Познавательно-творческий проект "Осень золотая"
проект (младшая группа)

Познавательно-творческий краткосрочный групповой проект

«Осень золотая…»

для детей младшей группы

Руководитель проекта:

Долгова Оксана Анатольевна,

воспитатель

I квалификационной категории

2018 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка

Визитная карточка проекта

Этапы реализации проекта

Календарно-тематический план реализации проекта

Список использованной литературы

Приложения

Пояснительная записка

Данный проект позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса расширить и укрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний период, и применения приобретённых знаний с творческим подходом в практической изобразительной деятельности, развивать при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности детей.

Мы стремимся дать всесторонне развитие ребёнку.  Дети чувствуют красоту природы, тянутся к ней; осенью в природе происходят сезонные изменения – листва на деревьях меняет свой цвет и опадает, меняется  погода, люди надевают тёплую одежду.  У детей возникает много вопросов, поэтому встаёт необходимость расширять представления детей об осени, ее основных признаках, названиях месяцев.  Необходимо  знакомить с литературными произведениями, музыкой и живописью на эту тему, расширяя словарный запас детей, их представления о произведениях искусства.

Совместная деятельность детей, родителей и педагогов в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в детском коллективе, расширению кругозора детей и взрослых, наполняет их творческой энергией, помогает в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения.

Цель проекта:

Расширение представлений детей об осени и изменениях в природе.

Задачи:

• Формировать основы экологического мировоззрения и культуры.
• Развивать познавательный интерес, наблюдательность, любовь к природе, бережное отношение к ней.
• Обогащать словарный запас детей по данной теме.
• Знакомить детей с музыкальными произведениями  П.И. Чайковского.
• Обогащать музыкальное восприятие детей через взаимосвязь с явлениями окружающего мира.
• Развивать музыкальную память, творческое воображение.
• Воспитывать любовь ко всему живому, желание беречь и защищать природу.
• Приобщать родителей к совместной творческой деятельности с детьми
• Оформить выставку творческих работ «Осенняя фантазия»

Ожидаемый результат: 

• Привить художественно-эстетический вкус у дошкольников; заинтересовать родителей в совместном творчестве с детьми.
• Расширение кругозора детей и закрепление их знаний о сезонных изменениях в природе в осенний период.
• Плодотворный результат по художественному творчеству детей в разных направлениях (рисунки, аппликация, моделирование из бумаги и природных материалов, лепка).
• Чтение наизусть стихотворений об осени.
• Осуществление в группе воспитательно-образовательного процесса по обозначенной теме.

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА

Этапы реализации проекта.

1 этап. Подготовительный

• Составление плана совместной работы с детьми и родителями.
• Поисковая работа по подбору информационного материала, художественных произведений и дидактических игр.  
• Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр, атрибутов для игр и занятий. Подбор музыкального,  иллюстративного материала, подготовка презентаций.
• Приготовление материалов для художественного творчества (акварель, гуашь, цветные карандаши, восковые мелки, цветная бумага, клей, картон, пластилин…).
• Оформление папок передвижек для родителей по теме проекта.
• Консультации для  родителей о реализации проекта - сформировать у родителей интерес к наблюдениям  за сезонными изменениями во время семейных прогулок, обратить внимание на подбор одежды в холодное время года, знакомить ребенка с явлениями природы. Сбор природного материала, изготовление поделок.

2 этап. Практический

Взаимодействие с родителями: 

• Папка - передвижка« Осень - чудная пора».
• Консультация «Как провести с ребёнком осенний день»,
• Консультация для родителей Тема: «Осенние забавы».
• Мастер – класс для родителей «Учитесь вместе с детьми…»
  

3. Заключительный этап

Выставка творческих работ «Осенняя фантазия»

Итоговый совместный досуг «Веселые овощи»

Календарно-тематический план реализации проекта (основных мероприятий)

Анализ:

В ходе проекта удалось повысить мотивацию детей, вызвать у них интерес к наблюдению за изменениями природы осенью. В ходе проекта воспитанники познакомились с новыми для них понятиями, явлениями природы, научились наблюдать за окружающими предметами и явлениями. Для нас было актуальным привлечь родителей к активному участию в данном проекте, т.к. воспитанники перешли в новую для них группу. Данный проект стал хорошим «помощником» при адаптации детей (и их родителей) к новой группе и новым для них воспитателям.

Таким образом, цель проекта- Расширение представлений детей об осени и изменениях в природе, достигнута.

Список использованной литературы

1.О.А. Соломенникова « Занятия по формированию элементарных экологических представлений « Первая младшая группа детского сада.

2. С.Н. Теплюк «Занятия по прогулке с малышами». Для работы с детьми 2-4лет.

3.В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада.

4. Интернет-ресурсы.

Приложение 1

НОД художественно-эстетического цикла  «Осеннее дерево»

Цель: Формирование умения пользоваться красками и кисточками, создавая художественную композицию.

Задачи:

• Создавать условия для художественного экспериментирования;
• Показать возможность получения оранжевого цвета путем смешивания желтого с красным;
• Развивать цветовое восприятие, чувство композиции, эстетического вкуса;
• Воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире и в искусстве.

Оборудование:  Панно с осенним деревом без листьев для коллективной работы, краски, салфетки, вода, кисти, корзинка с натуральными листьями (береза, липа, дуб, клен)

Дидактическая игра «Художник по имени Осень»

Стихи, музыка П.И.Чайковский «Времена года»

Предварительная работа:

• Экскурсии по участку детского сада и в осенний парк
• Рассматривание осенних иллюстраций
• Чтение стихов об осени
• Беседы с детьми об осени и осенних явлениях

Приложение 2

Досуг «Дары осени»

Цель: Закрепление знаний детей об осенних явлениях путем активного вовлечения в творческую деятельность.
Задачи:
- побуждать детей к активному участию в совместном творчестве;
- развивать произвольность движений, навыки сочетания движений со словами;
- воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим;
- воспитывать в детях активность, инициативность, самостоятельность.

Ведущий: Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят.

Дети:

1 ребенок

Быстро лето улетело

Перелетной птицей в даль,

Осень чудно расстелила

Увядающую шаль.

2 ребенок

Одарила гостья – осень

Урожаями плодов,

Моросящими дождями,

Кузовков лесных грибов.

3 ребенок.

Все дорожки и тропинки

Будто в пестрых лоскутках.

Это Осень незаметно

Ходит с краскою в руках.

4 ребенок. 
Превратила листья осень

В красно-желтые огни,

Постаралась очень-очень,

Чтобы нравились они.

Ведущий: Ребята, давайте поиграем с вами в игру.

Игра «Осень, осень здравствуй осень, хорошо что ты пришла у тебя мы осень спросим, что в подарок принесла»
Дети повторяют слова и перечисляют, что в подарок принесла осень.

Дети садятся на стулья.

Ведущий: Удивительное время года — осень. Созрели за лето фрукты, овощи, все хозяйки стараются сделать запасы на долгую зиму. Только уж главней-то всего на столе всегда один самый вкусный и важный овощ. Без него и еда не еда, а уж уважают его да ценят, как королеву стола.

А что это за овощ – вы попробуйте отгадать

Кругла, рассыпчата, бела

На стол она с полей пришла.

Ты посоли её немножко,

Ведь, правда, вкусная (картошка)

Этот вкусный чудо-плод

Все едим мы круглый год:

Супы, пюре, салат, окрошка -

Везде присутствует (картошка)

Ведущий: Правильно вы угадали.

Игра «Посади и собери картошку».

Две команды детей встают парами друг за другом. Первые пары принимаются за посадку картофеля. Один в паре держит ведро с картошкой, второй вынимает из ведра по одной картофелине и сажает в одну линию.

Когда картофель посажен, за работу берутся вторые пары. Один держит пустое ведро, а второй собирает картофель и складывает в ведро.

ИГРА «Пронеси картошку в ложке»

Две команды детей переносят в ложке картошку с одного конца в другой

ИГРА «Собираем шишки и грибы»

Высыпаются шишки и грибы, по команде ведущего один ребенок в свои корзинки собирает шишки, другой грибы. Кто справится быстрее! Игра проводится несколько раз.

Дети садятся на стулья.

Выходят дети.
Ведущий: А вы кто такие?
Дети: А  мы тоже овощи. А вы про нас забыли.
Ведущий: А кто ж вы?
Дети: Отгадайте!
Дети читают загадки о себе.
Ведущий надевает маску овоща.

1 РЕБЕНОК:

Как на нашей грядке

Выросли загадки.

Сочные да круглые,

Вот такие крупные,

Летом зеленеют,

Осенью краснеют (Помидоры)

2 РЕБЕНОК:

А на этой грядке

Горькие загадки.

Сидит дед,

Во сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает (Лук)

3 РЕБЕНОК:

А на этой грядке

Длинные загадки.

В этой грядке Дед Мороз

Прячет летом красный нос (Морковка)

4 РЕБЕНОК:

А на этой грядке толстые загадки.

На ней сто одежек.

И все без застежек (Капуста)

5 РЕБЕНОК:

Круглый бок, желтый бок —

Лежит на грядке колобок.

Сидит в земле крепко

Кто же это? (Репка)

ИГРА «Овощи и фрукты – полезные продукты»

 Ведущий: А кто еще хочет рассказать стихи об овощах?

Дети читают стихи про овощи.

7й ребенок:

Я картошка—тошка -тошка.

Я корявая немножко.

Вся испачкана в земле,

А какая на столе!

Если жареная с маслом—

Объеденье! Это ясно!(картошка)

8й ребенок

Я росла много дней,

Становилась все длинней,

Все красней и слаще.

Стала я хрустящей.

А зеленый хохолок

У меня, ребятки,

Чтобы каждый дернуть мог —

Вытащить из грядки (морковь)

9й ребенок:

Я кругла, я желта

И на вкус сладка

Я расту на грядке —

Кушайте, ребятки!(репка)

10й ребенок

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Тех кто любит щи, -

Меня в них ищи (капуста)

Ведущий: Ну что ж, а нам предстоит много работы

Мы корзиночки возьмём

В огород скорей пойдём

Урожай собирать

И на зиму запасать.

Дети играют в хороводную игру «Соберём урожай»

Ведущий: Ребята, а как люди сохраняют урожай?

Дети: Убирают в погреб на хранение, солят, маринуют, консервируют.

Ведущий: А теперь ребята, давайте встанем в хоровод

Дети поют и танцуют под песню. «Есть у нас огород»

В конце праздника в группе ребят ждал сладкий сюрприз!