Психолого-педагогическое сопровождение развития познавательных психических процессов, коммуникативных и игровых навыков у детей раннего возраста.
проект

Психолого-педагогическое сопровождение развития познавательных психических процессов, коммуникативных и игровых навыков у детей раннего возраста.

Многолетний опыт работы психологом и результаты ранней диагностики умственного развития показывают, что из года в год в детский сад приходят лишь около 20% детей имеющих хороший уровень психического развития  и высокий интеллектуальный показатель. Около 30% детей, приходящих  в детский сад, имеют низкий уровень умственного  развития и игровой деятельности. Эти дети пассивны, у них отмечается бедный словарный запас, невнятная и невыразительная речь, ограниченные навыки самообслуживания. Такие дети с трудом контактируют со взрослыми, не умеют общаться со сверстниками, не владеют способами усвоения общественного опыта.  

Проблема: низкий уровень развития познавательных психических процессов, коммуникативных и игровых навыков у детей раннего возраста.

Цель проекта:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

«Разработать систему работы психолого-педагогического сопровождения развития познавательных психических процессов, коммуникативных и игровых навыков у детей раннего возраста»

              Задачи:

• Формирование у родителей осознанного отношения к развитию познавательных психических процессов, коммуникативных и игровых навыков;
• Включение детей в деятельность с развивающими упражнениями и играми;
• Обучение педагогов групп раннего возраста по организации развивающей среды;

Участники проекта: родители, педагоги, дети раннего возраста.

Сроки реализации проекта: сентябрь- май.

Механизм реализации проекта  осуществляется в трех направлениях:

• в просвещении родителей;
• в обучении педагогов;
•  непосредственной  развивающей деятельности  психолога с детьми.

Методы реализации проекта:

• проведение родительских собраний;
• консультации;
• игровые тренинги;
• мини-совещания;
• развивающая деятельность с детьми;
• анкетирование;

Рабочий план реализации проекта.

Ожидаемым результатом являются повышение уровня интеллектуального развития, положительные изменения в развитии  психомоторных качеств, коммуникативных и игровых навыков у детей раннего возраста.

В дальнейшем предполагается создание программы по развитию познавательных психических процессов у детей раннего возраста и ее апробация.

Литература.

1 Роньжина А.С. Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению. – М.: Книголюб. – 2004 .

2.Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии. – М.: Владос. – 2004.

3.Рожкова О.П., Дворова И.В. Упражнения и занятия по сенсорно-моторному воспитанию детей 2-4-го года жизни. – М.: М-В.: Модэк. – 2004.    

4. Серебрякова Н.В. Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего возраста. – СПб.: КАРО. – 2008.

5. Лопухина И. Логопедия – речь, ритм, движение. – СПб.: Дельта.- 1995.

6. Сечкина О.К. Психолого-педагогическое сопровождение формирования психомоторных свойств детей раннего возраста. – С.: РСПЦ.-2009.

7. Макарычева Н.В. Проблемы раннего детства. – М.: Аркти. – 2005.

8. Куражева Н.Ю. Цветик-семицветик. Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников. –СПб.: Речь; М.: Сфера.- 2011.