Предметно - пространственная развивающая среда в младшей группе "Ладушки"
материал (младшая группа)

Письменная характеристика предметно – пространственной  развивающей среды в младшей группе "Ладушки"

Воспитатель: Зайнуллина Т.В.

    Одним из определяющих факторов воспитания малышей является предметно-развивающая среда. Все зоны развивающей среды взаимосвязаны и объединены задачами. В период раннего детства маленький ребенок активно познает окружающий мир.   И я постаралась сделать окружение для детей ярким, интересным, запоминающимся, эмоциональным, активным, мобильным. Правильно организованная предметно-развивающая среда помогает обеспечить гармоничное развитие ребенка, создавать эмоционально положительную атмосферу в группе, эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности, устраивать и проводить игры-занятия и таким образом приучать детей к самостоятельным играм с постепенно усложняющимся содержанием. Моя  работа начинается с утреннего приема детей в группу. В приемной группе оформлен уголок для родителей, информационные стенды (папки-передвижки, информационные листы), схемы для одевания и раздевания, меню, уголок здоровья. Здесь находится уголок-выставка детских работ по ИЗО и лепке, аппликации, оформляются выставки работ детей с родителями. Уголок для девочек. Основной вид деятельности наших малышей – игровой. Игровая зона создает условия для творческой деятельности детей, развивает фантазию, формирует игровые навыки и умения, воспитывает дружеское взаимоотношение между детьми. Здесь находятся атрибуты для девочек  - «Дочки-матери» (куклы, кроватки, коляски), создаются условия домашней обстановки (кухонная мебель, посуда и т.д.). Все игрушки и атрибуты размещены так, чтобы дети смогли свободно ими играть, а потом убирать  на место. Зона игровых двигательных модулей собраны технические игрушки: машины, самосвалы, грузовики (в них дети легко могут катать кукол, перевозить детали конструктора), легковые автомобили ,каталки, коляски. Здесь же находится игровой строительный материал для сооружения построек, игрушки для обыгрывания. Книжный уголок и ИЗО деятельности. Ранний возраст наиболее благоприятен для развития изобразительной деятельности. Книги ,картинки, иллюстрации, картотеки соответствуют возрасту детей, способствует  познавательному и речевому развитию. В уголке есть фломастеры, мелки, наборы карандашей, пластилин, бумага для рисования, гуашь, кисти, раскраски. Это позволяет развивать у детей интерес к творчеству, формирует воображение, восприятие, самостоятельность. Уголок речевого развития. Развитие активной речи является основной задачей развития детей. В уголке подобраны наборы предметных картин, сюжетных картин, игры по познавательному речевому развитию, настольно-печатные игры. Малыши любят играть, любят рассматривать картинки. Музыкальный уголок. Музыкальный уголок очень нравится детям. Здесь есть музыкальные инструменты, которые доставляют детям много радости. Также развивают фонематический слух и чувство ритма у малышей. Своими руками изготовлены шумовые инструменты.   Имеются платочки, веночки – они стимулируют индивидуальные творческие замыслы детей. Дети с удовольствием пользуются атрибутами.Уголок ряженья,  парикмахерская, больничка. Уголки наполнены атрибутами  для создания игровых, сюжетных ситуаций. В уголке есть разноцветные юбочки, ободочки, фартучки, платочки, веночки костюмы, щляпы, фуражки, пилотки. Из киндер-сюрпризов сделаны бусы, много сумочек, рыцарские накидки, ДПС. Дети с интересом и удовольствием наряжаются  и играют.  Уголок сенсорного восприятия и ФЭМП. Он создан для сенсорно-моторного развития и развития математических представлений ,  направлен на развитие речи, мелкой моторики рук, сенсорного восприятия, воображения. В него входят: матрешки-вкладыши, вкладыши разных форм, игрушки-шнуровки разных видов, разные виды мозаик, пирамидок, настольно-печатных игр, головоломки, бусы разных форм и цветов, дидактические игры, наборы геометрических фигур, цифр, счётный материал. Изготовлены своими руками книжки из ткани с различными наполнителями, подушечка с пуговицами, игры с прищепками. Пособия, сделанные руками родителей - Бизиборды, чемоданчик и т.д.Уголок природы. Созданы условия для наблюдения за комнатными растениями, согласно возрасту детей. В уголке помещены наборы открыток: цветы, ягоды и грибы, птицы, домашние и дикие животные, пестрый мир аквариума, амфибии, муляжи - овощей и фруктов, домашних и диких  животных, обитателей морей и океанов, насекомых. Дидактические, настольно- печатные игры, пособия руками воспитателя и родителей - огород, дерево и т.д. Природный  материал: шишки, желуди, семена, камушки.   Уголок песка и воды. Здесь имеются предметы для экспериментальной деятельности: песочные наборы, плавающие кораблики, рыбки, утята, бегемотики. Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем,   что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В дошкольном возрасте он является ведущим, а в первые три года – практически единственным способом познания мира. Место уединения. Дети любят уголок уединения,в котором можно посмотреть книжку в одиночку, посидеть с любимой игрушкой и просто отдохнуть. Театральный уголок. В уголке есть пальчиковый театр, кукольный театр, настольный, фланелеграфы, маски для игр драматизации, пособия руками воспитателя. Все это стимулирует детей на творческие способности, замыслы.  Зона двигательной активности. Потребность в движении является важной задачей при организации предметно-развивающей среды. В зоне есть дорожки здоровья, массажные коврики, мячи, обручи,  кегли, мешочки с песком, мячи для метания, кольца, воротики, атрибуты для проведения подвижных игр, пособия необходимые для проведения утренней гимнастики – флажки, погремушки, ленты, платочки.  Пособия для массажа- деревянные бигуди, мячики Су Джок, мячи для массажа, карандаши. Для дыхательной гимнастики руками воспитателя – болванчики, домики, варежки и т.д. .Предметное пополнение уголка применяется в подвижных играх, и играх в группе, на участке и индивидуальной свободной деятельности. Уголок "Родной край- люби и знай". Фотографический материал достопримечательностей и интересных мест в городе, республике. Информационный материал – папки передвижки, иллюстрации, картинки, стихи, загадки  о России, малой Родине. Дидактические игры, музыкальные произведения на  USB носителе. Уголок конструирования. В уголке имеется около 20 видов разнообразных конструкторов,  от мелких и до самых крупных. Используются в НОД, совместной, самостоятельной деятельности.  Уголок «Дежурства». Фартуки и колпаки, схема накрывания столов.