Презентация: "Портфолио педагога"
презентация

Слайд 1

Что такое портфолио? Портфолио (от франц. porter - излагать, формулировать, не­сти и folio - лист, страница) - досье, собрание достижений (Словарь иностранных слов). Согласно «Новейшему словарю иностранных слов и вы­ражений», портфолио может представлять собой: визитную карточку, т.е. совокупность сведений о человеке, организации или... досье, т е. собрание документов, образцов работ, фотогра­фий, дающих представление о предлагаемых возможностях, услугах фирмы или специалиста. Портфолио - одна из аутентичных, т.е. наиболее прибли­женных к реальному состоянию, форм оценивания, которая ориенти­рована на процесс самооценивания . В соответствии с концепцией модернизации российского образо­вания ДОУ должно создавать условия, которые бы обеспечивали «за­пуск» механизмов самообразования, самопознания и самоактуализации личности. Одним из таких средств может стать портфолио воспитателя, ко­торый может рассматриваться как альтернативная форма оценки его профессионализма и результативности работы. Портфолио воспитателя оформляется в папке-накопителе с фай­лами (скоросшивателе). Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться.

Слайд 2

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №41 «Золотая рыбка» 658210, г. Рубцовск, Алтайский край Портфолио Поветкиной Натальи Викторовны воспитателя группы №1 компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи - ОНР

Слайд 3

Структура портфолио: Общие сведения о педагоге. Портрет (эссе: «Я и моя профессия», характеристика (представление). Папка профессиональных достижений. Папка достижений воспитанников. Папка подтверждающих документов. Папка экспертных оценок, отзывов, рекомендаций.

Слайд 4

Раздел 1. «Общие сведения о воспитателе»

Слайд 6

Аттестация педагога

Слайд 7

Курсы повышения квалификации № п/п Название курсов повышения квалификации Количест - во часов Сроки Вид полученного документа 1 Автономная некоммерческая образовательная организация: «Дом учителя». Тема: «Современные педагогические технологии обучения и развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС». 72 ч 24.10.2014 г удостовере - ние 2 Семинар: «Создание современной образовательной среды для реализации требований ФГОС дошкольного и начального образования». 8 ч 24.10.2014 г сертификат 3 Профессиональная переподготовка специалистов в Алтайском институте повышения квалификации работников образования по направлению: «Основы теории и методики дошкольного образования». 1 год 2015 г диплом 4 ИДО ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет». Тема: «Психолого – педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в ДОУ в условиях ФГОС». 72ч Февраль, 2018г удостовере - ние

Слайд 8

Раздел 2. Портрет педагога ( эссе: «Я и моя профессия», характерис -тика педагога (представление) Мир детства радостен и тонок, как флейты плавающий звук. Пока смеётся мне ребёнок, я знаю, что не зря живу. Твердят друзья: «Есть нивы тише», но не за что не отступлю. Я этих милых ребятишек, как собственных детей люблю… И каждый день, как на премьеру вхожу в притихший детский сад: Иду сюда не для карьеры – здесь каждый мне ребёнок рад, Быть в гуще радостных событий… И так на протяженье лет – Судьба моя ребячьи души! Нет лучшей доли на земле… Я – Воспитатель ! Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Людей, несущих это гордое звание, объединяет одно – они с радостью отдают своё сердце детям и не мыслят свою жизнь без этого! Что значит быть воспитателем? Это значит любить, понимать и чувствовать ребенка, принимать его таким, каков он есть, не подавляя личности, самостоятельности, активности, одним словом, уважать право ребенка – быть самим собой. Мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим - с нашими детьми! Каждая мать счастлива, когда вновь проживает период детства со своим ребёнком. А мне посчастливилось наслаждаться этим возрастом многократно, каждый раз «уча других, учиться самой»! Великий педагог Г. Песталоцци, практиковавший педагогику любви, сказал: «Если не любить, то не имеешь права воспитывать». У меня прекрасная миссия – дарить свою Любовь детям! И я с большим удовольствием воплощаю её в жизнь, одновременно обучая своих детей этому чувству. Как говорил Л.Н.Толстой : «Любить - значит жить жизнью того, кого любишь.» В этих словах и заключается смысл того, зачем ты ежедневно идёшь к детям.

Слайд 9

Раздел 3. Папка профессио-нальных достижений

Слайд 12

Личное участие педагога в конкурсах

Слайд 14

Раздел 4. Папка достижений воспитанников № п/п Мероприятие Участники Сроки Результат 1 Краевой детско – юношеский тематический конкурс: «Пожарная ярмарка - 2016» в номинации: технические виды творчества «Пожарный щит». Спиненко Артем 2016 г Грамота 1 место 2 Городской конкурс исследовательских работ и творческих проектов: «Почемучки в поиске - 2018». Шестаков Александр 2018 г Диплом призера 3 10 городской фестиваль детской игрушки «Матрешка». Безматер - ных Руслан 2018 г Диплом победите-ля 1 место 4 Епархиальный конкурс художественного творчества «Пасхальная радость». Безматер - ных Руслан 2018 г Грамота 1 место

Слайд 16

Раздел 5. Папка подтверждающих документов Методические разработки Т ворческие работы Экспериментально – исследовательская деятельность Консультации для родителей Консультации для педагогов ДОУ Публикации Выступления К онспекты НОД Презентации

Слайд 17

Раздел 6. Папка экспертных оценок, отзывов, рекомендаций Аттестационные листы Экспертные оценки Отзывы Рекомендации Характеристика педагога Благодарственные письма, грамоты, дипломы педагога