НОД по ФКЦМ «Право на отдых»
план-конспект занятия

НОД по ФКЦМ «Право на отдых»

Составитель: воспитатель МДОУ д\с №6 «Ладушки» г. Балабаново

Рыжкова М.А.

Провели воспитатели: Асатрян Ж.Н., Рыжкова М.А.

Задачи:

Образовательная.

• Обобщить знания детей о праве на отдых. 
• Активизировать словарь детей на основе углубления знаний их ближайшего окружения;
• совершенствовать умение понятно для слушателей отвечать на вопросы

Развивающая.

• Развивать умение давать характеристику поступкам сказочных героев;

развивать нравственные качества;

• способствовать пониманию детьми своих прав и, конкретно, право на отдых.
• Развивать умение поддерживать беседу;
• развивать монологическую речь;
• развивать воображение, внимание, память, мыслительные операции, речь.
• Учить переносить действия в игру, подражая взрослым.
• Учить играть рядом.

Воспитательная

• Воспитывать нравственно – правовую культуру у дошкольников.
• способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Область «Чтение художественной литературы»

Предварительная работа:

а) проведены беседы с детьми: «Семейный отдых», «Право на отдых», «Наши права»;

б) рассматривание семейных фотографий на тему: «Семья на отдыхе»

в) знакомство с русскими народными и авторскими сказками, в которых нарушалось право детей на отдых.

Оборудование.

Елочки, костюмы главных героев

Технические средства:

диск с музыкальным оформлением НОД.

Ход НОД.

Звучит музыка (вход феи)

Ф: здравствуйте ребята! (ответы детей) Куда я попала? (ответы детей), отлично, вы то мне и нужны! Я пришла, чтобы вы мне помогли, у нас в волшебной стране живет девочка Занимашка, и у нее беда, она никогда не отдыхает, только занимается все - время, помогите ей, пожалуйста, поможем (ответы детей). Тогда я говорю  волшебные слова, и вы попадете в волшебную страну

Раз, два, три повернись и в волшебной стране очутись!

(дети рассаживаются на стулья) Ребята смотрите внимательно здесь, и живет Занимашка.

Занимашка сидит и занимается

З: так рисунки нарисовала, буквы написала, цифры написала, раскраски раскрасила, что-то сил нет что со мной?

Ф: здравствуй Занимашка, ты устала,

ребята, когда мы устаем, или у нас выходные мы что делаем? (ответы детей)

Ф: правильно мы отдыхаем

З: Отдыхаем, что это такое?

Д: когда мы играем,

З (ответы детей) Ой как интересно, я еще никогда не отдыхала! расскажите мне пожалуйста как можно отдыхать? (ответы детей)

Как можно отдыхать? (ответы детей)

Ф: ребята, давайте мы научим нашу Занимашку, как можно  отдыхать? (ответы детей) а как бы ты хотела отдохнуть?

З: я бы отправилась отдыхать на море, но я боюсь!

Ф: Как мы можем добраться до моря? (ответы детей)

Сюжетно-ролевая игра « Отдых на пляже»

Игровое задание детям:

— собираемся в дорогу (что с собой возьмем).

Дети строятся паровозиком, и под веселую песенку « Мы едем, едем, едем…..»  отправляются в путь

2.Выбираем машиниста по кружку на стуле (заранее на стул прикрепляют кружок)

а сейчас давайте поплаваем как настоящие пловцы!

3.занимаем лежаки, плаваем в море.

Тут живут люди, которые танцуют красивый танец, который называется «Ламбада». Давайте и мы попробуем его станцевать. Танец «Ламбада»

4.Возращение домой(прощание с Занимашкой)

Ф: Ну что ж отдохнули пора и в обратный путь. По вагонам! Курс на обратный путь!

Рефлексия: Где мы были, кого спасали, учили? Какое право было дано Занимашке?

Интернет ресурс:

1. http://porgi.ru СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ЛЕТНИЕ ЗАБАВЫ» Авторское, разработано психологом.
2. https://ipleer.fm музыка
3. http://www.maam.ru НОД по ФКЦМ «Право на отдых» Галина Грязнова