать знания о том, чем питаются птицы зимой.

Речевое развитие

"Буква хохотушка".

Цель: развивать слуховое восприятие, учить определять на слух место звука в словах.

«А если бы…».

Цель: активизировать речь детей, развивать воображение.

Художественно - эстетическое развитие 

Инсценирование песен на военную тему: «Первым делом самолеты».

Цель Учить детей исполнять и инсценировать песни на военную тему.

Физическое развитие

Подвижные игры: «Летчики на аэродроме».

Цель: Развивать внимание и двигательную активность в подвижных играх.

3 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры:

 "Руки знакомятся, руки ссорятся, руки мирятся"

Цель: развить умения выражать свои чувства и понимать чувства другого человека. Игра выполняется в парах с закрытыми глазами, дети сидят напротив друг друга на расстоянии вытянутой руки.

«Ручеёк»

Цель: развивать умение действовать совместно и учить доверять и помогать тем, с кем общаешься.

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Загадай, мы отгадаем».

Цель: учить детей описывать предметы и находить их по описанию

«Сутки».

Цель: формировать у детей временные представления.

Речевое развитие

Пальчиковые игры: «Мы делили апельсин».

Цель: Развитие мелких мышц руки, артикуляции.

Игры драматизации: «Гуси-лебеди»(театр на фланелеграфе).

Цель: учить детей проявлять самостоятельность и оригинальность при инсценировке.

Художественно - эстетическое развитие

«Разрезные картинки»

Цель: Закрепить знания о выразительных средствах, применяемых в дымковской росписи, упражнять в составлении целой картинки.

Физическое развитие

Подвижные игры: «Мороз-Красный нос».

Цель: упражнять детей в беге и прыжках.

«Бездомный заяц».

Цель: развивать быстроту, ловкость, координацию движений.

Март

1 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактическая игра «У кого какая мама».

Цель: Дать представление о международном женском дне 8 марта.

Познавательное развитие

Дидактические игры: 

 «Вправо-влево, правой рукой, левой рукой» (на развитие ориентировки в пространстве).

Цель: Дать представление о временной последовательности (сначала - потом), хорошо ориентируется в пространстве.

«Угадай, сколько шагов».

Цель: развивать глазомер, связную речь.

Речевое развитие

Пальчивовые игры: «Есть у любого два кулачка».

Цель: развивать быстроту реакции.

 «Громкое утро».

Цель: развивать гибкость кистей рук.

Заучивание стихотворения

В. Руссу «Моя мама».

Цель: Расширять словарный запас. Вызвать желание запомнить и прочитать наизусть

Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - ритмические игры: «Гусеницы и муравьи»

Цель Развивать чувство ритма.

«Угадай по голосу»

Цель: Упражнять детей в построении в круг; ориентироваться в пространстве, развивать слуховое внимание

Физическое развитие

Подвижные игры: «Жмурки».

Цель: учить на ощупь узнавать друг друга.

«Ручеек».

Цель: учить детей действовать в соответствии с правилами игры.

2 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры: 

"Волшебный букет цветов"

Цель: Учить проявлять внимание к окружающим, устанавливать доброжелательные отношения, замечать положительные качества других и выражать это словами, делать комплименты.

«Нос к носу»

Цель: Создания положительного настроя и внимательного отношение друг к другу.

Познавательное развитие

"Сложи узор"(палочки Кьюзинера)

Цель: развивать логическое мышление.

"Что где растёт?"

Цель: систематизировать знания детей о растениях.

"Зоопарк".

Цель: познакомить детей с профессией сотрудник зоопарка и его обязанностями.

Речевое развитие

Речевые игры: Пальчиковая игра: «Мы делили апельсин».

Цель: Развитие мелких мышц руки, артикуляции.

Театрализованные игры: «Терем-теремок».

Цель: развивать память, формировать умение передавать содержание сказки по лицам.

Художественно - эстетическое развитие

Дидактические игры: «Музыкальное лото».

Цель: Проявлять интерес к музыкально - дидактическим играм.

«Стрекоза» из природного материала.

Цель: развивать мелкую моторику и воображение.

«Найди недостаток в портрете».

Цель. Учить видеть недостающие части лица в портрете. Продолжать знакомиться с жанром портрета, его особенностями.

Физическое развитие

«Дударь,дударь, дударище».

Цель: развивать слуховое восприятие, внимание, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры.

«У кого мяч?»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в круг. Упражнять в игре сообща.

3 неделя

Социально - коммуникативное развитие

«Игровое путешествие»

Дидактическая игра: «Найди и выбери строительные картинки: подъемный кран, кирпич, оконная рама».

Цель: Закрепить  представление о стройке, строительных материалах

«Подарок на всех»

Цель: Развить умение дружить, делать правильный выбор, сотрудничать со сверстниками, чувства коллектива.

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Продолжи ряд»(блоки Дьенеша)

Цель: Закреплять знания детей о геометрических фигурах, цвете, величине, толщине. Развивать логическое мышление

Конструирование: «Автомастерская».

Цель:  Проявлять внимание и самостоятельность в игре.

Речевое развитие

«Речевые игры» Дидактические игры:  "Где начало рассказа?"

Цель: учить передавать правильную временную и логическую последовательность рассказа с помощью серийных картинок.

Пальчиковая игра: «Раз-два-три-четыре, жили мыши на квартире».

Цель: Развитие мелких мышц руки, артикуляции.

Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - дидактические игры: «Угадай: песня, танец, марш».

Цель: Закрепить у детей музыкальной памяти.

Игра по картине «Иду, вижу, рассказываю сам себе».

Цель. Погружение в сюжет картины. Ощущение её деталей как частей целой композиции.

Физическое развитие

Подвижные игры: «С кочки на кочку» (игры с прыжками).

Цель:  Проявлять внимание и двигательную активность в подвижных играх.

«Статуи»

Цель: развивать координацию движений, слух, физические качества, умение играть по правилам.

4 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры «Любимый мамин цветок».

Цель: Учить общаться со сверстниками и взрослыми, сформировать готовность к совместной деятельности.

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Угадай на вкус»

Цель: развивать и обогащать  вкусовые ощущения.

«Круглые сутки».

Цель: развивать временные представления.

Речевое развитие

Дидактические игры со словами: «Где мы были мы не скажем»

Цель: учить детей мимикой и жестами показывать соответствующие действия. 

«Колосок».

Цель: учить детей средствам выразительности речи, движений, мимики.

Художественно - эстетическое развитие

 «Нотный дом» (постройка из деталей Лего).

Цель: Дать представление о музыкальном ритме, высоте звуков, о музыкально - игровом репертуаре.

Физическое развитие

Подвижные игры:  «По кочкам».

Цель: Развивать внимание и двигательную активность в подвижных играх.

Апрель

1 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры: «Как работает парикмахер».

Цель: Закрепить представление о людях, работающих в парикмахерской.

Познавательное развитие

Дидактическая игра: «Хватит ли?»

Цель: формировать умение видеть равенство и неравенство групп предметов разного размера, подвести к понятию, что число не зависит от размера.

Логическая игра:«Кто за кем и как полетит».

Цель: Развитие внимательности, логики и внимания.

 « Как я дома помогаю?»

Цели: Формировать представления о домашних обязанностях женщин и мужчин, девочек и мальчиков. Воспитывать  желание оказывать помощь людям.

Речевое развитие

Дидактические игры:  "Какой, какая, какое"

  Цель: закрепить умение соотносить предмет и его признак. Закрепить согласование прил. с сущ. в роде, числе.

Игра драматизация: «Три поросёнка».

Цель: закрепить знания детей содержания сказки.

Художественно - эстетическое развитие

(музыкально - дидактические игры)

Музыкально - ритмическая игра «Повтори ритм».

Цель: Проявлять ритмическую точность, выразительно выполняет игровые движения.

Физическое развитие

Подвижные игры

 «Забрось мяч в кольцо».

Цель: Проявлять внимание и двигательную активность в подвижных играх.

«Школа мяча».

Цель: формировать умение отбивать мяч от пола одной рукой.

2 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Экология

Дидактические игры: «Угадай и назови животное».

Цель: Дать представление об экологии, знает правила поведения в природе.

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Запомни, повтори».

Цель: развивать слуховое внимание и память.

«Придумай фигуру».

Цель: развивать пространственное воображение.

Речевое развитие

Составление рассказов по схеме, коллективных о путешествиях по России (с опорой на карту, модель «Природные зоны»).

Цель: Продолжать развивать умение составить рассказ по схеме.

«Цепочка слов».

Цель: учить детей подбирать слова(существит. и прилагательные)

Художественно - эстетическое развитие

Драматизация сказки В.Сутеева «Кораблик».

Цель: учить последовательно излагать свои мысли по ходу сюжета.

Физическое развитие

«Баба-Яга».

Цель: развивать двигательную активность.

«Коршун и наседка».

Цель: развивать у детей ловкость, чувство товарищества.

3 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Театрализованные игры «Веселый карнавал».

Цель: формировать навык инсценировки , учить импровизировать .

Познавательное развитие

Решение игровых проблемных ситуаций: «Как можно общаться, если не знаешь язык», «Подарок заграничному другу»

Конструирование «Улицы города».

Цель: Учить решать проблемные ситуации.

«Посудная лавка»(палочки Кьюзенера).

Цель: развивать умение работать по схеме.

Речевое развитие

Пальчиковые игры: «Ёжик».

Цель: повышать подвижность кистей рук.

«Придумай загадку».

Цель: развивать речь, использую образные выражения.

Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - дидактические игры

Музыкально - дидактические игры «: «Угадай: песня, танец, марш».

Цель: Закрепить у детей музыкальной памяти.

Физическое развитие

Подвижные игры - эстафеты «Рыбак и рыбки».

Цель: упражнять детей в беге с «увертыванием», развивать быстроту двигательной реакции.

4 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Вежливые слова"

Цель: развитие уважения в общении, привычка пользоваться вежливыми словами.

«Клеевой ручеёк»

Цель: Развить умение действовать совместно и осуществлять само - и взаимоконтроль за деятельностью; учить доверять и помогать тем, с кем общаешься.

Познавательное развитие

Лего - конструирование «Морской флот», «Пограничная застава».

Цель: Проявлять внимание, творческую инициативу при лего – конструировании.

«Птичья столовая».

Цель: дать знания о том, чем питаются птицы зимой.

Речевое развитие

"Буква хохотушка".

Цель: развивать слуховое восприятие, учить определять на слух место звука в словах.

«А если бы…».

Цель: активизировать речь детей, развивать воображение.

Художественно - эстетическое развитие 

Инсценирование песен на военную тему: «Первым делом самолеты».

Цель Учить детей исполнять и инсценировать песни на военную тему.

Физическое развитие

Подвижные игры: «Летчики на аэродроме».

Цель: Развивать внимание и двигательную активность в подвижных играх.

Май

1 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры: «Без маски»

Цель: Развить умения делиться своими чувствами, переживаниями, настроением с товарищами.

Познавательное развитие

Дидактические игры: Узнай, где солнышко».

Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве.

«Угадай на вкус»

Цель: развивать и обогащать  вкусовые ощущения.

Речевое развитие

«Узнай по описанию».

Цель: учить детей составлять описательный рассказ.

«Что общего?»

Цель: упражнять детей в классификации предметов по определённому признаку.

Художественно - эстетическое развитие

«Репка».

Цель: развивать интерес к театрализации, придумывать своих героев и концовку сказки.

Физическое развитие

Подвижные игры: «Коршун и наседка».

Цель: развивать у детей ловкость, чувство товарищества.

«Как у наших у ворот».

Цель: учить детей двигаться хороводным шагом.

2 неделя

Социально - коммуникативное развитие

Дидактические игры: «Почтальон».

Цель: Закрепить представление о людях, работающих на почте.

«Слепец и поводырь»

Цель: Развить умение доверять, помогать и поддерживать товарищей по общению.

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Веселый счет» (с помощью палочек Кюизенера).

Цель: развивать логическое мышление.

 « Кто я в семье?»

Цели: Формирование представлений о родственных связях. Учим детей правильно употреблять такие слова, как сын, внук, брат, дочь, внучка, сестра ( в старшем возрасте – племянник, племянница, двоюродный брат и т.д.)

Речевое развитие

«Речевые игры» 

Заучивание стихотворения Н. Стачнева «Осенняя гамма»

Цель: Расширять словарный запас. Вызвать желание запомнить и прочитать наизусть

Игра драматизация: «Лисичка-сестричка и Серый волк».

Цель: учить передавать характерные черты персонажей.

Художественно - эстетическое развитие

Музыкально - ритмические игры: 

Игры с пением «Ворон» русская народная мелодия.

Цель: Проявлять ритмическую активность в музыкальных играх.

«Угадай по голосу»

Цель: Упражнять детей в построении в круг; ориентироваться в пространстве, развивать слуховое внимание

Физическое развитие

Подвижные игры «Мышеловка».

Цель: Проявлять внимание и двигательную активность в подвижных играх.

«У медведя во бору».

Цель: закреплять умение бегать в заданном направлении.

3 неделя

Социально - коммуникативное развитие

« За что нам нравятся мальчики (девочки)?»

Цели: Воспитывать культуру взаимоотношения между мальчиками и девочками. Формировать у детей понятия о положительных чертах характера мальчиков и девочек.

Познавательное развитие

«Кому что надо для работы?»

Цель: упражнять детей в подборе орудий труда для людей разных профессий.

«Какое время года?»

Цель: закрепить знания детей о приметах весны.

Речевое развитие

«Буква хохотушка».

Цель: развивать слуховое восприятие, учить определять на слух место звука в словах.

«А если бы…».

Цель: активизировать речь детей, развивать воображение.

Художественно - эстетическое развитие

«Кораблик».

Цель: учить детей конструировать кораблик приемами оригами.

Физическое развитие

Подвижные игры: «Медведь и пчёлы».

Цель: учить детей соблюдать правила игры, упражнять в беге, лазанье, прыжках.

«Караси и щука».

Цель: развивать ловкость, координацию движений.

4 неделя

Социально - коммуникативное развитие

«Волшебный стул»

Цель: воспитывать умение быть ласковым, активизировать в речи детей нежные, ласковые слова Познавательное развитие

«Кому что надо для работы?»

Цель: упражнять детей в подборе орудий труда для людей разных профессий.

«Какое время года?»

Цель: закрепить знания детей о приметах весны.

Речевое развитие

Пальчиковые игры: «Кошка».

Цель: развивать мелкую моторику рук.

«Улитка».

Цель: развивать подвижность кистей рук.

«Закончи предложение».

Цель: учить подбирать существительные по смыслу.

Художественно - эстетическое развитие

«Жили у бабуси..».

Цель: учить эмоционально передавать образы персонажей.

Физическое развитие

Подвижные игры: «Хитрая лиса».

Цель: формировать умение согласовывать свои действия с товарищами.

«Третий лишний».

Цель: познакомить детей с правилами игры, развивать быстроту реакции.