Проект по сенсорному развитию " Цветная мозайка"
проект (младшая группа)

ПРОЕКТ  ПО  СЕНСОРНОМУ  РАЗВИТИЮ  В  МЛАДШЕЙ  ГРУППЕ

 « ЦВЕТОВАЯ  МОЗАИКА»

АВТОР ПРОЕКТА: Овчинникова Алёна Анатольевна

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: воспитатель, дети младшей группы, родители.

В рамках проекта было запланировано тесное сотрудничество с родителями, изготовление пособий для игр, различные игры с детьми, обучающие упражнения, изготовление творческих работ детьми.

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:

Недостаточность знаний сенсорных эталонов родителями заинтересованности и умений о способах подачи их детям.

Помочь правильно сформировать у детей сенсорные эталоны через игровую деятельность.

Развивать мышление и воображение ребёнка. Побуждение думать и анализировать, делать выводы и обобщения.

ЦЕЛЬ:

Накопление сенсорных представлений, предусмотрев знакомство с цветом, включая по возможности основные разновидности этих свойств. Взаимодействие с родителями в обучении сенсорному развитию детей в  младшей группе.

ЗАДАЧИ:

-Формировать у детей заинтересованность и умение играть в сенсорно — настольные игры.

-Формировать полноценное восприятие окружающего мира.

-Формировать умения обследовать предметы, выделяя их цвет.

-Упражнять в установлении сходства и различия между предметами имеющие одинаковое название, но разные по цвету, или большой мяч-красный, маленький — синий.

-Раскрыть творческие способности родителей в продуктивной и трудовой деятельности.

-Активизировать деятельность родителей в процессе обучения сенсорным эталонам, через игру.

          Проект — включает 3 этапа:

1.ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ       ЭТАП.

Определение целей и задач;

Создание условий для самостоятельной деятельности.

Составление плана работы по реализации проекта.

 Разработка сценария развлечения «Праздник разноцветных шаров», непосредственной организованной деятельности.

Разучивание жёлтого цвета.

Подборка материала  игр и пособий для работы с детьми.

Консультация для родителей «Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста».

№        Образовательные области        тема        цели        Планируемые результаты

1        Коммуникация Познание (ФЭМП сенсорное развитие)        РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИН «Ночное небо», «Солнце»        Знакомство с цветом: учить различать желтый цвет.        Дети лучше и легко осваивают цвет.

Знакомит с желтым цветом. Проявляет интерес к окружающему миру природы при рассматривании картины Ночное небо», «Солнышко»

2        Рисование        «Лучики для солнышка»        Учить замечать следы от карандаша на бумаге, держать карандаш в правой руке, различать желтый цвет, рисовать штрихи и короткие линии, формировать правильную позу при рисовании, воспитывать у детей интерес к процессу рисования.        Принимает активное участие в продуктивной деятельности (рисования лучиков для солнышка) по просьбе взрослого может рассказать об изображенном на картинке.

3        Конструирование        «Машинки  и дорожки»        Учить располагать кирпичики в ряд узкой гранью друг к другу, учить различать цвета, развивать память, мышление, зрительное восприятие, моторику.        Сооружать элементарные постройки по образцу, проявлять желание строить дорожки самостоятельно, отвечать на простые вопросы.

4        Развитие речи.

Художественная

Литература.

Русская народная песенка        «Петушок, петушок…»

         Познакомить с содержанием русской народной песенки, развивать навыки общения,   учить внимательно слушать художественное произведение

Проговаривать звукоподрожающие слова, выполнять движения соответствующие тексту,

знакомить детей с понятием «Семья»,

         Проявляет активность и эмоциональную отзывчивость при прослушивании и пении русской народной песенки «петушок, петушок…»

5        Лепка. Петушка накормлю, дам я зёрнышек ему.        «Зёрнышки для петушка»        Учить пользоваться изобразительным материалом (пластилином), вызывать интерес к лепке. Учить от большого куска отщипывать много маленьких комочков пластилина, раскатывать их между ладонями круговыми движениями, складывать на дощечку. Знакомить с жёлтым цветом.        Принимает участие в игре с несложными движениями

«Зарядка для петушка», в продуктивной деятельности

(Лепка зёрнышек для петушка)

6        Художественная

литература        Потешка «Петушок,

петушок…»,

стихотворение

А.Барто

«Смотрит солнышко в окошко»,        Познакомить с содержанием русских народных песенок, потешек;

Учить внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы.        Эмоциональная отзывчивость при прослушивании литературно-художественных произведений;

7        Дидактическая игра        «Собери мячи в ведёрко»        Закреплять у детей умения групп

пировать однородные объекты по цвету.        Формирование сенсорных эталонов через игровую деятельность.

Помогает развивать мелкую моторику

Обогащает чувственный опыт ребёнка.

8        Консультация для родителей.        «Развитие сенсорных

способностей детей раннего возраста».        Обогащение знаний родителей о сенсорном развитии детей раннего дошкольного возраста.        Для родителей

будут

проведены выставки:

рисунки детей,

фото с постройками детей,

фото НОД и праздник шаров).

9        Развлечение        «Праздник  разноцветных шаров».        Активизировать словарь по теме; развивать память, внимание, моторику, ориентироваться в пространстве, чувство формы, пропорций; умение выделять характерные детали; сформировать представления о геометрических фигурах круг, шар.        Принимать участие в играх. Проявлять активность и эмоциональную отзывчивость на красоту окружающих предметов

(воздушных шаров). Закрепляет знания о цветах, геометрических формах(шар, круг).

 3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

— Развлечение «Праздник разноцветных шаров».

— Оформление работ на доске, выставки.

— Консультация для родителей «Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста».

— Промежуточный фото отчёт по реализации проекта.