"Птичий двор"
план-конспект занятия (подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе
Тема. «Птичий двор»
Цель. Создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности.
Задачи:
- создать условия для умения изображать петуха, передавая его общее строение;
- обеспечить условия для развития умений размещать изображение на листе в соответствии с размерами изображаемого предмета;
- обеспечить условия для совершенствования умений изображать предметы;
- обеспечить условия для развития мелкой моторики рук, умений правильно держать карандаш;
- обеспечить условия для выражения детьми своего мнения;
- создать условия для побуждения детей к речевой активности, развития диалогической речи
Организация детских видов деятельностей:
- общение ребенка со взрослым;
- общение ребенка со сверстниками;
- продуктивная деятельность (рисование карандашами).
Ход образовательной деятельности
Этап образовательной деятельности | Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Психолого-педагогические условия/ задачи |
Организационно-мотивационный этап | ||||
Вводная часть (организационный и мотивационный момент) | В группе появляется игрушка петушка. | Дети смотрите кто к нам пришел сегодня в гости. Давайте поздороваемся с петушком. Ребята, петушок очень грустный, потому что потерялся и не может найти своих друзей. Взрослый предлагает найти петушку друзей, чтобы ему не быть одному. А как мы с вами можем ему помочь? Как мы можем найти друзей петушка? | Дети здороваются с петушком, спрашивают зачем он к ним пришел. Предположения детей Кто-то из детей предлагает нарисовать петушков. | Мотивировать детей на проявление познавательного интереса. Условия для выражения детьми своего мнения, |
Основная часть | Организованы рабочие места по количеству детей. Объяснение техники рисовании (закрашивания) карандашами – штриховка. На столах находится необходимый материал. | Воспитатель: Прежде чем рисовать, давайте рассмотрим повнимательнее петушка. -С чего мы начнем рисовать? -Какой формы голова и туловище у петушка? - А что это? (показывает на гребешок, бородку и клюв). - Ребята расскажите, что есть у петушка на туловище? (крылья, лапы) - Сколько на лапке пальчиков? Ребята, а что еще есть у петушка на туловище? (воспитатель обводит хвост). - А какого цвета петушок? - Правильно. Молодцы. Рисуем поэтапно. -Сначала нарисуйте простым карандашом, а потом закрашиваем цветными карандашами. | Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей. Дети присаживаются на свои рабочие места. Выполнение продуктивной деятельности детьми. | Условия для выражения детьми своих мыслей. Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности. |
Заключительная часть | Рефлексия. | Ребята кто приходил к нам сегодня в гости? А что у него случилось? Как мы помогли петушку? | Ответы детей Дети высказывают свое мнение, впечатления. | Условия для развития речевой активности, анализа проделанной работы. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Игра занятие "На птичьем дворе"
Учить имитировать движения животных (цыплят),закреплять умения отбирать среди геометрических фигур заданную форму (овал),назвать цвет. Определять на слух шкмящие коробочки си соотносить их с нужной иг...
Наш веселый птичий двор
Интегрированное логоритмическое развлечение в подготовительной к школе группе...
Птичий двор.
Закрепить знания о домашних птицах - петухе, курице. утке. знакомство с новой птицей - индюком....
Конспект интегрированного занятия на тему «На птичьем дворе» для детей младшего дошкольного возраста
Познавательное развитие + художественная литература + продуктивная деятельность...
НОД "Путешествие на птичий двор" (средняя группа).
Непосредственно образовательная деятельность с детьми средней группы Тема: «Путешествие на птичий двор». Программное содержание:Закреплять и расширять знания о домашних птицах; прод...
