«Роль пальчиковых игр в развитии мелкой моторики детей группы раннего возраста»
статья (младшая группа)

«Роль пальчиковых игр в развитии мелкой моторики детей группы раннего возраста»

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее. Именно руки учат ребенка точности, аккуратности, ясности мышления. Движения рук возбуждают мозг, заставляя его развиваться»

В.А. Сухомлинский.

Многими психологами, педагогами, учёными доказан факт того, что развитие мелкой моторики ребёнка напрямую влияет на развитие ребёнка в целом. Это в первую очередь развитие внимания, мышления, координации, воображения, наблюдательности, зрительной и двигательной памяти, речи и навыков самообслуживания.

Что же мы понимаем под термином «мелкая моторика»? Мелкая моторика — это совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног.

Мелкая моторика развивается естественным образом, начиная с младенческого возраста на базе общей моторики. Сначала ребенок учится хватать предмет, после появляются навыки перекладывания из руки в руку. К двум годам он уже способен рисовать, правильно держать кисточку и ложку. В дошкольном и раннем школьном возрасте моторные навыки становятся более разнообразными и сложными. Увеличивается доля действий, которые требуют согласованных действий обеих рук. Для родителей и педагогов важно не упустить то время, когда нужно стимулировать развитие мелкой моторики и лучше начинать тогда, когда ребёнок впервые переступает порог детского сада. Ребёнок открывает для себя новый мир открытий и ярких впечатлений. На этом этапе он с интересом изучает и познает ещё неизведанную им окружающую среду - смотрит, щупает, пробует, пытается произвести какие - либо действия с предметами. Некоторые дети приходят в детский сад с хорошо развитой моторикой и многие действия для них не составят труда. Но в современном мире, родителями, к сожалению, уделяется мало внимания развитию мелкой моторики у ребёнка. Поэтому растёт количество детей, у которых мелкая моторика развита очень слабо. Чем же мы, педагоги, можем помочь?

Проблемой развития мелкой моторики занимаются уже долгое время, и было придумано множество методик и средств для её развития. Как известно лучшее средство формирования умений у детей – это игра, поэтому я считаю, что с детьми групп раннего возраста для развития мелкой моторики лучше всего использовать пальчиковые игры. Именно они помогут малышу стать настоящим хозяином своих пальчиков и ладошек.

Пальчиковая игра - это веселые упражнения для пальчиков и ручек, инсценировка с их помощью каких-либо стихотворений, историй, сказок. Пальчиковые игры являются важной частью работы по развитию мелкой моторики рук у дошкольников. Игры эти очень эмоциональны, увлекательны для детей, а также исключительно полезны для их общего развития:

• тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовки кисти руки к письму.
• способствуют развитию творческой деятельности. Ведь руками можно «рассказывать» целые истории!
• активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями. Пальцы и кисти приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений.
• помогают в игре формировать элементарные математические представления.
• учат ребенка концентрировать внимание и правильно его распределять.
• развивают память, ведь в пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение пальцев, и последовательность движений, да и просто стихи.
• развивают эмоциональность, формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребенком.

Вариантов пальчиковых игр очень много, большой плюс в том, что их можно проводить как в ДОУ так и дома. Совместное времяпрепровождение родителей и детей также благотворно влияет на развитие ребёнка. Играйте на здоровье!